tecnologia aplicada

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.
UAPA
ASIGNATURA: TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
PRSENTADO POR: ANTONIA CORONADO JAVIER 13-63 02
Tarea III
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales que permiten la creación y publicación de
contenidos didácticos, lo cual ayuda a los docentes en su tarea de enseñar y
por otra parte, facilitan a los alumnos alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Utilizar las TIC como herramientas que faciliten la construcción del
conocimiento matemático, permitiendo la interacción y participación
activa de los educandos
 Aplicar las clases Integradas con las Tics para desarrollar en los
estudiantes habilidades cognitivas y sicomotoras de manera creativa y
divertida.
 Utilizar las TIC como herramienta de apoyo en el desarrollo de las áreas
integradas.
 Fomentar el uso frecuente de las TIC como recurso de información para
facilitar la construcción de conocimiento.

2.  Mejorar la práctica pedagógica formando niños y niñas más
comprometidos con su desarrollo y el de la sociedad
¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra
PC, algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar, y desde la
PC podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de
Exelearning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas
 Facilidad de uso
 Facilita la publicación
 Enlace
 Aviso anuncio de cursos
 Talleres, conferencias.
 Conversación real a través del chat
Desventajas
 Se necesita que el estudiante tenga habilidades para el aprendizaje con
la TIC, y que tenga acceso a la misma.
 Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje
autónomo y colaborativo.
 Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
 Relación con otras aplicaciones a la red.

3.  Uso gratuito y accesible para datos.
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de exelearning varía en función de enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.
Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual
puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay, sobre todo en
Moodle entre un SCORM
Los paquetes de contenido IMS, es que el Scorm es interactivo con el usuario y
puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de
contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente
igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en
Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos, resaltando sus características
EdiLimes
El editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales
educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML,
el libro.
EXeLearning
Es el editor XHTML para la creación de contenidos para exelearning. Fácil de
utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos,
permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un
curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos como
SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle.

4. Lams
Es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En
un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos
digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted
Es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un
editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas.
EXelearnig
Como herramientas para la creación y publicación de contenidos. Definición.
Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas
otras acciones que se puede hacer en esta herramienta
Ardora
Es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato
HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, reproductores, entre otros.
Constructor
Crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o
en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets
Cuadernia
Es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la
Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.