Introducción al Conocimiento Científico

Introducción al Conocimiento Científico
Problema de Investigación
Especialización en MEDICINA LABORAL Prof. Alejandro Lanuque

Diferentes tipos de Conocimientos
• Conocimiento VULGAR
• Conocimiento CIENTÍFICO

• Conocimiento VULGAR
Serie de saberes que nacen en el ambiente de la vida cotidiana y
que penetran en el pensamiento del individuo
 Se basa en conocimientos populares
 Método más superficial de conocer
 Basado en la intuición
 Experiencia cotidiana
 Cercanía al objeto de estudio
 Subjetivo: propia mirada del mundo
 Bajo nivel de profundidad
 Puede aplicarse sin un método
 Se conforma con lo que esta a la vista
 No busca el origen de ese conocimiento

• Conocimiento CIENTÍFICO
 Busca la validación de las conclusiones obtenidas a través de los razonamientos
lógicos
 Necesita de un método establecido y estructurado
 Es auto correctivo y progresivo
 Va ajustando las propias conclusiones
 Abierto a nuevas técnicas y aportes
 Se llega a él por medio de procesos estructurados

Características del Método Científico
• OBJETIVIDAD
la conclusión tiene que ser independiente de los valores y creencias del que realiza el estudio
• FALIBILIDAD
no debe considerarse absoluto, infalible, incapaz de cometer errores e imposible de ser modificado
• SISTEMATICIDAD
• RACIONALIDAD

Ciencia
Conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados,
de razonamientos y de experimentación en ámbitos
específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales
y esquemas metódicamente organizados

Distintos tipos de CIENCIAS
• Ciencias FACTUALES
 Fácticas, de los hechos
 Estudian fenómenos de los hechos naturales o sociales
 Se basan en la observación y experimentación
 Hechos que ocurren en la realidad
• Ciencias FORMALES
 De las ideas, operan a través del pensamiento
 Tienen como objeto de estudio las relaciones entre las ideas
 Ej.: lógica, filosofía y matemática

Metodología de la Investigación Científica
El Método Científico de investigación es un conjunto de acciones o
procedimientos estandarizados que se deben utilizar para lograr conocimientos
científicos
Metodología: camino y vehículo que conduce al conocimiento científico
La metodología es abierta y se enriquece con el aporte de las distintas
experiencias

Pilares sobre los que se debe afirmar la Metodología Científica
Claridad en la conceptualización y rigurosidad de los conceptos
Verificación de los supuestos y/o hipótesis
Realización de inferencias, calculo de consecuencias a partir de un supuesto

Etapas y Momentos de la Investigación
3
Momento
LÓGICO
Momento
METODOLÓGICO
Momento
TEÓRICO
Momento
TÉCNICO

• Momento LÓGICO
 Puntapié inicial
 Primer acercamiento al objeto
 El investigador formula los interrogantes
 ¿ Qué se quiere saber?
 ¿Hasta dónde se quiere llegar con el trabajo?
 ¿Cuáles son las metas que se quieren alcanzar?

• Momento METODOLÓGICO
Una vez que se hizo las preguntas, el estado de situación encuadrado y los objetivos
definidos:
 Elegir técnicas para avanzar con la investigación
 Importancia de la verificación de las conclusiones a las que se vayan arribando,
tratando de que sean confiables

• Momento TÉCNICO
 Recolección de datos
 Llamado “Trabajo de Campo”

• Momento TEÓRICO
 Intención de elaborar un nuevo conocimiento a partir de la corroboración de las
hipótesis planteadas en el primer momento, o refutadas
 Suele ser motivo de una nueva investigación:
• Profundizar los aspectos del nuevo tema (corroboración)
• Revisar y retocar conceptos (refutación)

Fuentes de ideas para realizar una Investigación
1. Seleccionar un tema concreto y accesible, definido y preciso
2. Analizar cómo y desde dónde se lo abordará
3. Escoger una temática que sea conocida y que permita encontrar bibliografía
4. Posibilidad de recolección de datos y con la ayuda de asesores externos presentes
5. Buscar un tema que se encuadre dentro de la pertinencia académica donde cada
uno se encuentre inserto
Entonces:
 Definición de un TEMA
 Planteamiento del PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Planteamiento del Problema de Investigación
Afirmar y estructurar de manera ordenada la idea de investigación
Paso de la IDEA al PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Problematizar: testear la validez del tema
El paso puede ser inmediato o no

Elementos del Planteamiento
PREGUNTAS e INTERROGANTES
Punto inicial de un trabajo
Inquietudes que surgen a partir de un tema
Representan el desafío de tener que realizar un aporte desde un criterio científico
Pueden expresarse bajo la forma de una o varias preguntas
Definirlas con exactitud
OBJETIVOS
¿Qué es lo que quiero alcanzar?
Resultados que se generan con la investigación
Intentos de respuesta a esas preguntas. Ej. Conocer, descubrir.

Formulación de Objetivos
• CLAROS
• MEDIBLES
• CONSISTENTES
• FLEXIBLES

Tipos de Objetivos de Investigación
1. OBJETIVO PRINCIPAL
¿Dónde se quiere llegar?
¿Cuál es el destino último de la investigación?
Es una guía certera para no desviarse del foco de la investigación
2. OBJETIVOS SECUNDARIOS
Son de más corto alcance
Llamados “instrumentales” porque contribuyen al cumplimiento del principal

Tema de Investigación: Cultura Organizacional y comportamiento siniestral
Ámbito de aplicación del estudio: empresas PYMES argentinas
Objetivo principal:
Elaborar un programa para disminuir la siniestralidad de una empresa PYME
Objetivos secundarios:
Establecer claramente el concepto de cultura organizacional
Determinar las características más generales de las empresas PYME en Argentina
Analizar las particularidades del comportamiento siniestral
Recabar información de primera mano sobre la percepción de riesgo de los
trabajadores de PYMES argentinas

3. JUSTIFICACIÓN
Justificar las razones del estudio que se realizará
Tener un propósito específico
Determinar: conveniencia, relevancia e implicancia disciplinar

Tipos de Investigaciones
• PURAS: no persiguen una utilización inmediata de los conocimientos
obtenidos
• APLICADAS: persiguen fines más directos e inmediatos
Ambas están ligadas y no son contrapuestas

Clasificación de las Investigaciones
• EXPLORATORIAS
• DESCRIPTIVAS
• EXPLICATIVAS
Todas son complementarias y es poco probable demostrar las causas de un
fenómeno sin haberlo antes explorado y descripto

• EXPLORATORIAS
 Pretender dar un conocimiento general y aproximado de un objeto de estudio
 Suelen surgir cuando aparece un nuevo fenómeno que aún no tiene una descripción
sistematizada

• DESCRIPTIVAS
 Suelen ser la continuación de las investigación exploratorias
 Describen características fundamentales de un fenómeno tratando de obtener una
información consistente

• EXPLICATIVAS
 Conocer el por qué suceden ciertos hechos
 Buscar una razón de por qué son así
 Profundizar el conocimiento a la realidad, ya que va más allá de la mera descripción,
intentando indagar las causas y orígenes de los fenómenos

Delimitación Temática
 Tema acotado
 Claridad de consecuencias
 Conocimiento riguroso del estado en el que se encuentra el problema a estudiar
 Rastreo bibliográfico exhaustivo
 Definirlo en cuanto tiempo

Palabras clave UNIDAD 1 & 2
 Muestreo: técnica estadística. Porción de una población total a la que esta dirigida la
encuesta o investigación
 Muestra Aleatoria: muestra al azar
 Indicadores: es lo más medible de una variable.
Ej.: de la variable “nivel de pobreza” el indicador podría ser “acceso al agua potable”
 Tabulación de datos: sistematización de la información de una encuesta
 Evidencia empírica: comprobación en la realidad de lo que yo estoy planteando
teóricamente
 Abstracto: mundo de las ideas
 Arbitrario: tomar partido por algo. Lo opuesto es la neutralidad

Muchas Gracias

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