Diagnóstico del grupo

1. DIAGNÓSTICO DEL GRUPO
Dentro del grupo de Tercero “A” conviven un total de 30 alumnos. Quienes cuentan con un nivel académico
medio, con fallas en algunos contenidos.
El grado es muy activo, para aprovechar las fortalezas de los niños se implementaron actividades que
fueran de su interés en asignaturas tales como: en español, matemáticas y ciencias, buscando formular
preguntas a partir de la búsqueda de información y la identificación de las características de éstas; se pudo
percatar que tienen mucho potencial para las actividades dinámicas.
La convivencia dentro de salón es regular, en donde existe un diálogo armónico entre los alumnos, quienes
se expresan de forma ligera entre ellos, la mayoría podría decirlo. La buena relación ayuda al desarrollo
de las diferentes actividades establecidas en clase, logrando un buen trabajo colaborativo.
Un aspecto que es importante mencionar es el compañerismo, ya que no todos los alumnos lo hacen, es
lamentable, ya que este último mencionado permite que se brinden el apoyo para terminar los trabajos o
corregir los errores cometidos.
Un factor que debo rescatar, es que ellos cuentan con una capacidad de distracción grande, originando
que durante los trabajos pierdan el interés por lo que están realizando y hasta se logran hacer ruidos muy
fuertes afectando a los demás grupos, es por ello que siempre se debe estar al pendiente de dirigir el
rumbo de las actividades; encaminarlos en lo que realmente es importante. Dicho factor puede ser abatido
con actividades que generen y mantengan el interés de los alumnos, no forzosamente deben de ser
dinámicas demasiado elaboradas, sino que deben de ser acorde a sus preferencias; la forma de trabajar,
tiempos y resultados.
El grupo cuenta con grandes fortalezas y algunas debilidades, es por ello que las primeras deben de ser
aprovechadas y las segundas fortalecidas, convertirlas en nuevas fortalezas. Una vez que esto haya
pasado, se logrará un buen nivel académico.
Aplicando las actividades en este periodo de observación me pude dar cuenta que el 20% son visuales y
el 60% kinestésico y 20% auditivo, lo llevan mejor a la práctica con comprensión, les gusta mucho el
material didáctico, que puedan tocar e interpretar, les gusta vivir cosas diferentes a las que siempre hacen
como es el de la lectura y el dictado, les gusta pintar, bailar, cantar, comenzar el día divirtiéndose y
aprendiendo, ya que casi nunca empiezan con alguna actividad para iniciar bien el día.
En el aula solo se cuenta con un alumno del cual pudiera hacerse ajuste razonable a las actividades, es
un alumno el cual está en estado reprobatorio, pues debido a su rezago, ya que no sabe leer ni escribir
muy bien, de hecho se encuentra en un nivel silábico alfabético. Le gusta mucho colorear, dibujar y recortar,
actividades en las que se entretiene mucho.