Los sistemas educativos pueden ser cómplices de la violencia infantil debido a la violencia sistémica en las escuelas. Las prácticas y procedimientos que dificultan el aprendizaje de los estudiantes les causan daño. La violencia sistémica impulsa a los estudiantes menos favorecidos a abandonar la escuela y tener menos éxito económico, afectando también a los estudiantes de éxito. Se necesitan cambios en las actitudes y compromiso de los profesionales para lograr una justicia sistémica que ponga a

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Sistemas
educativos son
cómplices de
los malos tratos
infantiles
debido a la
violencia
sistémica
Prácticas y
procedimientos
que imposibiliten
el aprendizaje de
los alumnos,
causándoles así
un daño.
La complicidad
La violencia sistémica impulsa a los estudiantes menos favorecidos a
desaparecer del sistema escolar y de la competición por el éxito económico,
pero su efecto sobre los alumnos de éxito también es perturbador
Derecho de
admisión: la
estandarización
La mayoría de los profesores y de los directores de centros educativos
creen que existe un nivel que se puede aplicar a los estudiantes y a su
aprendizaje, por eso, las políticas de integración se desprecian ya que a
menudo se supone una rebaja de este nivel
Las pruebas
estandarizadas
Basadas en el Test mental del ejército, ofrecen un agrupamiento por capacidad
o por nivel académico.
¿Qué es lo normal?
La suposición de que existe un ritmo evolutivo “normal” conduce al empleo
de etiquetas para identificar a aquellos alumnos que no avanzan a ese ritmo
El abandono de lo
afectivo
La desatención de lo afectivo en nuestras escuelas enseña a los niños a
enmascarar sus sentimientos y a renegar de sus emociones.
Una cuestión de
obediencia
Los intentos por mantener el control supone un mal uso y un abuso del
poder del profesor como guardián de la puerta que da acceso al éxito.
La justicia
sistémica
La justicia sistémica exigiría unos cambios de actitud en todos los ámbitos de
la educación y un compromiso por parte de los profesionales de la escuela.
Las fuentes de
la violencia
La deshumanización se encuentra también en la separación entre el
desarrollo cognitivo y el afectivo, y en las estructuras burocráticas
con las que se pretende mantener a los estudiantes en su sitio
Las respuestas a la violencia sistémica pueden manifestarse en forma
de rebeldía, abandono de obligaciones, retraimiento o adicción.
Carolina Gonzalez Santiago LEPREE 702