Este documento presenta el currículum y experiencia laboral de Elsa Dailyn Santos Almonte. Incluye su información de contacto, educación, habilidades e intereses. También menciona dos trabajos previos como secretaria y dos referencias personales. El documento contiene varias planificaciones elaboradas por Elsa Dailyn para diferentes niveles educativos con detalles sobre objetivos, actividades, recursos y evaluaciones.

1. Elsa
Dailyn
Santos
Almonte.
C/ 27 I, esquina Horacio
Ortiza #1 Los Mina.
Celular: 829-376-6125
Formación:
Secundarios: Politécnico Virgen de la Altagracia.
Universitarios: Estudiante de Educación Mención Inicial.
(UAPA)
Experiencia laboral:
Secretaria: INEFI Y Ayuntamiento Sto. Dgo. Este
Habilidades:
Las relaciones interpersonales.
Positivismo.
Empática.
Intereses:
Capacitación profesional.
Viajar.
Referencias Personales:
Licda. Gardenia Jiménez 809-846-5362

2. ¨¨El futuro pertenece a los que creen en la
belleza de sus Sueños¨¨.(Eleonor Rosevell)🎓

3. INTRODUCCIÓN.
A continuación serán presentadas parte de las
actividades realizadas en el transcurso de este
curso.
Dicho material tiene como finalidad recopilar
todas las informaciones sobre los conocimientos
adquiridos y las debilidades habidas en el
mismo. Esperando que sea de gran utilidad al
que lea o de alguna manera recurra a el.

4. Planificaciones Elaboras
ESQUEMA DE PLANIFICACION
Nivel Inicial
I.-Aspectos Generales:
Centro Educativo: Tía Dailyn Docente: Elsa D. Santos A. Grado: Preprimaria Tanda:
Matutina Estrategia de Planificación: Proyecto de aula. Duración: 15 días. Fecha de
Inicio: 1-junio-2021 Fecha de cierre: 21-junio-2021.
Conmemoraciones: 3 corpus Christi y Natalicio de Pedro Mir, 5 Día mundial del medio
ambiente, 8 Día mundial de los océanos, 12 Día Mundial contra el Trabajo Infantil.
Actividades
Fecha: 7 de Junio del 2021

5. A) Encuentro de Grupo:
Actividad Recursos Evaluación
La maestra realiza la rutina diaria con las y los alumnos luego, los invita hacer un círculo para empezar el
encuentro grupal.
La maestra le pregunta a los niños y las niñas sobre que hablamos en la clase anterior (le permite contestar)
luego de la participación de los estudiantes introduce el tema de día hoy hablamos sobre la importancia de
ejercitarnos, la maestra preguntara Por qué nos debemos ejercitar? Presentará un vídeo
https://youtu.be/30tz6zJt5VQ. Después de ver el vídeo los niños socializará sobre lo visto y mencionarán
cuál es su deporte favorito y por qué?
Bocina, celular,
internet y canción
chuchugua.
Formativa
B) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño) Semana del 7 al 11 de Junio del 2021
Actividad Recursos Evaluación
La maestra presentará a los niños y las niñas la actividad que realizarán. Entregándole el cuaderno cada niño
y niña unirán con una raya de arriba hacia bajo o de izquierda a derecha los utensilios deportivos que
pertenezcan a un mismo deporte, luego colorearán y al terminar presentarán los trabajos realizados a sus
compañeros.
Cuadernos y crayola. Formativa.

6. Experiencia Grupal (Grupo Grande)
Actividad Recursos Evaluación
Los niños y las niñas recibirán de la maestra la asignación del día, colorean los objetos que se encuentren en el
dibujo arriba de la mesa y tachan con una X los que están debajo de la mesa. Luego de ser realizada por todos
los niños y las niñas socializan sobre que les pareció más divertido hacer y que aprendieron.
Cuaderno y
crayola.
Formativa.
A) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.
Actividad Grupal (Expresión Corporal) Recursos Evaluación
La maestra invita a los niños y las niñas hacer una fila para realizar su actitud corporal, luego salen al
patio y le presenta la canción chuchugua para ejercitarnos diciéndole que deben hacer todo lo que diga la
canción.
Al finalizar la actividad la maestra preguntara cuáles partes del cuerpo ejercitamos y que fue lo que más
les gustó de todo lo realizado.
Vídeo, internet,
celular, pág. web y
bocina.
Formativa

7. Actividad Recursos Evaluación
La maestra inicia la rutina diaria junto a los niños/as, les muestra varias láminas alusivas a los árboles. Luego
la maestra les pregunta ¿Qué observan? Los niños/as se expresan libremente acerca de lo que saben, en
ese mismo orden la maestra le explica y luego lo envía a la pizarra a los niño/as a escribir la palabra árbol. Al
terminar la maestra le pregunta a los niños/as. ¿Qué aprendieron? ¿Cuánta letra tiene la palabra? ¿Con que
letra empieza la palabra árbol?
Pizarra, Creyón de
pizarra, Lamina
Formativa.
•Encuentro de Grupo:
Esquema de Planificación
Nivel Inicial
1 datos generales:
Centro educativo: Guardería Nazaret Paz y Bien Docente: Elsa Dailyn Santos Almonte
Grado: pre-primario B Edad: 5 años Tanda: Matutina Tipo de Planificación: proyecto
de aula Duración: tres semana Fecha de inicio: 15/6/21 Fecha de cierre: 3/7/21
Tema: los arboles. Nombre lúdico: los arboles de la escuela.

8. Grupo Grande ; Actividad Recursos Evaluación
Para iniciar con esta actividad la maestra les muestra la hoja, colores, letras para formar la palabra árbol,
¿Qué observan? ¿Qué creen que van hacer? Luego los niños se expresan libremente, en ese mismo orden la
maestra les explica a los niños que dibujen un árbol y lo coloren del color que le guste, luego lo motiva a
completar con las letras que falten la palabra árbol. Al terminar con esta actividad la maestra pregunta a los
niños ¿Qué aprendieron? ¿Qué dibujaron? ¿Cuánta letra tiene la palabra árbol?
Hoja de trabajo y
crayola
Formativa.
Actividad Recursos Evaluación
Para la maestra iniciar con esta actividad le muestra una hoja en blanco y le pregunta a los niños ¿Qué
usted creen que van a realizar? Los niños/as se expresan libremente, luego la maestra le explica que
dibujaran un árbol como puedan y firmaran su trabajo con su nombre. Al terminar la maestra pregunta
¿Qué dibujaron? ¿Qué aprendieron? ¿Cuáles colores utilizaron?
Hoja en blanco , Lápiz,
Colores.
Formativa.
(Grupo pequeño) semana del. Lunes 21 Al viernes 25 de junio/2021

9. Actividad Recursos Evaluación
La maestra les explica a los niños que van hacer en este momento de la clase. Los niños en compañía de la
maestra recitaran una linda poesía sobre las plantas ‘’ Bonita planta, como una flor, que gira y gira,
buscando el sol”. Al terminar con esta actividad les pregunta ¿Qué aprendieron hoy? ¿De qué trataba la
poesia?
imagen de una flor y
una Poesia.
Formativa.
Actividad Grupal: Literatura infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal,
Expresión Plástica, Psicomotricidad.

10. Actividad Recursos Evaluación
La maestra invita a los niños y las niñas a realizar un círculo luego de la rutina diaria. Conversarán sobre los
medios de transporte y sus tipos, los niños comentaran sobre los conocimientos que tienen sobre el tema y
la maestra entregará hojas para que coloren un semáforo, después lo expondrán en clase.
Hoja en
blanco,
crayola.
Formativa.
ESQUEMA DE PLANIFICACION
Nivel Inicial
I.-Aspectos Generales:
Centro educativo: Guardería Nazaret Paz y Bien Docente Elsa Dailyn Santos
Almonte Grado pre-primario Edad: 5 años Tanda: Matutina
Tipo de Planificación proyecto de aula Duración: tres semana Fecha de inicio:
17/5/21 Fecha de cierre: 4/6/21
Actividades
Fecha: Lunes 17 de Mayo 2021
Encuentro de Grupo:

11. Actividad Recursos Evaluación
La maestra presentará a los niños la actividad a realizar. Trazan el camino de los medios de
transporte y luego los colorean. Al finalizar la actividad comentan sobre lo aprendido y socializan
con sus compañeros de los aprendizajes adquiridos.
Lápiz y
cuadernos.
Formativa.
Grupo Grande ; Actividad Recursos Evaluación
Los niños y las niñas se preparan para realizar la asignación del día. Luego la maestra mostrará la
actividad a realizar, colorearán los medios de transporte y unirán con una raya los
iguales. Al concluir la actividad comentan lo que más les gustó y cuál es su transporte favorito.
Crayolas y
cuadernos
Formativa.
(Grupo pequeño) semana del. Lunes 17 Al viernes 21 de mayo del 2021.

12. Actividad Recursos Evaluación
La maestra invitará a los niños y las niñas a cantar una
canción.
Cantarán la canción "Vamos de paseo". Luego de recibir la orientación de la maestra cantarán
solos la canción y la maestra los acompañará bailando.
Canción,
YouTube
y bocina.
Formativa.
Actividad Grupal: Literatura infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal,
Expresión Plástica, Psicomotricidad.

13. Actividad Recursos Evaluación
Luego de realizar la rutina diaria, la maestra pide a los niños y las niñas a realizar un círculo en el
cual preguntará ¿Qué cosas conocen sobre su país? Permitirá que los niños y niñas se expresen y
luego presentará un vídeo que trata sobre nuestra cultura y los símbolos patrios. Al concluir el
vídeo los niños y niñas comentarán sobre lo visto en el video y lo que aprendieron.
video(
https://youtu.
be/E2B-plCk
u3M ), bocina y
Tablet.
Formativa.
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN
Nivel Inicial
I.-Aspectos Generales:
Centro educativo: Guardería Nazaret Paz y Bien Docente Elsa Dailyn Santos
Almonte Grado pre-primario Edad: 5 años Tanda: Matutina Tipo de Planificación proyecto de aula Duración: tres semanas
Fecha de inicio:19/7/21 Fecha de cierre: 6/8/21 Tema Lúdico: Mi lindo país.
Actividades
Fecha: 19 de julio de 2021.
Encuentro de Grupo:

14. Actividad Recursos Evaluación
Los niños y las niñas recibirán de la maestra sus cuadernos con la bandera nacional dibujada. La
maestra les dirá que tienen que colorearla y presentará un modelo de la misma. Luego de realizar
sus trabajos individuales lo mostrarán y comentarán lo aprendido.
Cuadernos,
imagen de la
bandera
nacional y
crayola.
Formativa.
Grupo Grande ; Actividad Recursos Evaluación
La maestra entregará a los niños y las niñas hojas en blanco con la bandera nacional dibujada. Los
niños y las niñas rasgaran papel azul y rojo para decorarla. Luego expondrán sus trabajos y
comentan sobre qué aprendieron.
Hoja en
blanco,
papel de
color azul y
rojo,
pegamento
.
Formativa .
(Grupo pequeño) semana del. Lunes 19 Al viernes 23 de julio del 2021

15. Actividad Recursos Evaluación
La maestra invita a los niños y las niñas a realizar su actividad grupal. Los niños y las niñas
moldearán la masilla con el fin de formar una bandera. Luego de cumplir con el mandato dado
realizarán otras figuras de su gusto y comentarán sobre lo aprendido en dicha
actividad realizada.
Masilla Formativa.
Actividad Grupal: Literatura infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal,
Expresión Plástica, Psicomotricidad.

16. FODA sobre tu experiencia en la pasantía.
• Fortalezas:
Manejo de las planillas de planificación y elaboración de las mismas.
• Oportunidades:
Debido a la pandemia obtuvimos pocas por no decir ninguna, puesto que solo
podía disponer de mis sobrinos y mi niña para realizar las practicas asignadas.
• Debilidades:
Manejo de grupos educativos en la práctica docente.
• Amenazas:
Ningunas.

17. Mi experiencia en este curso me ha servido de inspiración para continuar el
largo recorrido formativo. Motivo por el que con esfuerzo he logrado llegar
hasta aquí, dando lo mejor de mi en cada encuentro y asignaciones.
Me hubiese encantado darla de forma presencial, pero nos hemos tenido que
ajustar a las circunstancias de salud que azota a las naciones.
Me quedo con los aprendizajes de las práctica realizadas con mis familiares y
los conocimientos plasmados.
CONCLUSIONES

18. Recomendaciones para una próxima oportunidad de
dar esta asignatura virtual.
 Brindar mayor información curricular.
 Realizar las prácticas de forma virtual en los encuentros
para de esa forma recibir las correcciones y de igual
manera compartir el conocimiento con los demás
compañeros.
Tomar en cuenta que pocos de los participantes
tienen conocimientos concretos sobre la
planificación y la práctica pedagógica.

19. Evidencias (Trate de poner las imágenes pequeñas para que
quepan muchas en una diapositiva)