1. “Es urgente y necesario incluir en
las aulas
experiencias de aprendizaje
cooperativo,
para que estudiantes y profesores
construyan
una escuela con identidad
humanitaria,
cuya interacción esté orientada
y basada en la cooperación social”

2. TRABAJO
COOPERATIVO
se define como
UN TRABAJO DONDE LOS ESTUDIANTES TIENEN UNA
VISIÓN Y VOCACIÓN GLOBAL DEL PROBLEMA,
TRABAJAN TENIENDO UNA FUNCIÓN ESPECÍFICA,
PARA CONSEGUIR LOS RESULTADOS MÁS
SIGNIFICATIVOS PARA TODOS.
está incorporado en
PROYECTOS QUE UTILIZAN
MÉTODOS O TÉCNICAS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
INNOVADORAS
el educando
APRENDE Y SE FORMA
COMO PERSONA

3. COMPONENTES BÁSICOS DEL TRABAJO
COOPERATIVO
INTERDEPENDENCIA POSITIVA
-METAS
-TAREAS
-RECURSOS
-ROLES
-PREMIOS
INTERACCIÓN CARA A CARA
RESPONSABILIDAD Y VALORACIÓN PERSONAL
HABILIDADES INTERPERSONALES
PROCESO DE GRUPO

4. MAXIMIZAR
APRENDIZAJE
RESPONSABILIDAD
CARACTERÍSTICAS
PRESENTES EN EL VALORES
GRUPO DE TRABAJO
COOPERATIVO
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
AUTOEVALUACIÓN

5. ALUMNO
ROLES RESPONSABILIDAD
-COMPENDIADOR
-INSPECTOR
-ENTRENADOR APOYAR
-NARRADOR
-INVESTIGADOR
A
-REGISTRADOR COMPAÑEROS
-ANIMADOR
-OBSERVADOR
-ETC.

6. PROFESORES
ROLES RESPONSABILIDAD
-EQUILIBRIO DE - MOTIVAR
EXPOSICIÓN -VERIFICAR
-OBSERVAR Y COMPRENSIÓN
MONITOREAR A LOS -REFLEXIÓN
EQUIPOS -REVISAR

7. BENEFICIOS DEL TRABAJO COOPERATIVO
FAVORECE HABILIDADES SOCIALES
INCREMENTO DE ASPIRACIONES
RESPETO
SOLIDARIDAD
RESPONSABILIDAD
AYUDA
AUTOESTIMA
FACILITA:
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS MOTIVACIONALES
PROCESOS AFECTIVOS RELACIONALES

8. A TRAVÉS DEL TRABAJO COOPERATIVO SE LOGRA VALORAR:
• DEMOCRACIA
• PARTICIPACIÓN
• LIBERTAD
• COMPAÑERISMO
• SOLIDARIDAD
• RECONOCIMIENTO DE LOGROS
• COMPROMISO
• RESPONSABILIDADES COMPARTIDAS
• BUENA DISPONIBILIDAD
• RESPETO
• HONESTIDAD

9. SUGERENCIAS
Antes de comenzar:
• Planificar el trabajo cooperativo.
• Técnicas motivadoras de introducción al trabajo cooperativo.
• Contextualizar el trabajo cooperativo.
• Capacitarse.
Durante el proceso:
• Abrir espacios de diálogo y reflexión.
• Propiciar búsqueda de solución autónoma de los conflictos.
• El equipo debe autoevaluar su proceso.
• El profesor(a) debe evaluar constante y rigurosamente el
proceso.
Al finalizar el Trabajo Cooperativo:
• Técnicas de síntesis y repaso.
• Evaluar el resultado de la acción desarrollada.
• Discutir en un coloquio.

10. C O N C L U S I O N E S
Percepción de Profesores y Alumnos sobre el Trabajo Cooperativo:
1. Desarrollo de Habilidades Sociales:
• Sociabilidad y aceptación.
• Práctica de diálogo.
• Respeto por el otro.
• Participación y diálogo (conciencia democrática).
• Solidaridad espontánea.
• Unión y compromiso.
2. Aprendizajes Significativos.
3. Énfasis en el Desarrollo de Habilidades Sociales.