SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
Curso Propedéutico UnADM /Logística y Transporte / Ana Guadalupe Pamplona Sosa
Página 1 de 5
Unidad 2, Sesión 6, Actividad 1 (Bitácora)
Observación, visitas, recorrido y diario de campo
Nombre del usuario: Ana Guadalupe Pamplona Sosa
Fecha de evaluación del reporte: 14/08/2017 3:00 P.M.
Tema de Investigación
Documental:
Conocimiento de Logística en general y Logística inversa
en particular
Tema de la Bitácora: Guía de Observación
# Hora
Descripción de la
observación
Datos
Recabados
Observaciones
Evidencia
fotográfica
1
3:00
PM
Realizo visita a la
empresa Zelma
Kooler de México
para solicitar una cita y
entrevista explicando el
motivo,
Me recibe la
Ingeniera a
cargo, quedando
formalmente en
visitarla el día de
mañana 15 de
agosto a las 2:30
de la tarde
Bodegas muy
amplias, mucha
actividad por
parte del personal
2 3:10
Recorrido por varias
bodegas.
Me invita a un
breve recorrido
por los almacenes
Es evidente lo
amplio de las
naves (bodegas).
3 3:20
Recorrido zona
exterior
Camiones
estacionados en
espera de ser
recibidos o
cargados, que
van desde las 3,5
ton., hasta las 20
ton.
Amplio del
estacionamiento,
Curso Propedéutico UnADM /Logística y Transporte / Ana Guadalupe Pamplona Sosa
Página 2 de 5
4 3:25 Recorrido Frio 1
Me presenta a su
personal a cargo
que son: un
montacarguista,
un almacenista y
un basculista,
todos ellos
personal
capacitado para
las tareas que
desempeñan.
3 personas a
cargo.
5 3:30 Recorrido Frio 1
Capturo
evidencia
(imágenes
fotográficas) del
uso por parte del
personal de las
herramientas
utilizadas para el
surtido de los
productos.
Montacargas, no
tan fácil de
manejar.
6 3:35 Recorrido Frio 1
Comenta la
Ingeniera que los
empleados están
vigilados con
cámaras de
circuito cerrado.
Esto evita la
merma por robo
hormiga
Curso Propedéutico UnADM /Logística y Transporte / Ana Guadalupe Pamplona Sosa
Página 3 de 5
7 3:45 Recorrido Frio 1
Le pregunto a
los muchachos
que tipo de
productos
i
resguardan
Esto para saber
que tan enterados
están del giro de
la empresa para
la que laboran.
8 3:50 Recorrido Frio 1
El almacenista
me comenta que
resguardan,
productos de
cerdo, pollo, res,
carnes frías,
quesos, etc.
Identifican
plenamente los
productos que
manejan
9 3:50 Recorrido Frio 1
Cuentan con el
Equipo de
Protección
Personal acorde a
las necesidades
de la actividad.
Es evidente su
uso.
10 3:55 Recorrido Frio 1
Se observa
concentración en
el momento de
las tareas
encomendadas
por el tipo de
herramientas que
utilizan.
Están pendientes
del trabajo
colaborativo.
11 4:00 Acuerdos
La entrevista la
realizaré, vía
telefónica.
Aclaración
La visita traté de
hacerla lo más
Curso Propedéutico UnADM /Logística y Transporte / Ana Guadalupe Pamplona Sosa
Página 4 de 5
iInformacion adicional:
La empresa Zelma Kooler de México funciona como un Cedis de la empresa
conocida en Yucatán como Súper San Francisco de Asís, que tiene ahora el nombre de
Súper Aki.
Personal de San Francisco, es el encargo de trasladar el producto a Zelma y a su vez de
Zelma a las sucursales que hacen requerimiento de mercancía.
Todo el producto se surte con la debida supervisión de pesos, correctos, caducidades en
tiempo, verificando las primeras entradas, primeras salidas (PEPS), lotes, etc.
Me comentan que los proveedores de Súper San Francisco, como por ejemplo Qualtia y
Campistrano, marcas de carnes frías, cuando tienen necesidad de espacio para trabajar,
rentan oficinas ahí mismo, con todo lo necesario para realizar sus tareas: teléfono, internet,
seguridad, estacionamiento, etc.
Tocando apenas el tema de lo que es logística inversa, pregunto lo siguiente: que
pasa con el producto que por algún motivo no cumple con todas las especificaciones para
ser surtido y comercializado.
breve posible
para no intervenir
en sus tiempos de
tareas.
12 4:05 Despedida
Me retiro de la
empresa, no sin
antes agradecer el
tiempo que me
dedicaron para la
realización de
esta actividad.
Curso Propedéutico UnADM /Logística y Transporte / Ana Guadalupe Pamplona Sosa
Página 5 de 5
Comentan: cuando se hace la selección de producto (lo llaman picking) se verifica, desde el
empaque, caducidad, y si no cumple con los estándares no se surte y de igual manera no se
acepta si se trata de almacenarlo.
Conclusión:
La empresa es buena, muy eficiente en tiempo para entregas, están organizados, sin
embargo, a mi parecer les hace falta personal. Es muy pesado el trabajo, a pesar que tienen
herramientas para aligerarlas.
Propuesta:
No tienen un control sobre los productos que ya no son comerciables, pero esto no significa
que sea producto no CONSUMIBLE.
Sería de gran ayuda para la gran cantidad de gente de bajos recursos, tener acceso a la
compra de esos productos, que solo por empaque, por ejemplo, ya no son exhibidos en
tiendas, supers, etc.
Podría funcionar muy bien, instalar depósitos de estos productos, tal como ya lo hace una
empresa panificadora, dar sus productos a menor precio, para disminuir en lo posible las
perdidas por merma. De esta manera, aumenta los ingresos y beneficia a gente que lo
necesita.

Más contenido relacionado

Más de Ana Pamplona

S8 ana pamplona_powerpoint
S8 ana pamplona_powerpointS8 ana pamplona_powerpoint
S8 ana pamplona_powerpointAna Pamplona
 
S7 ana pamplona_infografía
S7 ana pamplona_infografíaS7 ana pamplona_infografía
S7 ana pamplona_infografíaAna Pamplona
 
S7 ana pamplona_gráficas
S7 ana pamplona_gráficasS7 ana pamplona_gráficas
S7 ana pamplona_gráficasAna Pamplona
 
S7 Ana Pamplona_Pamela
S7 Ana Pamplona_PamelaS7 Ana Pamplona_Pamela
S7 Ana Pamplona_PamelaAna Pamplona
 
S5 ana pamplona_bibliografia
S5 ana pamplona_bibliografiaS5 ana pamplona_bibliografia
S5 ana pamplona_bibliografiaAna Pamplona
 
S6 ana pamplona_entrevista
S6  ana pamplona_entrevistaS6  ana pamplona_entrevista
S6 ana pamplona_entrevistaAna Pamplona
 
S6 ana pamplona_encuesta
S6 ana pamplona_encuestaS6 ana pamplona_encuesta
S6 ana pamplona_encuestaAna Pamplona
 
S6 ana pamplona_diario de campo
S6 ana pamplona_diario de campoS6 ana pamplona_diario de campo
S6 ana pamplona_diario de campoAna Pamplona
 
Respuestas a las encuestas de la plataforma
Respuestas a las encuestas de la plataformaRespuestas a las encuestas de la plataforma
Respuestas a las encuestas de la plataformaAna Pamplona
 
S4 Ana Pamplona_Holmes
S4 Ana Pamplona_HolmesS4 Ana Pamplona_Holmes
S4 Ana Pamplona_HolmesAna Pamplona
 
S4 ana pamplona_holmes
S4 ana pamplona_holmesS4 ana pamplona_holmes
S4 ana pamplona_holmesAna Pamplona
 
S3 ana pamplona_autonomo
S3 ana pamplona_autonomoS3 ana pamplona_autonomo
S3 ana pamplona_autonomoAna Pamplona
 
S3 ana pamplona_estrategias
S3 ana pamplona_estrategiasS3 ana pamplona_estrategias
S3 ana pamplona_estrategiasAna Pamplona
 
S2 ana pamplona_estudiante
S2 ana pamplona_estudianteS2 ana pamplona_estudiante
S2 ana pamplona_estudianteAna Pamplona
 

Más de Ana Pamplona (16)

S8 ana pamplona_powerpoint
S8 ana pamplona_powerpointS8 ana pamplona_powerpoint
S8 ana pamplona_powerpoint
 
S7 ana pamplona_infografía
S7 ana pamplona_infografíaS7 ana pamplona_infografía
S7 ana pamplona_infografía
 
S7 ana pamplona_gráficas
S7 ana pamplona_gráficasS7 ana pamplona_gráficas
S7 ana pamplona_gráficas
 
S7 Ana Pamplona_Pamela
S7 Ana Pamplona_PamelaS7 Ana Pamplona_Pamela
S7 Ana Pamplona_Pamela
 
S5 ana pamplona_bibliografia
S5 ana pamplona_bibliografiaS5 ana pamplona_bibliografia
S5 ana pamplona_bibliografia
 
S6 ana pamplona_entrevista
S6  ana pamplona_entrevistaS6  ana pamplona_entrevista
S6 ana pamplona_entrevista
 
S6 ana pamplona_encuesta
S6 ana pamplona_encuestaS6 ana pamplona_encuesta
S6 ana pamplona_encuesta
 
S6 ana pamplona_diario de campo
S6 ana pamplona_diario de campoS6 ana pamplona_diario de campo
S6 ana pamplona_diario de campo
 
Bitácora diario
Bitácora diarioBitácora diario
Bitácora diario
 
Respuestas a las encuestas de la plataforma
Respuestas a las encuestas de la plataformaRespuestas a las encuestas de la plataforma
Respuestas a las encuestas de la plataforma
 
S4 Ana Pamplona_Holmes
S4 Ana Pamplona_HolmesS4 Ana Pamplona_Holmes
S4 Ana Pamplona_Holmes
 
S4 ana pamplona_holmes
S4 ana pamplona_holmesS4 ana pamplona_holmes
S4 ana pamplona_holmes
 
S3 ana pamplona_autonomo
S3 ana pamplona_autonomoS3 ana pamplona_autonomo
S3 ana pamplona_autonomo
 
S3 ana pamplona_estrategias
S3 ana pamplona_estrategiasS3 ana pamplona_estrategias
S3 ana pamplona_estrategias
 
S2 ana pamplona_estudiante
S2 ana pamplona_estudianteS2 ana pamplona_estudiante
S2 ana pamplona_estudiante
 
Estudiante ava
Estudiante avaEstudiante ava
Estudiante ava
 

Último

TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 

Último (20)

TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 

S6 ana pamplona_diario

  • 1. Curso Propedéutico UnADM /Logística y Transporte / Ana Guadalupe Pamplona Sosa Página 1 de 5 Unidad 2, Sesión 6, Actividad 1 (Bitácora) Observación, visitas, recorrido y diario de campo Nombre del usuario: Ana Guadalupe Pamplona Sosa Fecha de evaluación del reporte: 14/08/2017 3:00 P.M. Tema de Investigación Documental: Conocimiento de Logística en general y Logística inversa en particular Tema de la Bitácora: Guía de Observación # Hora Descripción de la observación Datos Recabados Observaciones Evidencia fotográfica 1 3:00 PM Realizo visita a la empresa Zelma Kooler de México para solicitar una cita y entrevista explicando el motivo, Me recibe la Ingeniera a cargo, quedando formalmente en visitarla el día de mañana 15 de agosto a las 2:30 de la tarde Bodegas muy amplias, mucha actividad por parte del personal 2 3:10 Recorrido por varias bodegas. Me invita a un breve recorrido por los almacenes Es evidente lo amplio de las naves (bodegas). 3 3:20 Recorrido zona exterior Camiones estacionados en espera de ser recibidos o cargados, que van desde las 3,5 ton., hasta las 20 ton. Amplio del estacionamiento,
  • 2. Curso Propedéutico UnADM /Logística y Transporte / Ana Guadalupe Pamplona Sosa Página 2 de 5 4 3:25 Recorrido Frio 1 Me presenta a su personal a cargo que son: un montacarguista, un almacenista y un basculista, todos ellos personal capacitado para las tareas que desempeñan. 3 personas a cargo. 5 3:30 Recorrido Frio 1 Capturo evidencia (imágenes fotográficas) del uso por parte del personal de las herramientas utilizadas para el surtido de los productos. Montacargas, no tan fácil de manejar. 6 3:35 Recorrido Frio 1 Comenta la Ingeniera que los empleados están vigilados con cámaras de circuito cerrado. Esto evita la merma por robo hormiga
  • 3. Curso Propedéutico UnADM /Logística y Transporte / Ana Guadalupe Pamplona Sosa Página 3 de 5 7 3:45 Recorrido Frio 1 Le pregunto a los muchachos que tipo de productos i resguardan Esto para saber que tan enterados están del giro de la empresa para la que laboran. 8 3:50 Recorrido Frio 1 El almacenista me comenta que resguardan, productos de cerdo, pollo, res, carnes frías, quesos, etc. Identifican plenamente los productos que manejan 9 3:50 Recorrido Frio 1 Cuentan con el Equipo de Protección Personal acorde a las necesidades de la actividad. Es evidente su uso. 10 3:55 Recorrido Frio 1 Se observa concentración en el momento de las tareas encomendadas por el tipo de herramientas que utilizan. Están pendientes del trabajo colaborativo. 11 4:00 Acuerdos La entrevista la realizaré, vía telefónica. Aclaración La visita traté de hacerla lo más
  • 4. Curso Propedéutico UnADM /Logística y Transporte / Ana Guadalupe Pamplona Sosa Página 4 de 5 iInformacion adicional: La empresa Zelma Kooler de México funciona como un Cedis de la empresa conocida en Yucatán como Súper San Francisco de Asís, que tiene ahora el nombre de Súper Aki. Personal de San Francisco, es el encargo de trasladar el producto a Zelma y a su vez de Zelma a las sucursales que hacen requerimiento de mercancía. Todo el producto se surte con la debida supervisión de pesos, correctos, caducidades en tiempo, verificando las primeras entradas, primeras salidas (PEPS), lotes, etc. Me comentan que los proveedores de Súper San Francisco, como por ejemplo Qualtia y Campistrano, marcas de carnes frías, cuando tienen necesidad de espacio para trabajar, rentan oficinas ahí mismo, con todo lo necesario para realizar sus tareas: teléfono, internet, seguridad, estacionamiento, etc. Tocando apenas el tema de lo que es logística inversa, pregunto lo siguiente: que pasa con el producto que por algún motivo no cumple con todas las especificaciones para ser surtido y comercializado. breve posible para no intervenir en sus tiempos de tareas. 12 4:05 Despedida Me retiro de la empresa, no sin antes agradecer el tiempo que me dedicaron para la realización de esta actividad.
  • 5. Curso Propedéutico UnADM /Logística y Transporte / Ana Guadalupe Pamplona Sosa Página 5 de 5 Comentan: cuando se hace la selección de producto (lo llaman picking) se verifica, desde el empaque, caducidad, y si no cumple con los estándares no se surte y de igual manera no se acepta si se trata de almacenarlo. Conclusión: La empresa es buena, muy eficiente en tiempo para entregas, están organizados, sin embargo, a mi parecer les hace falta personal. Es muy pesado el trabajo, a pesar que tienen herramientas para aligerarlas. Propuesta: No tienen un control sobre los productos que ya no son comerciables, pero esto no significa que sea producto no CONSUMIBLE. Sería de gran ayuda para la gran cantidad de gente de bajos recursos, tener acceso a la compra de esos productos, que solo por empaque, por ejemplo, ya no son exhibidos en tiendas, supers, etc. Podría funcionar muy bien, instalar depósitos de estos productos, tal como ya lo hace una empresa panificadora, dar sus productos a menor precio, para disminuir en lo posible las perdidas por merma. De esta manera, aumenta los ingresos y beneficia a gente que lo necesita.