Desarrollo humano, teorías y crecimiento del ser humano.

1. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Psicología del Desarrollo en Edad Temprana
Beatriz Araceli Zermeño Pérez.
Ciclo Escolar
2014 - 2015
Cuestionario I.
1. ¿Cuáles son los campos de desarrollo?
Cognitivo, socioemocional y físico.
2. ¿Qué es el desarrollo humano y cómo ha evolucionado su estudio?
Estudio científico del cambio y la estabilidad durante el desarrollo humano como
proceso de toda la vida. Su estudio ha evolucionado a medida que los
investigadores se han interesado en el desarrollo de la adultez y del ciclo de la
vida.
3. ¿Cuáles son las influencias que operan para que una persona sea distinta de
los demás?
Sexo, estatura, contexto de vida, madurez, herencia, desarrollo cerebral,
complexión, peso, etc., pueden ser normativas y no normativas.
4. Menciona los periodos y las edades que comprende el ser humano.
-Prenatal (concepción al nacimiento)
-Lactancia e infancia (nacimiento a
3años)
-Niñez temprana (3 a 6 años)
-Niñez media (6 a 8 años)
-Adolescencia (11 a alrededor de los
20 años)
-Adultez temprana (20 a 40 años)
-Adultez media (40 a 65 años)
-Adultez tardía (65 años en adelante)
5. ¿Cuáles son los 7 principios del enfoque de desarrollo del ciclo vital?
1. El desarrollo dura toda la vida.
2. El desarrollo es multidimensional.
3. El desarrollo es multireccional.
4. La influencia relativa de la biología y la cultura cambia durante el ciclo de vida.
5. El desarrollo implica modificar la distribución de los recursos.
6. El desarrollo es plástico.
7. El contexto histórico y cultural influyen en el desarrollo.

2. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Psicología del Desarrollo en Edad Temprana
Beatriz Araceli Zermeño Pérez.
Ciclo Escolar
2014 - 2015
Cuestionario II.
1. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo prenatal y explica lo que sucede en
cada una?
Etapa germinal: (fertilización a 2 semanas) División celular de blastocitos e
implementación en la pared del útero.
Etapa embrionaria: (2 a 8 semanas) Rápido crecimiento ydesarrollo de los
principales aparatos y sistemas orgánicos.
Etapa fetal: (8 semanas hasta el nacimiento) Etapa final de la gestación,
incremento de la diferenciación de las partes del organismo y crecimiento notable
de tamaño.
2. ¿Qué influencias ambientales afectan el desarrollo prenatal?
Algunos factores que son teratogénicos, el tiempo, dosis, duración e interaccion
marcan una diferencia. La vulnerabilidad depende de un gen del feto o la madre.
3. ¿Qué es teratogénico?
Capaz de causar defectos congénitos.
4. Explica el síndrome de alcoholismo fetal.
(SAF) Combinación de anomalías mentales, motrices y del desarrollo que afectan
a los hijos de algunas mujeres que bebieron de manera copiosa durante el
embarazo.
5. ¿Cuáles son las afectaciones del síndrome del SIDA en la madre en el
desarrollo prenatal?
El virus cruza al torrente sanguíneo del feto por la placenta durante el embarazo,
trabajo de parto o alumbramiento o después de nacer por la leche.
6. ¿Cuáles son y explica las influencias en el desarrollo prenatal por parte del
padre?
El hombre se expone: plomo, humo de tabaco, alcohol, radiación, dietilestilbestrol,
insecticidas, niveles elevados de ozono, pueden provocar espermatozoides
anormales o de mala calidad.

3. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Psicología del Desarrollo en Edad Temprana
Beatriz Araceli Zermeño Pérez.
Ciclo Escolar
2014 - 2015
Cuestionario III.
1. Menciona las diferentes perspectivas teóricas del desarrollo humano.
Psicoanalítica, de aprendizaje, cognoscitiva, contextual y evolutiva/sociobiológica.
2. Define el modelo mecanicista y organicista que explican el desarrollo.
Mecanicista: Modelo que considera el desarrollo como una serie de respuestas predecibles
a los estímulos.
Organicista: Modelo que considera que el desarrollo humano es iniciado internamente por
un organismo activo y que ocurre en una secuencia de etapas di ferenciables.
3. Menciona las etapas psicosexuales de Freud.
Oral, anal, fálica, latencia y genital.
4. ¿Cuál es la premisa de la teoría de Freud?
Desarrollo psicosexual, etapas de desarrollo de la personalidad infantil en el que la
gratificación pasa de la boca al ano y a los genitales.
5. Menciona las etapas psicosociales de Erickson.
-Confianza vs. Desconfianza.
-Autonomía vs. Venganza.
-Iniciativa vs. Culpa.
-Laborasidad vs. Inferioridad.
-Identidad vs. Confusión.
-Intimidad vs. Aislamiento.
-Creatividad vs. Estancamiento.
-Integridad vs. Desesperación.
6. ¿Qué es el conductismo?
Teoría del aprendizaje que pone de relieve la función predecible del ambiente como causa
de la conducta observable.
7. Menciona la premisa de la perspectiva contextual.
El desarrollo solo puede entenderse en su contexto social.
8. Explica la teoría bioecológica.
Teoría de Bronfenbrenner para explicar los procesos y contextos del desarrollo humano, en
la que se identifican 5 niveles de influencias ambientales: Microsistema (entorno cotidiano
del hogar, escuela, trabajo y relaciones directas), Mesosistema ( varios microsistemas:
vínculos entre hogar y escuela, trabajo y vecindario), Exosistema (vínculos entre
microsistemas y sistemas externos que afectan de manera indirecta), Macrosistema
(cultura, política y economía) y Cronosistema (cambio o constancia de una persona y del
ambiente).

4. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Psicología del Desarrollo en Edad Temprana
Beatriz Araceli Zermeño Pérez.
Ciclo Escolar
2014 - 2015
9. ¿Cuál es la premisa de la teoría evolutiva?
Se enfoca en bases evolutivas y biológicas del comportamiento.
10. Menciona los autores principales de la perspectiva cognoscitiva.
Piaget y Vigotsky.
11. Explica las etapas psicosociales de Erickson de los 0 a 3 años.
Confianza vs. Desconfianza: (0 a 18 meses) Adquiere un sentido sobre si, el mundo es un
lugar bueno y seguro. Virtud: esperanza.
Autonomía vs. Vergüenza: (18 meses a 3 años) Alcanza un equilibrio de independencia y
autosuficiencia sobre la vergüenza y duda. Virtud: voluntad.
Iniciativa vs. Culpa: (3 a 6 años) Gana iniciativa al enseñar nuevas actividades y no lo
abruma la culpa. Virtud: liberación.

5. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Psicología del Desarrollo en Edad Temprana
Beatriz Araceli Zermeño Pérez.
Ciclo Escolar
2014 - 2015
Cuestionario IV
1. ¿Cuál es la influencia de Freud en la teoría de Erickson?
Fue su base y la forma diferente en que Erickson interpreto las fases
psicosexuales para enfatizar en aspectos sociales de cada una de ellas.
2. Define el principio epigenetico
Todo ser vivo tiene un plano básico de desarrollo, y es a partir de este plano que
se agregan las partes, teniendo cada una de ellas su propio tiempo de ascensión,
maduración y ejercicio, hasta que todas hayan surgido para formar un todo en
funcionamiento.
3. ¿Cómo define Erickson a la crisis?
Como el paso de un estadío a otro, como un cambio progresivo de cambio de las
estructuras operacionales (sintónicas -virtudes-), o un proceso de estancamiento
en el mismo (distónicas -defectos-), manteniendo las estructuras operacionales.
4. Menciona las fuerzas básicas de los estadios
-Confianza VS Desconfianza fuerza básica: Esperanza.
-Autonomía VS Vergüenza fuerza básica: Voluntad.
-Iniciativa VS Culpa fuerza básica: Propósito.
-Laboriosidad VS Inferioridad fuerza básica: Competencia.
-Identidad VS Confusión de Identidad fuerza básica: Fidelidad- Fe.
-Intimidad VS Aislamiento fuerza básica: Amor.
-Generatividad VS Estancamiento  fuerza básica: Cuidado- Celo.
-Integridad VS Desesperación fuerza básica: Sabiduría.