LA LECTURA ESPACIO PROPICIO PARA LA COMPRENSION TEXTUAL

1. IE JUAN JOSE NIETO
Cartagena de Indias D.T y C
Bolívar

2. HUMANIDADES
Asignatura: Español
Áreas Básicas

3. LA LECTURA ESPACIO PROPICIO PARA LA
COMPRENSION TEXTUAL
Integrantes:
ORLANDO ARNEDO ROBAYO
HERLINDA CABALLERO ARIAS
LUZ MINA ARRIETA LUNA
SEBASTIAN VIVANCO MENDIVIL
Formador:
Alejandro Sierra Caballero

4. Estudiantes:
Población de los grados 9 de la Institución Educativa
Juan José Nieto, Jornada de la Mañana

5. LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN JUAN JOSÉ
NIETO VIENEN PRESENTANDO DIFICULTAD EN LA
COMPRESIÓN LECTORA, PROBLEMA QUE SE VE
REFLEJADA EN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS.
Presentación del Problema

6. Afianzar la Comprensión e interpretación
textual, a través de textos virtuales.
Realizar un Diagnóstico para identificar las
falencias.
Estructurar las lecturas online aplicadas en el
proyecto.
Realizar las prácticas de compresión y
interpretación de textos online.
Objetivo de Aprendizaje

7. Recursos Educativos Digitales
Se busca incentivar las lecturas y análisis de texto,
mediante la comprensión de documentos
relacionados a nuestras áreas, se utiliza Blogger,
revista virtuales, como calameo, periódicos,
ensayos, revistas electrónicas y material de
interés propuesto por nuestro grupo.

8. Lecturas virtual en portales web (online, por libros
virtuales, doc. y creación de textos)
Actividades de Compresión y análisis de doc. (Online,
Offline) virtual y físico.
Ensayos de lecturas compartidas.
Actividades de Aprendizaje

9. Actividades de Aprendizaje
Nombre del Docente quien realiza la
actividad
Fecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad
ORLANDO ARNEDO, HERLINDA
CABALLERO, LUZ MILA, SEBASTIAN
VIVANCO
Enero Diagnostico
Identificación de la problemática
de aula.
ORLANDO ARNEDO, HERLINDA
CABALLERO, LUZ MILA, SEBASTIAN
VIVANCO
Enero-
Feb
Búsqueda, montaje y creación
de textos virtuales para los
trabajos de compresión
lectora
Se identificó la opción viable para
lograr estimular a los estudiantes
a la lectura y comprensión
textual.
ORLANDO ARNEDO, HERLINDA
CABALLERO, LUZ MILA, SEBASTIAN
VIVANCO
Feb Socialización de la dinámica
de las clases.
Explicación de la dinámica de las
actividades, los estudiantes se
mostraron motivados a utilizar
documentos virtuales en el aula
de clase.
ORLANDO ARNEDO, HERLINDA
CABALLERO, LUZ MILA, SEBASTIAN
VIVANCO
Marz-
Oct
Talleres de lectura (online,
offline) uso de tableros
digitales.
En ejecución.
ORLANDO ARNEDO, HERLINDA
CABALLERO, LUZ MILA, SEBASTIAN
VIVANCO
Marz-
Oct
Talleres de compresión y
análisis de los texto En ejecución.
ORLANDO ARNEDO, HERLINDA
CABALLERO, LUZ MILA, SEBASTIAN
VIVANCO
Marz-
Oct
Evaluación de los procesos
realizados. En ejecución.

10. Evaluación y Producto
LA EVALUACIÓN SERÁ CONTITUA, SE TENDRÁ EN CUENTA SU PARTICIPACIÓN EN LA RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LUDICAS QUE LES PERMITAN DESARROLLAR SU
CREATIVIDAD Y DESPERTAR EL INTERES POR EL USO DE LA HERRAMIENTAS INFORMATICAS