Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) y sus fases de planeación, diseño y operación. Explica que los AVA permiten la enseñanza y aprendizaje a distancia a través de herramientas tecnológicas de forma sincrónica y asincrónica. También describe diferentes entornos como el de conocimiento, colaboración, asesoría y gestión que permiten la interacción entre estudiantes y docentes aun de manera no presencial.

1. CUESTIONARIO CONCEPTOS
AVAS Y OVAS
UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
Andrés Felipe Albarracín
Merchán

2. AVA
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
FASES
PLANEACIÓN DISEÑO OPERACIÓN
- Define el programa a desarrollar
- El público al que estará dirigido
- Los objetivos
- Los recursos Materiales necesarios
- Recursos humanos
Asesorado por el
pedagogo en el
diseño del curso
El estudiante interactúa y se
llevan a cabo los procesos
de evaluación
APRENDIZAJE
PRESENCIAL
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
INTERACTIVO,
SINCRÓNICO Y
ASINCRÓNICO

3. 2
- Es un proceso de enseñanza – aprendizaje en el cual se busca estar
a la vanguardia de las comunicaciones y herramientas tecnológicas.
- La educación en línea es importante si se cuenta con una
computadora para llegar a los rincones mas alejados de cada país
- Es importante tener estas herramientas en los programas educativos
para hacer uso de estas en la vida personal como profesional
- Desde el punto docente es importante tener claras las fases de las
AVA para realizar el proceso de evaluación que se realiza

4. La comunicación asincrónica
Tiene un uso es más relevante en salas de
discusión de foros donde el participante interactúa
con usuarios registrados, también se incluye la
transmisión de video y sonido dentro de esta
comunicación que sería en sí su uso para el área
investigativa. Otros canales de comunicación
asincrónica son el correo electrónico, las listas de
discusión, los grupos de noticias y el acceso a las
páginas web.
La comunicación sincrónica
La cual le permite al aprendiz comunicarse en
tiempo real con otros estudiantes, con el tutor
o con ambos. Aún cuando este tipo de
comunicación nos podría recordar el contexto
del salón de clase tradicional, con el uso del
computador esta forma comunicativa adquiere
una nueva dimensión.
http://catedraunadistagrupo09.blogspot.com/2011/05/herramientas-sincronicas-y-asincronicas.html
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5. Entorno de Conocimiento
Está basado en el elemento curricular. A través de
contenidos digitales se invita al estudiante a buscar y
manipular la información en formas creativas, atractivas
y colaborativas.
Entorno de colaboración
Aquí se lleva a cabo la retroalimentación y la interacción
entre los alumnos y el facilitador, de alumnos con
alumnos e incluso de facilitadores con facilitadores
Entorno de asesoría
Está dirigido a una actividad más personalizada de
alumno a facilitador y se maneja principalmente por
correo electrónico (asincrónico), aunque el facilitador
puede programar sesiones sincrónicas por chat o
videoconferencia con cada uno de sus alumnos.
Entorno de experimentación
Se puede complementar los contenidos, pero que no
necesariamente se incluye, depende del tipo y
naturaleza de los contenidos
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Entorno de Gestión
Muy importante para los alumnos y para los
facilitadores, ya que los alumnos necesitan llevar a
cabo trámites escolares como en cualquier curso
presencial, esto es: inscripción, historial académico y
certificación.

6. 5

7. ALUMNO-DOCENTE
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
SINCRONICO ESTUDIANTES DOCENTES ASINCRONICO
ENCONTRAMOS
INFORMACIÓN
PRESENCIAL
INTEGRACIÓN
ALUMNO-ALUMNO
es
permite
entre
y
CONSTRUIR
ENSEÑAR
HERRAMIENTAS
PEDAGOGICAS
ACTIVIDADES
PENSAMIENTO
CONSULTA
que desarrollan
de
para
un
es
las
y la
de la
que buscan
NO PRESENCIAL
COMUNICACIÓN FOROS
AUDIOS
VIDEOS
CORREOS
ELECTRONICOS
Por medio de
de

8. MAPA MENTAL

9. ENLACES
VIDEOS: https://www.youtube.com/watch?v=eVIpNcV6KUA
CHAT: http://www.chatiic.com/
BLOG: http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
CORREO ELECTRONICO https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox
RED SOCIAL HTTP://FACEBOOK.COM
SLIDESHARE http://es.slideshare.net/
VIDEOCONFERENCIAS https://videolink2.me/es/
FOROS http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-82708.html
MAPAS CONCEPTUALES https://bubbl.us/mindmap
TEXTOS
https://books.google.com.co/books?id=YKw5naeVXhIC&printsec=f
rontcover&dq=TEXTOS+EDUCATIVOS+GRATIS&hl=es-
419&sa=X&ved=0CCUQ6AEwAmoVChMInfW9jaCxxwIVRaseCh1ZNwGZ
#v=onepage&q&f=false

10. FACIL: Toda la persona que lo busque, tenga la facilidad de hallarlo
EDUCATIVO: Que cumpla la función para la que fue creado el generar
conocimiento
ACTUALIZADO: Sus herramientas deben estar actualizadas para estar
al tanto de las nuevas herramientas
REUTILIZABLE: Puede ser usado en diferentes contextos educativos
que permita adaptarse y combinarse dentro de las nuevas secuencias
formativas