Título y polanteamiento del problema

1. Profesores investigadores: Eliécer Aldana Bermúdez – Cristhian López Leyton
DIPLOMADO
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO FORMATIVA DE DOCENTES, EDFD
MÓDULO COMÚN ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Nombre: Consuelo Jiménez Villalba Fecha 3° sesión: Abril 3 de 2017
Taller N° 2
1. Describe lo que pretendes investigar en tu proyecto o propuesta (tema).
La comunicación asertiva como elemento fundamental en el proceso de enseñanza y
de aprendizaje
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Cómo fomentar la comunicación asertiva en los estudiantes de grado séptimo de la
I.E. Ciudadela del Sur de la ciudad de Armenia?
2. Quiero investigar sobre… La comunicación asertiva …………….., porque me gustaría
profundizar, conocer, comprender mejorar, incidir,
cambiar……………………………………………………………………………….
¿Qué/ cómo/por qué /cuándo/ dónde/
La comunicación asertiva, en los estudiantes de grado séptimo de la I.E. Ciudadela del
Sur a través de encuestas y talleres aplicativos, foros, debates, porque considero que
puede ser útil para orientar el comportamiento y mejorar las relaciones
interpersonales en los estudiantes, teniendo en cuenta que la comunicación asertiva es
una habilidad que puede ser aprendida mediante un entrenamiento.
3. ¿A qué necesidad responde el proyecto de investigación (impacto)?
Corresponde a la necesidad de proporcionar herramientas a los jóvenes para que
establezcan relaciones interpersonales adecuadas mediante procesos comunicativos
asertivos.

2. Profesores investigadores: Eliécer Aldana Bermúdez – Cristhian López Leyton