grupo 4

1. DESCRIPCIÓN
 El trabajo del grupo número cuatro no se realizó por problemasque tuvo el compañero con
su material.
QUE APRENDÍ
 El propósito de los ESTÁNDARES DE CALIDAD EDUCATIVA es orientar la acción de los
actores del sistema educativo hacia su mejoramiento continuo.
 Hasta ahora, nuestropaís no había tenidodefinicionesexplícitasydifundidasacercade
qué es una educación de calidad y cómo lograrla.
 A partirde la implementaciónde losestándares,contaremoscondescripcionesclarasde
lo que queremos lograr, y podremos trabajar colectivamente en el mejoramiento del
sistema educativo.
 Los ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: requieren de una estructura y una nomenclatura
muy específicas que están claramente correlacionadas con la estructura y la
nomenclatura de los currículos nacionales.
 En el modelo de DESEMPEÑO PROFESIONAL: esta está por categorías. (Dimensiones,
estándares generales, estándares específicos)
 En el modelo de estándarespara la GESTIÓN ESCOLAR: se agrega un nivel adicional de
complejidad. (Proceso, dimensiones, estándares generales, estándares específicos)