Música

1. Unidad I Colegio Korc school
Ritmo Educación musical
Clase I.
Lenguaje musical corporal.
Actividad 1. Interpreto ritmos con mi cuerpo.
¡Desafío!
Crea en tu cuaderno 4 combinaciones y luego preséntalas ante tus
compañeros.

2. Unidad I Colegio Korc school
Ritmo Educación musical
Actividad 2. El dedo saltarín.
Para realizar la actividad se requieren 4 fichas:
(40) Musicograma para niños � Vídeos para niños - YouTube
A
B
C
B
D
E

3. Unidad I Colegio Korc school
Ritmo Educación musical
Actividad 3. Musicograma “Saint Patrick”.
Claves para la interpretación rítmica.
Interpretación rítmica.
(40) Calliope House + Cowboy Jig Musicograma con Boomwhackers - YouTube
Saltar
Manos en la cintura
(lado a lado)
Girar con las manos
en la cintura.
Saltar
levantando las
manos.

4. Unidad I Colegio Korc school
Ritmo Educación musical
Clase 2
Lenguaje musical corporal.
Actividad 1. Interpreto ritmos con mi cuerpo.
Pisada
Chasquido
Palmada
Palmada
rodillas
Voz ¡ah ah ah¡
Silencio
¡Shu!

5. Unidad I Colegio Korc school
Ritmo Educación musical
Actividad 2. El dado musical
Para realizar la actividad se requiere un dado. Observa la siguiente pauta
para realizarla.

6. Unidad I Colegio Korc school
Ritmo Educación musical
Actividad 3. Segunda parte interpretación rítmica musicograma Saint
Patrick’s
(40) Calliope House + Cowboy Jig Musicograma con Boomwhackers - YouTube

7. Unidad I Colegio Korc school
Ritmo Educación musical
Clase 3
Repaso de contenidos lenguaje musical corporal.
Actividad 1. Leo e Interpreto ritmos con mi cuerpo (silabario musical).
Actividad 2. Sigo ritmos con imágenes.

8. Unidad I Colegio Korc school
Ritmo Educación musical
Actividad 3. Interpreto ritmos con movimientos.
Interpretación completa musicograma saint patrick’s day. (40) Calliope House
+ Cowboy Jig Musicograma con Boomwhackers - YouTube
Comunicación apoderados:
Junto con saludar, informo a usted contenidos para la evaluación de la
clase 4.
- Interpretación rítmica con el cuerpo (Actividades 1 y 2 de clases).
- Interpretación rítmica con movimientos de danza. Musicograma Saint
Patrick’s day.
Rúbrica musicograma
Aspecto 3 2 1
Color Siempre identifica el color
del movimiento
En dos ocasiones no
identificó el color con
el movimiento.
En tres o más
ocasiones no identificó
el color con el
movimiento.
Movimiento Siempre realiza el
movimiento correcto.
En dos ocasiones no
realizó el movimiento
correcto.
En tres o más
ocasiones no realizó el
movimiento correcto.
Musicalidad Siempre realiza el
movimiento en el momento
debido.
En dos o más
ocasiones no realiza el
movimiento el
momento debido.
En tres o más
ocasiones no realiza el
movimiento en el
momento debido.
Respeto Siempre respeta sus
compañeros, evitando
invadir su espacio y tiempo
de evaluación.
En dos ocasiones
invade el espacio de su
compañero(a) y/o
tiempo de evaluación.
En tres o más
ocasiones invade el
espacio de su
compañero(a) y/o
tiempo de evaluación.

9. Unidad I Colegio Korc school
Ritmo Educación musical
Evaluación Unidad I Ritmo.
Name:____________________________________________________
Date:___________________ Score: 38 puntos/____
I. Ejercicio N°1. (14 puntos)

10. Unidad I Colegio Korc school
Ritmo Educación musical
II. Ejercicio N°2 (12 puntos)
Realiza el sonido y movimiento que corresponda a cada combinación.
III. Ejercicio N°3. Musicograma (12 puntos).
Rúbrica musicograma
Aspecto 3 2 1
Color Siempre identifica el color
del movimiento
En dos ocasiones no
identificó el color con
el movimiento.
En tres o más
ocasiones no identificó
el color con el
movimiento.
Movimiento Siempre realiza el
movimiento correcto.
En dos ocasiones no
realizó el movimiento
correcto.
En tres o más
ocasiones no realizó el
movimiento correcto.
Musicalidad Siempre realiza el
movimiento en el momento
debido.
En dos o más
ocasiones no realiza el
movimiento el
momento debido.
En tres o más
ocasiones no realiza el
movimiento en el
momento debido.
Respeto Siempre respeta sus
compañeros, evitando
invadir su espacio y tiempo
de evaluación.
En dos ocasiones
invade el espacio de su
compañero(a) y/o
tiempo de evaluación.
En tres o más
ocasiones invade el
espacio de su
compañero(a) y/o
tiempo de evaluación.