Una clase modelo es un espacio de simulación de clase en la cual el docente puede demostrar sus distintas competencias como facilitador frente a un grupo pequeño de evaluadores que harán las veces de alumnos. Luego recibirá una retroalimentación en base a su desempeño. una clase suele durar entre 50 y 60 minutos.

1. NORMAS DE NETIQUETA

2. 2
Observa y lee el diálogo:
Frente a la interrogante de su papá, Paty
escribió en el grupo de WhatsApp la siguiente
pregunta que te invitamos a responder:
Yoel converso con su
hija Paty sobre los
aparatos tecnológicos
que actualmente
vienen usando en
casa para que ella y
sus hermanos
continúen con sus
aprendizajes
SITUACION:

3. ---------------------------------------------------------------------------
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¿Los teléfonos
celulares
ayudan en
nuestro
aprendizaje?,
¿por qué?
¿Afectarán
nuestra salud?,
¿por qué?

4. 4
El estudiante comprende
los beneficios de las
tecnologías en el
aprendizaje y la
comunicación entre las
personas.
PROPÓSITO
Actividad del día:
“Tecnologías en el
aprendizaje y la
comunicación entre las
personas”.

5. “
5
Observa el título del diálogo realizado por dos
estudiantes universitarios y el texto que leerás;
luego, responde oralmente las siguientes preguntas:
Antes de
leer el
texto
3
4

6. 6

7. 7
Luego de leer:
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Recuerda:
Puedes volver a leer el
texto las veces que
necesites aclarar tus
dudas para resolver las
preguntas.
Selecciona la alternativa que consideres correcta
e indica: ¿por qué la escogiste?
Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno o en una hoja de reúso.

8. 8
Estudiantes ¿Ayuda en el
aprendizaje?
¿Afecta nuestra
salud?
¿Qué piensa
Adriana?
Sí No
¿Por qué?
Sí No
¿Por qué?
¿Qué piensa
Henry?
Sí No
¿Por qué?
Sí No
¿Por qué?
2. En general, ¿cuál es la opinión de Adriana sobre los celulares?
6. ¿Qué te llamó la atención del texto?, ¿por qué?
5. ¿Quién afirma lo contrario?, ¿por qué?
4. ¿Quién afirma que los celulares pueden generar dolores de
cabeza?, ¿por qué?
Identifica la posición que defiende cada estudiante y señala por qué:
3. En general, ¿cuál es la opinión de Henry sobre los celulares?

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Aplica lo aprendido:
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El celular favorece o no tu aprendizaje. ¿Por qué?
El celular afectará o no tu salud. ¿Por qué?
Con la información
del texto leído y tu
experiencia vivida,
escribe tu opinión
respecto a lo
siguiente
Experiencia de uso del celular como
ayuda en el aprendizaje
Experiencia de uso del celular que
afecta la salud de las personas
Presenta una experiencia personal, familiar o de tu localidad sobre el uso del celular en el aprendizaje e
indaga sobre una experiencia con el uso del celular que haya afectado la salud de las personas.
¿Cómo aprovecharías mejor un celular en tu proceso
de aprendizaje?

10. Competencia: “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”
Criterios de evaluación Lo logré Lo estoy
intentando
¿Qué puedo
hacer para
mejorar?
Identifico información explícita,
relevante y complementaria que se
encuentra en distintas partes del
texto.
Establezco relaciones lógicas entre
las ideas del texto escrito, al realizar
una lectura intertextual.
Sustento mi posición sobre los
beneficios de la tecnología para el
aprendizaje y la comunicación.
10
FICHA DE AUTOEVALUACION