Planeacion dia-dos

1. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
EVALUACIÓN RETO Y VARIANTES
Identifica por
percepción, la
cantidad de
elementos en
colecciones
pequeñas y en
colecciones
mayores
mediante el
conteo.
INICIO:Preguntara losniñosque númerosconocen
y si lossabenescribir;poneralgunosejemplosenel
pizarrón y ver si los identifican.
DESARROLLO: Con la ayudade ilustracionesque
representenunadeterminadacantidadexplicarles
a los niñoslarelaciónentre imagen,númeroy
letra;esdecirque los niñosidentifiquencuantos
objetoshayenla imagen,escribanel númeroque
losrepresente yel nombre del número.
Posteriormente repartirles a los niños unas hojas
ilustradas con ejemplos similares a los ya vistos y
ellosescribiránelnúmeroynombredelnúmeroque
representa dicha imagen.
CIERRE: Pasar a losniñosal pizarróna exponeruno
de losresultadosobtenidos,paraque losdemás
compareno loayudena corregiren caso de que
tuvieraalgúnerror.
Hojas
ilustradas
Imágenes
Números
coloreso
crayolas
lápiz
círculos
enumera
dos
1 hora
Aula de
clase.
Que el niño
reconozca
los
números
del 1 al 30
Que los
alumnos
sean
capaces
memorizar
e
identificar
los
números
Mostrar
una
canción de
los
números.
Realizar
ejercicios
donde los
niños
identifique
n los
números y
puedan
relacionar
imagen
con
cantidad
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
Fecha de Elaboración:
8/03/2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: “ LA LUZ DEL SABER” __________________ GRADO:_3___ GRUPO:__”B”____
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ CONOZCAMOS LOS NUMEROS ”
CAMPO FORMATIVO: _PENSAMIENTO MATEMATICO _____________ASPECTO: NUMERO
COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO
MODALIDAD: SITUACIÓN DIDÁCTICA_
ESTRATEGIABÁSICA: EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO_______

2. Para reforzar el conocimiento de los números
realizaremosunasseriesnuméricas donde losniños
coloquen los números que falten en dicha serie.
OBSERVACIONES
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
CECILIA TORRES DE LA LUZ
REVISO Y AUTORIZÓ
COORDINADOR TDI
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
MTRA.CRISTINA LUGO SALINAS