No hay imposibles para estudiar

1. Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla
Licenciatura. Ciencias de la Comunicación
DHTIC
Profesora: María Brisa Vázquez Macuitl
“LA REALIDAD SOBRE LA MODALIDAD
SEMIESCOLARIZADA, VENTAJAS Y
DESVENTAJAS”
Equipo 7
Landa Hernández Emilio
Lozada Camarillo José Luis
Rangel Pérez Jonathan Axcel
Rivera Cervantes Mariana
Vivanco Castelan Alondra
Puebla, Pue.a 1 de Septiembre del 2017

2. Introducción.
La Educación Semiescolarizada “es una alternativa para estudiar una Licenciatura en
línea con asesoría presencial para mejorar la experiencia educativa” (DGIE).
Esta forma parte de una combinación de la educación en línea y el modelo
escolarizado, como una opción más dentro de la Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla (BUAP) con el objetivo de apoyar a todas aquellas personas que realizan
diversas actividades durante el día. Esta te permite mejorar tu experiencia pedagógica,
desarrollar tu autonomía de aprendizaje y contar con la flexibilidad de organizar tus
actividades académicas.
Hoy en día la educación semiescolarizada se configura como una herramienta
indispensable para la educación y formación profesional gracias a que la sociedad ha
ido cambiando a través de los años, por lo que actualmente se exigen nuevas
modalidades de estudio que favorezcan las necesidades humanas. Es importante
recalcar que esta forma de estudiar no es tan sencilla como parece ya que, para poder
estudiar en esta modalidad se debe poseer conocimientos básicos de computación y
saber organizar sus tiempos, porque a pesar de que no se asiste a clases de manera
constante, las tareas, actividades o avisos que se asignan son vía internet por lo que es
importante mantenerse al tanto con la ayuda de la plataforma (BUAP) y con un correo
personal, de igual manera asistir a todas las sesiones presenciales que se realizan
dentro de la institución; la sociedad en la que nos desenvolvemos, implica que cada día
vayamos desarrollando nuestras habilidades y capacidades de manera eficiente en el
campo de la tecnología, por ende es imperativo buscar lo medios necesarios que nos
permitan adquirir de manera eficiente estas aptitudes. En la actualidad dentro de la
oferta educativa que promueve la BUAP, las personas que no pueden darse el lujo de
cursar sus estudios de manera tradicional , con esto quiero decir acudir a una institución
educativa de manera regular con un horario semanal, puedan realizarlos de forma
virtual y con horarios más flexibles que les permita la no interrupción de sus actividades
diarias; algunos trabajan, a otros no se les facilita el costeo del transporte dado que su
lugar de residencia es lejano a la institución educativa dependiendo el caso.
Con este trabajo queremos dar a conocer la realidad sobre la modalidad
semiescolarizada, sus ventajas y desventajas, cuánto tiempo tienes que invertir en ella,
qué tan fácil es adaptarse a la plataforma, si es realmente una buena opción para
estudiar una licenciatura, etc.

3. Nuestra Plataforma de Estudio.
Como estudiantes sabemos que la manera en la que adquirimos conocimientos es a
través de las tareas e investigaciones que nos dejan los profesores, los apuntes que
tomamos, la forma en la que nos vamos desarrollando dentro de las aulas etc; esta es
la forma en la que vamos procesando la información y transformándola en conocimiento
el cual eventualmente será evaluado para conocer en qué proporción vamos asimilando
y avanzando. Ahora bien, dentro de las modalidades a distancia , en la cual se
encuentra la modalidad semi-escolarizada (donde actualmente cursamos nuestros
estudios), el funcionamiento de este aprendizaje va en función de una interacción
constante mediante la plataforma educativa que nos brinda la BUAP, Blackboard, una
herramienta que es y será fundamental en toda nuestra formación académica ,
mediante la cual administramos actividades y tareas de manera personal, así como
blogs de cada asignatura. Todo esto es posible gracias a la implementación de las
tecnologías de la comunicación y la información, que permiten que el aprendizaje se
distribuya de manera inmediata, y en cualquier lugar. Claro está, que se haga un uso
adecuado de todas estas herramientas. La profesora Maria Alejandra Ponce Morales,
coordinadora de la modalidad semiescolarizada en la Facultad de Comunicaciones de
la BUAP, considera que todos estos elementos permiten generar en los alumnos una
mayor capacidad de organización, un mayor sentido de la responsabilidad y un eficiente
desarrollo de las competencias para el autoaprendizaje. También hace mención de que
posiblemente no se abarque la misma cantidad de contenidos que se aprenden en un
sistema escolarizado, pero esto es compensado por la habilidad en autogestionar su
aprendizaje. Como Ferreiro y DeNapoli (2006) mencionan “Lo fundamental es la
presentación didáctica de los contenidos y cómo éstos generan, en los estudiantes, los
procesos psicológicos que permiten procesar información y aprender significativamente
(entre ellos los de sentido y significado, metacognición y transferencia).”
Lo nuevo y distintivo radica en la forma en que empleamos los recursos —tanto los
recientes como los que no lo son—, en su combinación e integración, en el respeto a su
propio código de comunicación y, sobre todo, en el empleo pedagógico de cada uno y
de todos integrados como un sistema. (Ferreiro y DeNapoli, 2006)
Salmon, G. (2002) añade que la enseñanza en línea se fundamenta en la
Comunicación mediada por el computador (CMC), y que “la CMC sirve a la gente en

4. casi cualquier lugar, porque los participantes sólo necesitan tener acceso a un
computador, una conexión de red con clave y un modem.”
Perfil para el estudiante dentro esta modalidad.
Si bien es cierto que esta modalidad está diseñada en primera instancia para auxiliar a
las personas que no cuenten con el tiempo disponible para cursar sus estudios en la
semana, es también imperativo entender que el estudiante dentro de esta modalidad
debe contar con amplio sentido de responsabilidad, un desarrollado sentido de la
organización de tiempos y objetivos, y sobretodo una actitud autodidacta; se debe ser
consciente de que no se depende solamente de los profesores, y que por lo tanto es de
la competencia del estudiante autogestionar la forma en que adquiere la información
necesaria para llevar a cabo un aprendizaje eficiente dentro su formación académica; a
través de búsquedas de información adicional, investigaciones por cuenta propia,
instruido por sus propios medios y claro está, también a través de las asignaciones y
tutorías por parte de los maestros, como un punto de partida que permita generar
interés y disciplina por lo que se estudia, así como fomentar estrategias de aprendizaje
con un orden correcto teniendo en cuenta las metas y objetivos que se quieren
alcanzar.
Ventajas.
Las ventajas de esta modalidad nos permite que como estudiantes tengamos un rol
más activo dentro del autoaprendizaje, en donde prácticamente somos los encargados
de dosificar la cantidad de conocimiento que vamos adquiriendo, administramos el
tiempo empleado en ello, y si bien hay un profesor que nos va guiando a través de las
actividades que nos asignan , cumple por decirlo de una manera, una función de
tutoría. Incluso podríamos suponer , que la asesoría se lleve a cabo de manera más
personalizada al permitirnos contar con la oportunidad de comunicarnos con ellos a
través de esta plataforma. La BUAP nos ofrece una sólida infraestructura tecnológica y
administrativa que apoya nuestro proceso de formación con la ayuda de materiales
educativos en línea para las asignaturas de los programas de licenciatura, acceso a una
plataforma instruccional institucional, interacción continúa con sus profesores, quienes
cuentan con habilidades en el uso de las tecnologías de comunicación e información,
asesoría y soporte tecnológico en línea y telefónico, y acceso a bibliotecas e
instalaciones de la BUAP.

5. Los nuevos avances en el campo de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) han favorecido mucho a la educación semiescolarizada y por otro
lado, el impacto de esta en el logro de mejores aprendizajes y la incorporación de
metodologías didáctico-pedagógicas innovadoras, han trascendido las fronteras
convirtiéndose en opciones educativas para los ciudadanos. Cabe destacar que las
ventajas de utilizar las TIC dentro de los colegios y universidades abiertas y a distancia,
son muchas y afectan tanto al facilitador como al estudiante, por ejemplo: da la
oportunidad a muchas personas para que puedan perfeccionarse sin tener el obstáculo
del tiempo ni la distancia. Favorece al alumno en la construcción de su propio
aprendizaje ya que cada participante trabajará a su propio ritmo. Son motivadoras y
crean interés por la actividad ya que le permiten a los alumnos conocer y utilizar
infinidad de programas que le facilitan la comprensión y el aprendizaje, entre otras. Este
tipo de formación, también permite el trabajo en grupo, lo cual nos lleva a interactuar
con otras personas.
Desventajas.
La mayor parte de nosotros no estamos acostumbrados a llevar a cabo un proceso de
aprendizaje de esta manera, esto debido a que para muchos es algo nuevo; pero hay
que hacer hincapié que para aquellos alumnos de nuevo ingreso que habían optado por
realizar sus estudios dentro de la modalidad escolarizada y que por causas de un
acomodo por parte del sistema de la BUAP dentro del proceso de admisión, entraron a
la modalidad semiescolarizada con ciertas dudas sobre qué tan completo es el plan de
estudios en comparación con el escolarizado. Las personas que opten por este tipo de
enseñanza deben tener claro que en ella existen las mismas exigencias que en las
otras, e incluso puede ser que el nivel de éstas sea aún mayor debido a que el tutor en
este caso controlará a distancia la educación, pero el aprendizaje es responsabilidad
del estudiante; el tutor proporciona el ambiente de aprendizaje, pero es tarea del
alumno funcionar con base en el.
Algunas desventajas que pueden presentarse en esta modalidad, es que hay
estudiantes que no entienden tan rápido y necesitan apoyo del maestro, lo que puede
dificultar su proceso de aprendizaje ya que las tutorías presenciales son dos veces por
semana, y aunque podemos preguntarle nuestras dudas a través de la plataforma o del
correo electrónico no es lo mismo que hacerlo en persona; esto puede entorpecer el
aprendizaje ya que la materia, o el tema dentro de ésta, se ve rápidamente y esto

6. puede ser un problema ya que no se está tan acostumbrado a tener tanta información
en tan poco tiempo. Otra desventaja podría ser que al alumnado se le exige una
adaptación específica: ha de aprender a usar materiales didácticos específicos y aulas
virtuales, a comunicarse con sus profesores y con otros alumnos a través de medios de
comunicación y de ser capaz de distribuir su tiempo de estudio para compaginar vida
personal, laboral y académica ya que para esta modalidad, como hemos explicado, es
indispensable una organización adecuada del tiempo. Algo que en esta modalidad es
de suma importancia es la conexión a internet, lo que también podría derivar en una
desventaja cuando no se cuenta con un acceso continuo a dicha conexión, ya que esta
modalidad esta subordinada a ella. Sin embargo de nosotros depende que estudiar en
esta modalidad sea sencillo, ya que si no le ponemos la suficiente atención al estudio
de esta forma y no aprendemos a manejar la plataforma donde prácticamente se
mandan todas las tareas y actividades, se nos dificultará, pero todo es cuestión de
acostumbrarse y acoplarse a lo que esta modalidad nos ofrece.
Nuestra experiencia como alumnos de nuevo ingreso.
Si hay un problema en el cual coincidimos la mayoría del grupo es el problema de
adaptación a la plataforma. Y no se trata de que la interfaz de ésta sea complicada, el
problema radica en que por una parte no estamos acostumbrados a su uso como una
herramienta a través de la cual se asignan y se entregan tareas, las cuales tienen una
característica sumativa, lo que aparte de generar confusión, deriva en preocupación
para entregar dichas asignaciones en tiempo y forma. Aunado a esto, en ocasiones
sentimos que la agenda de actividades de determinada materia puede ser no del todo
clara, lo que ocasiona que no estemos del todo enterados de lo que se debe entregar;
recalcando que en ocasiones por la premura de realizar las tareas, no leemos
detalladamente y con calma las instrucciones dadas, lo que deriva en muchas dudas y
que solo por la consulta entre compañeros mediante redes sociales, podemos
solventarlas.
Otra experiencia que hemos tenido es que debemos prestar mucha atención en las
clases presenciales, se podría decir que aún más que en la modalidad escolarizada,
porque a pesar de que cada semana tenemos cuatro horas de clase por materia y
pareciera ser suficiente puede no serlo, ya que debemos comprender muy bien lo que
se explica porque es el único día en el que podemos aclarar nuestras dudas
directamente por algo que no entendamos, porque si no expresamos nuestra duda en

7. clase, debemos investigar por nuestra cuenta, y aunque no es nada malo buscar por
nuestro medio, puede haber cosas que francamente no entendamos a pesar de que
hayamos investigado por todas partes.
Puedo decir que si acabas de salir de la preparatoria no es conveniente esta modalidad
ya que cuesta demasiado trabajo adaptarse, por lo aprendido no es una manera de
querer entrar a la BUAP si estás pensando cambiarte a escolarizada, ya que esto no es
posible, ten en cuenta que si esta modalidad está adecuada a tu modo de vida está
perfecta, pero si no, no te arriesgues ya que no aprendes igual a una escolarizada, no
me agrado el método de ver materias ya que llevas solo 2 por mes y como saber si la
carrera es lo tuyo si tomas las materias que el sistema te da, si piensas en hacer
amigos lo lograras solo que no será lo mismo ya que en esta modalidad todos están
ocupados(trabajando, estudiando), no participas en eventos (rally de bienvenida,
conferencias,etc) por lo que puedo decir que si no fue tu primera opción no te
arriesgues mejor prepárate e inténtalo el próximo año.
Aprendizaje autodirigido.
“En su sentido más amplio,” aprendizaje autodirigido “describe un proceso por el cual
los individuos toman la iniciativa, con o sin la ayuda de los demás, en el diagnóstico de
sus necesidades de aprendizaje, la formulación de objetivos de aprendizaje, identificar
los recursos humanos y materiales para el aprendizaje, la selección y aplicar las
estrategias de aprendizaje, y la evaluación de los resultados del aprendizaje. “(Knowles,
1975, p. 18).
Es el desarrollo de nuevas tecnologías de la enseñanza, la globalización del
conocimiento, la sociedad de la información y el conocimiento están cambiando el
sentido de la enseñanza y el aprendizaje tradicional. Hoy hay que aprender y enseñar
otros contenidos y de otra manera. El aprendizaje autodirigido es un método de
enseñanza en el que el estudiante asume la iniciativa en el diagnóstico de sus
necesidades de aprendizaje, la formulación de los objetivos, la elección y búsqueda de
los recursos humanos y materiales para el aprendizaje, selecciona las
estrategias para mejor aprender y evalúa los resultados obtenidos. El profesor actúa
como facilitador y es un recurso más del aprendizaje autodirigido.

8. Conclusión
En este tema nos dimos cuenta que la modalidad semiescolarizada no es tan sencillo
como parece ya que al saber las experiencias comentadas de alumnos más avanzados,
como también la nuestra, podemos darnos cuenta que no es fácil adaptarse, no
contamos con los mismos conocimientos a desarrollar que en la modalidad
escolarizada.
Tiene como finalidad dar cuenta de que a través de esta modalidad puedan alcanzarse
conocimientos, competencias y actitudes si una quiere desarrollarlas ya que no es fácil
alcanzarlas, pero no por eso desestimamos la modalidad semiescolarizada, ya que
mostramos las ventajas y desventajas que uno puede tener al estudiar esta modalidad,
para que asi cada quien puede tener un criterio más amplio y no se dejen guiar por lo
que leen, sino que conozcan a fondo y dejar en ellos la opción de comparar y poder
tomar la decisión más adecuada según sus propios intereses y necesidades dentro de
la carrera profesional que hayan elegido. Finalmente podemos decir que esta
modalidad junto con el desarrollo de la tecnología brinda mayores oportunidades a
todas aquellas personas que lo necesitan para poder estudiar, nos permiten mediante la
metodología adecuada suplir la educación presencial, también podemos decir que el
semiescolarizado es una respuesta a la demanda educativa actual. De manera
personal nosotros como alumnos del semiescolarizado, se nos ha complicado
relacionarnos bien con esta forma de aprendizaje y también hemos podido observar
que el trabajo en equipo en esta modalidad es muy importante por lo que hemos
decidido hacer este trabajo para todas aquellas personas que piensan estudiar de esta
manera.
La idea básica es que no es el profesor el que impone un temario, unos contenidos y
una forma de evaluación. Eres tú mismo el que propones qué quieres estudiar, cómo
vas a hacerlo y cómo quieres que se te evalúe (incluso evaluarte tú mismo).
Para ello, tendrás que elaborar un contrato de aprendizaje, en el que acordaras en qué
va a consistir esta asignatura para ti.

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