1. PRIMER CICLO DE FORMACIÓN
AGENDA, RELATORIA, VALORACION Y LISTADO DE ASISTENCIA
AGOSTO 12 DE 2.011
HORARIO: 9:00 AM – 11:00 AM
3:00 PM – 5:00 PM
AGENDA
La siguiente es la Agenda que se desarrollo para ambas jornadas.

2. RELATORIA
Jornada: 9:00 am – 11:00 am
Siendo las 9.15 am del día 12 de Agosto de 2.011 se dio comienzo al Primer Ciclo
de Escenarios Formativos mediados por Tecnologías. En el instante se
encontraban 5 docentes, con el desarrollo de la jornada se fueron sumando más
docente hasta tener finalmente 15 docentes.
La primera intervención estuvo a cargo por la Profesora Marlyn Aarón dando la
bienvenida a los docentes al espacio formativo que estaban por iniciar. Comenzó
dando una presentación general de lo que es PlanEstic y como articula en la
Universidad de la Guajira. Además, los propósitos que se tienen con este ciclo de
formación el cual lo enmarco en 4 de los 6 ejes de PlanEstic, entre otros.
Una vez finalizada su intervención, dio paso al inicio de la formación que estuvo a
cargo del Ingeniero Darwin Benítez. Paso a paso se iba desarrollando cada punto
de la agenda:
 Colocación del eje temático en el escritorio del PC y creación de nueva
carpeta.
 Ingreso al correo electrónico: Subida del eje temático al correo electrónico
mediante el uso de Google Docs. A la vez se compartió dicho eje temático para
la socialización con los demás docentes, estableciendo permisos de ver o
editar documentos.
 Espacio para la reflexión pedagógica
Durante el desarrollo de la formación se evidenciaron en los docentes muchas
fallas en el uso o manipulación básica de un pc, lo que ocasionó que se perdiera el
enfoque formativo y primara el enfoque técnico ya que esto produjo
necesariamente la explicación de conceptos y pasos a desarrollar técnicos, para
tratar de llevar al grupo en un mismo nivel.
Antes de llevar a cabo la finalización de la jornada, se les presento e informo que
se les enviaría el formulario de valoración de la jornada para que sea diligenciado
en línea.

3. Quedaron pendiente actividades como: Reconocimientos de los espacios virtuales
(Plataforma Akumaja y Blog).
Finalmente, la jornada termino a las 11.00 am, donde se oyeron voces de
docentes de total agrado y admiración, a la utilidad de la herramienta, lo que da a
entender que no se han concientizado que el objetivo del escenario es formar para
el mejoramiento de las prácticas pedagógicas mediante el uso de las tecnologías.
Jornada: 3:00 pm – 5:00 pm
En la jornada de la tarde, la dinámica fue la misma en cuanto a la presentación de
la profesora Marlyn Aarón como apertura al Primer Ciclo de Escenarios
Formativos mediados por Tecnologías. De la misma manera se desarrollo la
participación del Ingeniero Darwin Benitez.
En esta jornada se cumplió totalmente el sentido formativo. Fue una jornada que
transcurrió de la mejor manera puesto que los docentes que asistieron mostraron
un nivel más avanzado que los de la jornada de la mañana y eso permitió un mejor
desenvolvimiento de la formación.
Los docentes se mostraron muy activos, expresaban sus inquietudes las cuales
fueron resueltas, dieron a conocer sus aportes de cómo pueden mejorar sus
prácticas pedagógicas, pero siempre orientado a lo formativo, para este grupo la
herramienta no fue lo principal.
La agenda se cumplió totalmente en los tiempos estipulados. En esta jornada si se
les mostro los Espacios virtuales (Plataforma Akumaja y Blog), se les compartió
los usuarios y claves para el acceso a la plataforma Akumaja y se les pidió llenar
la valoración en línea.

4. VALORACION GENERAL
Por qué?
 La herramienta Google Docs es interesante porque facilita el trabajo docente,
el trabajo en equipo y la facilidad de seguir con la academia desde cualquier
lugar diferente del aula.
 Porque estas son las herramientas que necesitamos para nuestro quehacer
pedagógico
 Por que se conoció el manejo, aplicación y ventajas de la herramienta Google
Docs en el proceso de aprendizaje.
 Son muy importantes para el quehacer docente y administrativo
 La jornada me pareció excelente porque es una herramienta que nos permite el
compartir docente a todos los niveles y nos coloca a tono con las tecnologías o
TICs, facilitándonos la forma como interactuamos docentes y estudiantes.
 Son herramientas que podemos utilizar para complementar la docencia.
 Fue eficaz y la metodología fue muy básica para el aprendizaje.
 Porque a través de la jornada se pudo afianzar los conocimientos sobre la
herramienta tratada, la cual nos permitirá en adelante poder utilizarla con otros
miembros de la comunidad universitaria.
 La metodología utilizada me pareció adecuada y los facilitadores explicaron
muy bien y quedo todo muy claro.
 Porque estas herramientas mediadas por las tic, le permiten al docente,
interactuar de manera sincrónica y asincrónica con los estudiantes, dentro y
fuera del aula de clases.
 "Porque conocí y aprendí a utilizar herramientas muy interesantes e
importantes”

5. Por qué?
 Fue muy didáctica, el aprendizaje fue fácil, sobre todo bastante personalizada,
lo que hizo la jornada muy sencilla.
 Es la manera de enseñar didácticamente en aulas de sistemas
 Se trabajo la temática en forma puntual, clara y precisa.
 Es una forma sencilla de ir entendiendo el proceso a través de la practica
 Fue clara y además teníamos la asesoría de los tutores.
 Despejo dudas en cuanto a la temática.
 Despejo dudas respecto a la temática.
 Con esta metodología se pudo comprender lo planificado y lograr el objetivo
planteado.
 Se fue poniendo en práctica lo que se estaba desarrollando y de esa manera
se aprende mucho mejor.
 Porque se constituyó en un ejercicio teórico, con componentes prácticos, le
que permite asimilar correctamente el conocimiento .
 Porque se interactúa con ejemplos concretos y con los demás compañeros.
Por qué?
 Fue fácil de asimilar, fueron entendible, la explicación por parte de los
expositores fue muy didáctica.
 Fueron todos los temas claros.
 Estaban bien estructurados.

6.  Los expositores utilizaron buenas técnicas.
 Todo estuvo claro.
 Fueron de fácil asimilación.
 Fácil asimilación.
 Porque como bien dice la respuesta, se comprendió la actividad propuesta.
 las personas a cargo de la capacitación se supieron explicar y se nota la
experiencia de los facilitadores.
 Porque nos permitió entender el ejercicio realizado, asistido por los ingenieros
de apoyo, cuando se tenían dificultades para entenderlo.
 Porque fueron claros, pero hay que practicarlos con frecuencia.
Por qué?
 Fue bastante personalizada
 Se dio el apoyo necesario en el aula de clase.
 Cuando se tenían dudas, eran aclaradas enseguida.
 Estuvieron con nosotros en todo momento dándonos apoyo.
 El grupo estuvo atento a las inquietudes de los docentes.
 Brindaron asesoría simultánea.
 Asesoría simultanea por parte de los tutores.
 Porque el grupo a cargo de la actividad estuvo presente en todo momento y
pendiente de las posibles dificultades que los asistentes pudieran tener.
 Respondieron todas las inquietudes y estaban prestos a escuchar.
 inmediatamente que se nos presentaba alguna dificultad, el grupo de apoyo
siempre estuvo dispuesto a resolver las inquietudes planteadas.
 Porque fue personalizada.

7. Por qué?
 Los equipos estaban en buen estado.
 Nos dieron lo necesario.
 Se contó con los recursos tecnológicos necesarios para desarrollar la actividad.
 Hasta el momento todo estuvo excelente.
 Todo estuvo bien coordinado.
 El sistema de internet estuvo funcionando muy bien.
 Buen sistema de internet.
 Puesto que no se tuvo inconvenientes al momento de requerir el recurso
utilizado.
 Buenos equipos, en buen estado, acceso a internet.
 Los equipos de cómputo, no presentaron dificultades en su manejo, están
debidamente actualizados y de rápido acceso.
 Porque los recursos utilizados son modernos y actualizados.
6. Qué beneficios podría traerle en su práctica pedagógica, la
implementación del contenido de la jornada?
 Los beneficios son muchos, sobre todo facilitar el aprendizaje de los alumnos,
y que entiendan que esta herramienta esta a tono a las exigencia del siglo
XXI.
 Son muchos los beneficios recibidos en esta herramienta.
 Facilidad en el desarrollo de actividades.
 Construcción de documentos en grupos colaborativos.
 Muchos, me permitirá estar con mis estudiantes no solo en el aula de clases
sino fuera de ella, excelente.
 Los beneficios que me trae esto es que podemos compartir desde este
escenario con los estudiantes y con los demás docentes para aclarar dudas y
ampliar los conocimientos.
 Facilitarían la próxima jornada.
 Existen conocimientos básicos que permiten continuar con las otras jornadas
de capacitación.

8.  Los beneficios que se podrán tener en nuestra práctica pedagógica son
variados, entre ellos se podría mencionar la posibilidad de la construcción de
documentos a partir de una temática específica.
 En el momento no soy docente, pero se puede utilizar esta herramienta en
otros campos como estudios de post grado.
 Me va a permitir interactuar con los estudiantes, a fin de evaluar los temas de
lectura propuestos, como parte del trabajo independiente.
 Poder interactuar con los estudiantes y compañeros.
7. Inquietudes, recomendaciones o sugerencias.
 Tener asesoría permanente para los docentes, en el momento en que ellos lo
soliciten.
 Ninguna
 Creo que estas capacitaciones se deben hacer más seguido.
 Todo excelente, que se sigan dando estas capacitaciones más seguidas.
 Que se motive a todos los docentes para que no se pierdan de estas
capacitaciones y además sugerirles que estas debieron realizarse antes, para
así poder estar a tono con las nuevas tecnologías y con la educación del siglo
XXI.
 Ninguna hasta ahora
 Hasta ahora ninguna
 Que se socialicen los resultados de estas valoraciones en las reuniones de los
miércoles con el fin de contagiar a los docentes que todavía no se animan a
participar en el proceso.
 Por el momento todo está bien, superaron mis expectativas.
 Recomendaría que de cada curso sobre las herramientas de las TICs, se
entregara un instructivo, con el objeto que el docente, no olvide su aplicación y
los consulte con frecuencia.
 Apoyo permanente y asesoría para que podamos implementarlo.
Nota: Sólo 11 docentes respondieron la valoración.

9. LISTADO DE ASISTENCIA
Jornada: 9:00 am – 11:00 am
Docentes: 15 asistieron.

10. Jornada: 3:00 pm – 5:00 pm
Docentes: 15 asistieron.