1. MODELO PEDAGÓGICO DE LA FCECEP
José David Perdomo Sáenz
A2BN

2. QUE ES EL MODELO PEDAGÓGICO
• Conjunto de elementos que orientan de forma clara las
concepciones de la educación, como las intenciones expresadas
en la misión institucional, las formas de como entendemos el
proceso de aprendizaje de manera que el modelo pedagógico
presida y oriente la estructuración y presentación de los
contenidos de formación, las actividades que el estudiante debe
llevar a cabo sobre esos contenidos, las funciones de facilitación
que han de cumplir los docentes, las evaluaciones de los
aprendizajes y las formas de apoyo y servicios que hagan posible
todo lo dicho, así como los procesos de evaluación y
autoevaluación de los cursos, carreras o programas.

3. El modelo pedagógico busca tener:
• Educación centrada en el estudiante
• Seguimiento de los egresados y su empleabilidad
• Estrecho contacto con el sector productivo en el diseño de los
programas
• Actualización continua de los contenidos en función de los
cambios tecnológicos

4. ELEMENTOS DEL MODELO PEDAGÓGICO
Cualquier entorno educativo formal puede describirse adecuadamente atendiendo
las tres
variables que interactúan en él: los estudiantes, el docente y los contenidos o
conocimientos, por eso el modelo pedagógico debe tener en cuenta los siguientes
elementos:
• Enfoque Curricular
• Propósitos
• Contenido
• Secuenciación
• Estrategia Formativa
• El Estudiante
• El Docente

5. ZONA DE DESARROLLO PROXIMA EN EL
APRENDIZAJE
• Para Vigotsky es como una habilidad
psicologica es decir que el estudiante
debe estar en la capacidad de
resolver independientemente un
problema bajo la guía de un adulto o
en colaboración con un compañero
más capaz. La construcción de una
experiencia de aprendizaje no se
transmite de un individuo a otro, de
manera mecánica como si fuera un
objeto sino mediante operaciones
mentales que se suceden durante la
interacción del sujeto con el mundo
material y social.

6. PARA QUE SIRVE EL MODELO PEDAGÓGICO
• Sirve para la formación de los individuos de la FCECEP, este tipo
de modelo combina lo Cognitivo y lo Cientificista, orientados
desde la educabilidad y la investigabilidad, establece unas
relaciones muy puntuales en el acto educativo, tanto para el
docente, el estudiante y el saber.
• El modelo con enfoque Cognitivo y Cientificista, está orientado a
la posibilidad de la educación centrada del estudiante ya que sus
procesos deben estar basados en la innovación y el nivel
aplicativo del saber, en donde el docente y el estudiante cumplen
con la función de investigador, coinvestigador o maestro
aprendiz en el campo científico.

7. El docente debe ser un facilitador de
experiencias vitales en el proceso del
desarrollo de las capacidades del estudiante
tales como el pensansamiento y la reflexión
para que ellos puedan definir procedimientos
para resolver problemas y que sean los
propios estudiantes quienes organicen los
experimentos o pasos de solución. Deben
crear un ambiente afectivo armónico y de
mutua confianza para ayudar a que los
estudiantes se vinculen y apropien del saber.

8. EL PROFESOR EN EL MODELO EDUCATIVO DE LA
FCECEP
De tener en cuenta:
• Trabajar en equipo y aprender de sus pares
• Incorporar actividades significativas en el aula de clase y por fuera de ella.
• Tener una práctica docente creativa
• Manejar una estructura mental flexible
• Reflexionar, sistematizar e investigar sobre sus procesos y los mejora
• Asumir el papel de facilitador
• Ofrecer orientación continua y establecer una relación personal con el estudiante
• Buscar que los estudiantes encuentren las respuestas
• Trabajar con los aportes de los estudiantes
• Basar su enseñanza en la experiencia del estudiante

9. IMPACTO QUE TIENE EL MODELO PEDAGÓGICO EN
LOS ESTUDIANTES
• El modelo pedagógico busca que el estudiante tenga una
educación de aprendizaje significativo para que el pueda
construir su propio saber a partir de los saberes y experiencias
que ha adquirido. Le da la capacidad de reflexionar y resolver
problemas, además relacionarse con el mundo y que aprenda de
forma diferente. También ayuda al desarrollo de nuevas
habilidades para la aplicación de pedagogías.

10. GRACIAS