Metodologia de investigacion Participante: Moreno Ana

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la educación universitaria
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Administración Mercadeo
Metodología de la investigación
Núcleo - Barcelona
El conocimiento
Autora:
Ana C. Moreno
30.304.725
Barcelona; 2019

2. El conocimiento: es la capacidad humana que implica un
proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje, es el hecho o
la condición de conocer algo a través de la experiencia o la
asociación. El conocimiento puede ser explicito, es decir, que
se puede recoger, manipular y transferir con facilidad, o tácito.
En filosofía, la teoría del conocimiento se llama epistemología
y se ocupa de cuestiones como cuanto conocimiento proviene
de la experiencia o de la capacidad de razonamiento innata.

3. Origen del conocimiento:
º Racionalismo: Se denomina racionalismo a la dotrina
epistemológica que sostiene que la causa principal del
conocimiento reside en el pensamiento, en la razón.
º Empirismo: del griego Empereimía = experiencia: la única
causa del conocimiento humano es la experiencia.
Según el empirismo, no existe un patrimonio a priori de la
razón.
º Apriorismo: Considera que la razón y la experiencia son
causa del conocimiento.

4. Posibilidad del conocimiento:
El dogmatismo:
Supone absolutamente la posibilidad y
realidad del contacto entre el sujeto y el objeto
El escepticismo:
El escepticismo desconoce al sujeto
El subjetivismo y el realismo:
Son análogos en su contenido, en efecto ambos niegan
la verdad, no en forma directa como el escepticismo,
pero si en forma indirecta al dudar de su validez universal.

5. Ejemplos del conocimiento:
Un ejemplo de la adquisición de conocimiento es cuando un niño aprende a
caminar, correr, hablar, etc.
Interpretar una mirada, un gesto, etc.
El sistema de lectura para las personas ciegas, el lenguaje de señas, el
reconocimiento de imágenes y símbolos.
Jugar naipes, bailar un trompo, jugar metras.

6. Tipos de conocimiento:
Son las formas mediante las cuales el hombre adquiere información y
organiza datos para resolver los problemas que se le presentan.
Conocimiento Religioso
El conocimiento religioso es el conjunto de datos que forman las
creencias y valores de una persona, orientando su conducta.

7. Características del Conocimiento Religioso
- Se basa en las creencias de un individuo, transmitidas por tradición.
- Se forman mediante rituales y plegarias que hacen mención a un ser
sagrado.
- Norma y conduce el comportamiento de una persona mediante reglas
y normas que se deben cumplir y sin preguntar.
- Presenta experiencias sagradas, que deben ser imitadas y admiradas
por todos.
- Produce satisfacción y seguridad hacia alguien que le da confianza,
para actuar y relacionarse con otras personas, ya que no necesita
demostración.

8. Ejemplos de Conocimiento Religioso
- Creer que los primeros seres vivos fueron Adán y Eva.
- Pensar que Jesús nació por obra y gracia del Espíritu Santo.
- Encomendarse a Dios y hacer la señal de la cruz antes de bañarse, para que
no le haga daño.
- Creer en mitos y rituales de hechicería, porque confían a un ente del más
allá.
Conocimiento Empírico
Se refiere a los datos e informaciones que se obtienen mediante la práctica de
algo. Se adquiere por la experiencia, la observación y repetición de
actividades, que se convierten en significados y procesos.

9. Características del Conocimiento Empírico
- Se forma por la observación y práctica de actividades reales y
concretas.
- Se obtiene mediante los sentidos, seleccionando los procesos y
memorizando las informaciones para generar otros datos.
- Se basa en experiencias que son demostrables, porque se produce un
resultado o producto,
pero no mediante un método.
- Se genera al realizar una actividad
repetidamente o al tener contacto varias
veces con proceso u objeto.
- Permite crear un modelo de conducta
ante situaciones reales y resolverlas de
forma práctica.

10. Ejemplos de Conocimiento Empírico
- Aprender a caminar
- Hablar el idioma materno, es decir, el que se habla en la casa.
- Adquirir la lectura y escritura.
- Identificar los colores, las formas, los sabores.
- Armar un rompecabezas.
- Montar bicicleta, conducir un automóvil.
- Hacer una comida: Freír un huevo, cocinar arroz, etc.
- Plantar un árbol.

11. Conocimiento Intuitivo
Es toda aquella información que percibe la persona del ambiente de
forma instantánea. Se genera por reacciones ante un estímulo, una idea,
una necesidad, un sentimiento, etc., sin que sea necesario aplicar la
razón, solamente con la intuición.

12. Características del Conocimiento Intuitivo
- Ayuda a que el ser humano se desenvuelva en su medio y
valore lo indispensable para la vida.
- No se necesita demostración para saber que es cierto, ya que
resulta de las actividades diarias de cada individuo.
- Se refiere al descubrimiento de las cosas, objetos, sentimientos
y fenómenos, tal cual y como se presenta en el día a día.
- Utiliza la percepción para darle significado a las experiencias y
alcanzar el conocimiento.
- Permite reaccionar rápidamente ante estímulos o situaciones
nuevas, sin tener que analizar.

13. Ejemplos de Conocimiento Intuitivo
- Identificar diversos estados de ánimo, si alguien está triste, alegre,
nervioso, feliz, enamorado, etc.
- Reconocer si una persona tiene sensaciones como frío, calor,
enfermedad, malestar.
- Reaccionar ante un peligro de forma coherente con una carrera, un
grito, un salto.
Conocimiento Filosófico
El conocimiento filosófico el conjunto de información que obtiene
una persona mediante la lectura, análisis y razonamiento documentos
escritos. Datos que contrasta con la práctica humana y emite juicios
de valor.

14. Características del Conocimiento Filosófico
- Se basa en el análisis y el razonamiento de documentos anteriores,
para generar y producir información.
- Se utiliza la crítica como herramienta para detectar contradicciones en
explicaciones sobre un tema, presentadas por algunos expertos.
- Se presentan investigaciones y se emplea el razonamiento como
instrumento de medición y verificación de la certeza de una
información.
- Es analítico, a través de la fragmentación
de las partes de un objeto, para conocer
las teorías y demás conceptos tanto
científicos como filosóficos.
- Es totalizador, al integrar las infamaciones y
los fundamentos de otras áreas o disciplinas.
- Es histórico, porque plantea situaciones
históricas y sociales determinadas.

15. Ejemplos de Conocimiento Filosófico
- Formular preguntas para intentar buscar las explicaciones del
porqué de la diversidad cultural.
- Comparar puntos de vista de varios expertos respecto a la
teoría de la evolución del hombre.
Conocimiento lógico
El conocimiento lógico o el de proposiciones es aquel que se
deriva de la comprensión de ideas y la manera cómo estas
ideas se relacionan entre sí

16. Características del conocimiento lógico
- Es la herramienta que permite al ser humano resolver sus problemas
cotidianos.
- Es esencial para llevar a cabo los procesos de observación,
comparación y clasificación de ideas, por medio de los cuales se
produce el conocimiento.
Ejemplos de conocimiento lógico
- Las premisas son una manifestación del conocimiento lógico. Éstas
indican que la relación entre dos proposiciones puede llevar a una
conclusión verificable. Por ejemplo:
Proposición 1: todos los miércoles voy a cine.
Proposición 2: hoy es miércoles.
Conclusión: hoy tengo que ir a cine.

17. Conocimiento matemático
El conocimiento matemático se caracteriza por ser abstracto, es decir, que
no forma parte del mundo tangible. Es un tipo de conocimiento racional,
coherente e imaginario, vinculado con la manera como los seres humanos
perciben las cosas que les rodean.

18. Características del conocimiento matemático
- Se encuentra ligado al conocimiento científico.
- Ha sufrido grandes transformaciones a lo largo de la historia de la
humanidad.
- Es el responsable de la elaboración de reglas estructuradas y
definiciones, comúnmente utilizadas para detallar las propiedades de
todo aquello que nos rodea.
Ejemplos del conocimiento matemático
- Los números negativos son un ejemplo de conocimiento matemático
que permiten reflejar una deuda o la carencia de algo.
De este modo, se entiende que este tipo de números hacen un recuento
de aquello que hace falta o no existe.

19. Conocimiento semántico
El conocimiento semántico es que resulta del aprendizaje de
las palabras y su significado. Conocer una palabra implica
determinar cuál es su definición.
Por tal motivo, en la medida en la que se conocen más palabras
e idiomas, se tendrá un mayor
conocimiento semántico.
Ejemplos del conocimiento semántico
El mejor ejemplo del conocimiento semántico es el
diccionario, ya que en él se encuentran contenidas todas las
palabras y caracteres que componen una lengua o idioma.

20. Conocimiento sistémico
El conocimiento sistémico es aquel que
surge de la unión de elementos semánticos
o matemáticos para formar sistemas.
Ejemplos del conocimiento sistémico
La unión de ciertos íconos permite la identificación de grupos sociales.
Estos íconos por sí solos cuentan con un significado completamente
diferente al que poseen cuando se les agrupa en un sistema.
El sistema de lectura para ciegos es otro ejemplo de este tipo de
conocimiento. El punto como carácter individual se usa para finalizar
una frase escrita. Sin embargo, cuando este carácter es repetido y
organizado de una forma especial dentro del sistema de lectura braille,
permite a las personas invidentes identificar palabras con multiplicidad
de significados.

21. Conocimiento explícito
Como su nombre lo dice, el conocimiento explícito es aquel
que es fácil de identificar, recordar y utilizar.
Características del conocimiento explícito
- Tiene como principio asegurar que las personas tengan
acceso a información importante de forma eficiente.
- Es fácil de modificar, actualizar, revisar o desechar.

22. Ejemplos de conocimiento explícito
- Una base de datos de una empresa puede ser considerada como un
ejemplo de conocimiento explícito, ya que permite a los usuarios tener
acceso a su información de manera rápida.
- Otros ejemplos de conocimiento explícito incluyen los memorandos,
notas y ciertos tipos de documentos esenciales para recordar a un
individuo las tareas que tiene pendientes.
Conocimiento tácito
El conocimiento tácito es definido como la habilidad práctica que tienen
los seres humanos de llevar a cabo tareas administrativas importantes.

23. Características del conocimiento tácito
- Es un tipo de conocimiento difícil de transmitir a otras personas.
- Se encuentra profundamente ligado a las acciones personales, el
compromiso con una tarea y el grado de involucración que se tenga con
un tema particular.
Ejemplos de conocimiento tácito
- El conocimiento tácito puede ser encontrado en la mente de todos los
seres humanos, ya que se encuentra codificado en las creencias
culturales, los valores, las actitudes y los modelos mentales, entre otros.
- También se evidencia en el desarrollo de habilidades basadas en la
práctica repetitiva de una acción.

24. Conocimiento incorporado
El conocimiento incorporado es aquel que se encuentra contenido en procesos,
productos, culturas, rutinas, artefactos o estructuras.
Características del conocimiento incorporado
- Está directamente ligado al conocimiento tácito, ya que cuando su
implementación se da de forma espontánea puede ser difícil de entender o
modificar, puesto que crea hábitos.
- Cuando el conocimiento incorporado es establecido de forma intencional,
puede ser fácilmente modificado.
Ejemplos de conocimiento incorporado
- El conocimiento incorporado es visible en las empresas y los entornos
corporativos. Los gerentes o directores por lo general establecen rutinas y
hábitos para sus empleados, con base en las regulaciones de las empresas para
las que trabajan.

25. Conocimiento científico:
El conocimiento científico presenta los datos que explican de
forma ordenada y lógica el universo y su interacción entre los
elementos que lo conforman, utilizando la observación y
experimentación como herramientas para que los individuos
comprendan los procesos y fenómenos que ocurren en la
naturaleza.
Características del Conocimiento Científico
- Presenta una hipótesis, que apoya una suposición para ser
comprobada.
- Sigue unas normativas estrictas y conduce a conclusiones de
tipo objetivo, indistintamente de las creencias de los
individuos investigadores.
- Analiza y conceptualiza la realidad social.

26. - Es importante porque se apoya en la investigación para llegar a
conclusiones valederas.
- Propicia la observación de forma ordenada y lógica para originar
conocimiento.
Ejemplos de Conocimientos Científico:
- Realizar una observación detallada de un evento particular, idear una
explicación teórica y hacer un análisis: Posteriormente se pondrá a
prueba dicha teoría para establecer su validez.
- La tierra posee dos polos magnéticos
Los analgésicos disminuyen el dolor

27. Conocimiento sensible
El conocimiento sensible es aquel que proviene de todo lo que podemos
percibir por medio de los sentidos. Se deriva de los estímulos corporales
que envían señales al cerebro para que éste los perciba y asimile.
Ejemplos de conocimiento sensible
Los olores, los sabores, la temperatura, la luz, entre otros elementos, son
considerados estímulos corporales que permiten la creación de
conocimiento sensible.
La ciencia:
Es el conocimiento o saber constituido por una serie de principios y
leyes que derivan de la observación y el razonamiento de un cúmulo de
información y datos, los cuales son estructurados sistemáticamente para
su comprensión.

28. Caracteristicas de la ciencia
Metódica:
El científico planea muy cuidadosamente las características de la
investigación ateniéndose a lo que dicta el método científico en cada
caso.
Sistemática:
El conocimiento científico va creciendo como un sistema homogéneo de
ideas conectadas entre sí de manera lógica, que construyen en conjunto
una teoría o un paradigma.
Acumulativa:
En la ciencia, cada nuevo conocimiento se entrelaza con lo ya sabido de
manera armónica, como un nuevo ladrillo de la pared, y solo cuando se
llega a una masa significativa de hallazgos puede generarse una teoría.

29. General:
Mediante el conocimiento científico, los hechos singulares se van
insertando en un esquema de pautas generales, y lo importante no es cada
hecho particular sino lo que se puede generalizar de ellos.
Provisional:
En virtud del carácter hipotético de los enunciados que sostienen las
teorías y leyes, la ciencia se caracteriza por ser provisional y susceptible de
cambio; de hecho, esa posibilidad de cambio es la base del progreso
científico.
Comprobable:
Todo conocimiento científico debe ser verificable; la contrastación
mediante la experimentación y la demostración es una exigencia del
método científico.

30. Especializada:
Dado el alto grado de análisis que demandan algunos campos de la
ciencia y su nivel de complejidad, a menudo se cae en la
especialización, con enfoques y un tratamiento de la información
particular en cada caso.
Abierta:
No se reconocen barreras infranqueables en el desarrollo de la
ciencia; lo que hoy es una limitación puede no serlo en el futuro.
Tecnología:
Se conoce como tecnología a un producto o solución conformado por un
conjunto de instrumentos, métodos y técnicas diseñados para resolver
un problema.

31. Caracteristicas de la tecnología:
Es innovadora
Novedosa
Rápida
Tiene múltiples aplicaciones
Método:
Se refiere al medio usado para llegar a un fin.
Caracteristicas del método:
Formula preguntas y respuestas
Produce resultados reproducibles
Genera conclusiones

32. Técnica:
Son las acciones precisas para llevar a cabo un método.
Caracteristicas de la tecnica:
-La técnica supone que en situaciones repiten conductas para llevar
acabo un mismo procedimiento de un mismo efecto.
se trata de actuar ordenadamente
-Usualmente la técnica requiere de herramientas y conocimientos que
pueden ser físicos o intelectuales.

33. Método científico:
Es el conjunto de normas por el cual debemos regirnos para producir conocimiento
con rigor y validez científica. Es una forma estructurada y sistemática de abordar la
investigación en el ámbito de las ciencias.
Caracteristicas del método científico:
Es fáctico, es decir, se basa en observación e información.
Exige verificabilidad
Es objetivo
Es riguroso y de orden lógico.
Exige experimentación controlada y sistemática.
Exige permanente análisis y síntesis
Pasos:
El método científico consta de una serie de pasos básicos que deben ser cumplidos
con sumo rigor para garantizar la validez de su resultado.

34. Observación:
Es la fase inicial. Comprende la investigación, recolección, análisis y
organización de datos relacionados con el tema que nos interesa.
Proposición
Es el punto de partida de nuestro trabajo. Plantea la duda que nos
proponemos despejar.
Hipótesis:
Es el planteamiento de la posible solución al problema o asunto que
vamos a tratar. En este sentido, se basa en una suposición que marca el
plan de trabajo que nos trazaremos, pues intentaremos demostrar su
validez o falsedad.

35. Verificación y experimentación:
En este paso, se intentará probar nuestra hipótesis a través de
experimentos sujetos al rigor científico de nuestra investigación.
Demostración:
Es la parte donde analizamos si hemos logrado demostrar nuestra
hipótesis apoyándonos en los datos obtenidos.
Conclusiones:
Es la etapa final. Aquí se indican las causas de los resultados de nuestra
investigación, y se reflexiona sobre el conocimiento científico que
generó.

36. La ciencia:
Es un conjunto de leyes o teorías que están organizados en forma
sistemática, es decir, dentro de un orden lógico.
Objetivos:
a) Descubrir respuestas y soluciones a problemas de investigación
mediante la aplicación de procedimientos científicos.
b) La descripción, explicación, predicción y control de fenómenos: Uno
de los objetivos básicos consiste en la identificación de problemas y en
descubrir las relaciones entre las variables que permitan describir,
explicar, pronosticar y controlar fenómenos, para ello descubre leyes
científicas y desarrolla teorías científicas.

37. Caracteristicas:
Sistemática:
Emplea un método evitando dejar al azar la explicación del porqué de
las cosas.
Comprobable:
Se puede verificar si es falso o verdadero lo que se propone como
conocimiento.
Falible:
Sus enunciados no pueden ser considerados como verdades absolutas,
sino por el contrario, se actualizan y corrigen.

38. Alcances:
Medicinales:
Que propician una fórmula para el combate de enfermedades y
cuestiones relacionadas con la salud del ser Humano (Anestésicos,
Medicinas, Antibióticos y demás Fármacos)
Dispositivos Eléctricos:
Que facilitan la comunicación, el procesamiento de información, la
actividad cotidiana (Focos, Licuadoras, Celulares, Estufas, Cafeteras,
Computadores, Etc.)

39. Medios de Transporte:
Reducen las Barreras del Espacio – Tiempo (Automóviles, barcos,
aviones, etc.)
Calzado y vestido:
Que dan abrigo y protección ante las condiciones climáticas y
ambientales del entorno (Zapatos, Ropa, Abrigos, etc.)
Alimentación:
Ya es posible la conservación de alimentos (Alimentos con fecha de
caducidad prolongada).

40. Alojamiento y Vivienda:
Ha permitido crear casas con diversos servicios y lugares aptos para
hospitalidad del Hombre (Casas, Residencias, Hoteles, etc.).
Clasificación:
Ciencias formales:
Los objetos de las ciencias formales son ideales
Su método es la deducción.
Y su criterio de verdad: la consistencia o no contradicción de los
resultados.

41. Todos sus enunciados son analíticos: es decir se deducen de postulados
o teoremas
Ciencias fácticas :
Los objetos de las ciencias fácticas son materiales
Su método es la observación y la experimentación, aunque también la
deducción
Su criterio de verdad es la verificación
Los enunciados son predominantemente sintéticos, aunque también hay
enunciados analíticos
Áreas de la ciencia que la integran
I - Ciencias Exactas y Naturales :Astronomía, bacteriología, bioquímica,
biología, botánica, química, entomología, geología, geofísica,
matemáticas, meteorología, mineralogía, informática, geografía física,
física, zoología y otras áreas afines.

42. II - Ingeniería y Tecnología Ingenierías, tales como química, civil,
electrotécnica y mecánica y subdivisiones especializadas de éstas;
productos forestales; ciencias aplicadas, como la geodesia, química
industrial, etc.; arquitectura, ciencia y tecnología de alimentos,
tecnologías especializadas o campos interdisciplinarios, ejemplo:
análisis de sistemas, metalurgia, minería, tecnología textil y otras
materias afines.
III - Ciencias Médicas Anatomía, estomatología, medicina, pediatría,
obstetricia, optometría, osteopatía, farmacia, fisioterapia, salud pública,
asistencia técnica sanitaria y otras áreas afines.
IV - Ciencias Agrarias Agronomía, zootecnia, pesca, silvicultura,
horticultura, veterinaria y otras áreas afines.

43. V - Ciencias Sociales Antropología (cultural y social) y etnología,
demografía, economía, educación y didáctica, geografía (humana,
económica y social), derecho, lingüística, dirección, ciencias políticas,
psicología, sociología, organización científica del trabajo, ciencias
sociales diversas y actividades científicas y tecnológicas de carácter
histórico, metodológico e interdisplinario, relativas a áreas de este
grupo.
VI - Humanidades Arte (Historia y crítica del arte), excluyendo la
"investigación artística"), lenguas y literaturas antiguas y modernas,
filosofía (incluyendo la historia de la ciencia y de la tecnología),
prehistoria e historia, junto con otras disciplinas auxiliares de la historia,
tales como la arqueología, numismática, paleografía, etc.

45. Relación de la ciencia y la tecnología:
La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método
experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de
la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa más por el desarrollo
de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances. La
ciencia y la tecnología han contribuido a mejorar nuestras condiciones
de vida, aumentando la calidad de vida y transformando nuestro
entorno. Sin embargo, han ocasionado también problemas como lo son:
el aumento de la contaminación, el uso de sustancias toxicas, el
deterioro progresivo del medio ambiente, la desertización, el
empobrecimiento de la flora y la fauna, los accidentes y enfermedades
relacionados con la tecnología son una parte importante de estos riesgos.