Este documento presenta preguntas iniciales sobre héroes y personajes ilustres en el Perú actual y la importancia de valorarlos. Define qué es un héroe, la diferencia entre héroe civil y militar, y qué se entiende por personaje ilustre. Propone actividades grupales para elaborar una imagen parlante sobre un héroe o personaje ilustre peruano y responder preguntas individualmente sobre héroes actuales relevantes y circunstancias para convertirse en un héroe.

1. ELABORADO POR:
ELABORADO POR:
LIC. ROSARIO DEZA MONTERO
ÁREA FORMACIÓN CIUDADANA Y
LIC. ROSARIO DEZA MONTERO
ÁREA FORMACIÓN CIUDADANA Y
CÍVICA
CÍVICA

2. OBSERVA LAS IMAGENES

5. Después de haber observado
las imágenes, Responde:
a. ¿Qué es un héroe?
b. ¿Qué diferencia existe
entre un héroe civil y
un héroe militar?
c. ¿Qué entendemos por
personaje ilustre?

6. PREGUNTAS INICIALES:
• Crees tu: ¿Qué en la
actualidad existen héroes
y/o personajes ilustres en
el Perú?
• ¿Es importante la
existencia de estos
personajes? ¿Por qué es
importante valorar a
nuestros héroes nacionales
en la actualidad?

7. Aprendizaje Esperado
• Reconoce las
acciones de
nuestros héroes y
personajes ilustres
a través de una
imagen parlante.

8. ACTITUDES A EVALUAR
VVAALLOORR VVEERRDDAADD
• Actúa con honestidad y es
consciente de la repercusión de
sus actos (0-10 p).
• Reconoce sus faltas y muestra
interés por rectificarlas (0-10 p).

9. ACTITUDES A EVALUAR
VALOR
VALOR
RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD
 Presenta a tiempo la tarea
encomendada en la sesión (0-5p).
 Aporta ideas en el trabajo de equipo (0-
5p).
 Pone interés en el desarrollo de la
actividad colaborativa (0-5p).
 Participa activamente en el desarrollo
de la actividad cooperativa (0-5p).

10. “HEROES CIVILES,
HEROES MILITARES Y
PERSONAJES ILUSTRES”

11. En un principio la palabra
héroe definía a aquel
personaje mitológico hijo
de dios y mortal, por tanto
era considerado un
semidiós.

12. Héroe es aquel mortal
valeroso, que destaca
por alguna cualidad
física y al que casi
siempre espera un
final trágico, que
conoce y asume
voluntariamente.

13. ¿QUÉ ES UN HÉROE?
• Es una persona
admirada por
haber realizado
una hazaña
extraordinaria,
especialmente si
requiere mucho
valor.

14. ¿A QUÉ SE DENOMINA
HEROISMO?
• Conjunto de cualidades propias de un héroe,
como la valentía, el esfuerzo o la ayuda
desinteresada.

15. ¿AA QQUUIIÉÉNN SSEE
CCOONNSSIIDDEERRAA UUNN
PPEERRSSOONNAAJJEE
IILLUUSSTTRREE??
• A una persona que,
dedicada a una o varias
áreas, ya sea arte, cultura,
investigación, religión,
etc., destacaron o
destacan en su tiempo
colaborando con el
desarrollo y el
crecimiento del país o la
región, llegando ser
reconocidos local,
regional, nacional o
mundialmente y siendo
un ejemplo para las
generaciones futuras.

16. HEROES CIVILES HEROES
MILITARES
PERSONAJES
ILUSTRES
PACHACÚTEC
LOS
MONTONEROS
DEL MANTARO
ANDRES AVELINO
CÁCERES
CARLOS NORIEGA
TÚPAC YUPANQUI
DANIEL ALCIDES
CARRIÓN
FRANCISCO
BOLOGNESI
JAVIER PEREZ DE
CUÉLLAR
MANCO INCA
JOSE OLAYA
BALANDRA
MIGUEL GRAU PEDRO PAULET
TÚPAC AMARU
LOS
MOROCHUCOS
JOSE ABELARDO
QUIÑONES
GASTÓN ACURIO
MARÍA PARADO
DE BELLIDO
MICAELA
BASTIDAS
PEDRO RUIZ
GALLO
JOSE CARLOS
MARIÁTEGUI
HÚSARES DE
JUNIN
MARIO VARGAS
LLOSA

17. En grupos colaborativos de 5 integrantes, elaboren una “IMAGEN PARLANTE”
como ya saben hacerlo, demostrando creatividad y calidad de trabajo, para ello
ayúdate de tu material y complétala de acuerdo al tema asignado
Yo soy …

18. Indicadores de Evaluación
• Organiza la información
respetando la coherencia
sintáctica además de explicarla
adecuadamente (0-7p)
• La información colocada en los
referentes es pertinente,
presentando una correcta
ortografía (0-7 p).
• Demuestra originalidad y
creatividad en la tarea (0-6 p).

19.  Al término del trabajo, completa la siguiente ficha
coevaluativa:

20. Actividad de Transferencia
En forma individual responde en tu
cuaderno de trabajo las siguientes
interrogantes:
•¿Qué héroes y/o personajes ilustres existen
en tu país y que consideras que en la
actualidad son relevantes para el
fortalecimiento de la identidad nacional?
•¿En qué circunstancia estarías dispuesto a
dar tu vida por alguien y convertirte en un
héroe?

21. Actividad de Extensión
Elabora de manera individual
en cartulinas A4 de colores,
tres imágenes parlantes que
estén referidas a un héroe
civil, un héroe militar y un
personaje ilustre, coloca una
caratula al inicio y a manera
de RROOTTAAFFOOLLIIOO preséntala en
la siguiente clase.

22. Metacognición