Redacción del problema de investigación

1. ESCUELA PROFESIONAL DE MATEMÁTICA Y FÍSICA
ESPECIALIDAD ACREDITADA
REDACCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Melecio Paragua Morales
paraguamorales@gmail.com
meleparaguita@hotmail.com
melecioparagua@unheval.edu.pe

2. Esquema base del Informe Final
El esquema base del informe final es el siguiente:
Carátula: con título y autor(es).
Capítulo I.
1. El problema de investigación:
1.1. Descripción del problema de investigación.
1.2. Formulación del problema de investigación.
1.2.1. Problema general.
1.2.2. Problemas específicos.
1.3. Objetivos:
1.3.1. Objetivo general.
1.3.2. Objetivos específicos.

3. Esquema base del Problema de investigación (Informe Final)
1.4. Hipótesis:
1.4.1. Hipótesis general.
1.4.2. Hipótesis específicos. (opcional).
1.5. Variables:
1.5.1. Variable independiente (VI).
1.5.2. Variable dependiente (VD).
1.6. Justificación e importancia.
1.7. Viabilidad.
1.8. Limitaciones
1.9. Otros ….

4. Redacción del problema de investigación
 La redacción del informe final es en tiempo pasado, máximo
hasta presente y, al igual que el proyecto, sigue siendo en tercera
persona.
La redacción del problema es básicamente describirlo, primero,
en el lugar donde se realizará la investigación, luego en los
ámbitos local, regional y nacional con datos debidamente
referenciados con APA.
En todo momento debe de pasarse una vista de estilo, por un
especialista en la materia; es decir, uno de lengua y literatura.
La extensión mínima es de 3 páginas a doble espacio.

5. Redacción de formulación del problema, objetivos e hipótesis
 Formulación del problema: ¿En qué medida la aplicación de la educación
ambiental mejorará la conciencia ecológica de los pobladores de ambas
márgenes del Río Higueras en el tramo Puente Tingo y Kotosh, Huánuco –
2018?
Objetivo general: Probar que la aplicación de la educación ambiental
mejorará la conciencia ecológica de los pobladores de ambas márgenes del
Río Higueras en el tramo Puente Tingo y Kotosh, Huánuco – 2018.
Hipótesis general:
Ho: La aplicación de la educación ambiental no mejorará la conciencia
ecológica de los pobladores de ambas márgenes del Río Higueras en el
tramo Puente Tingo y Kotosh, Huánuco - 2018.
Ha: La aplicación de la educación ambiental mejorará la conciencia ecológica
de los pobladores de ambas márgenes del Río Higueras en el tramo Puente
Tingo y Kotosh, Huánuco – 2018.

6. Variable independiente y dependiente
Variable independiente:
Educación ambiental.
Variable dependiente:
Conciencia ecológica de los pobladores.

7. Justificación e importancia
Justificación: El desarrollo de la investigación permitirá determinar que la
educación ambiental es uno de los medios que ayudará a desarrollar la
conciencia ecológica en los pobladores de ambas márgenes del río Higueras
en el tramo Puente Tingo y Kotosh, y, asumirán una conciencia ambiental
positiva, se espera este comportamiento dentro de los próximos veinte años.
Importancia: La importancia de este pretendido cambio de comportamiento,
es que se determinará mediante una investigación, a partir de ello las
autoridades locales podrán tomar decisiones en favor de la
descontaminación y protección de los ríos del Perú; es importante entender
que es un conocimiento producto de una investigación y como tal es
recreable en cualquier otro entorno con una ligera contextualización de los
instrumentos de recolección de datos.

8. Viabilidad y delimitación
Viabilidad: El estudio es viable, porque se cuenta con acceso a la
muestra que fueron los pobladores del Asentamiento Humano El
Tingo por la margen izquierda y los del Barrio La Laguna Viña del
Río y los del Asentamiento Humano Los Carrizales por la margen
derecha, en el tramo Puente Tingo y Kotosh, Huánuco – 2017.
Delimitación: La investigación se realizó con los pobladores del
Asentamiento Humano El Tingo por la margen izquierda y los del
Barrio La Laguna Viña del Río y los del Asentamiento Humano Los
Carrizales por la margen derecha, en el tramo Puente Tingo y
Kotosh, Huánuco – 2017.