Este documento describe los aspectos a considerar en el proceso de evaluación curricular. Debe ser asumido por la comunidad educativa, entenderse como una actividad diagnóstica para mejorar las prácticas, ser riguroso en su metodología e indagar valores y supuestos subyacentes. Los resultados deben integrarse en un informe institucional y contrastarse con la realidad. También explica los objetivos de la evaluación curricular como evaluar la calidad, mejorar los servicios, controlar recursos y determinar modificaciones, así como qué evaluar, incluyendo

1. PROCESO CURRICULAR
PRESENTADO POR:
DERNEYER YULENNY ROCHA VARGAS
PRESENTADO A:
NOLBERTO VELÁSQUEZ SUÁREZ
ASIGNATURA:
TEORIAS Y DISEÑO CURRICULAR
BOGOTÁ D, C.,
15 DE AGOSTO 2014

2. 1. Cuáles son los aspectos a tener en cuenta en el proceso de evaluación
curricular
1. tiene que ser asumido y desarrollado por la comunidad educativa.
2. debe ser entendido como una actividad diagnostica que ofrezca
posibilidades de mejora de las practicas curriculares
3. debe ser riguroso en su metodología
4.debe indagar acerca de actitudes, valores y supuestos que subyacen a
los tipos de información recogida a través de diversas fuentes
5 debe implicar la utilización de técnicas de recogida y análisis de datos
contextualizadas.
6 sus resultados deberán ser interpretados y recogidos en un informe que
se integre a los diferentes documentos institucionales
7 deberá ser sistemáticamente contrastado con la realidad
8. En instituciones democráticas y abiertas los procesos evaluativos deben
ser iniciados y realizados por los profesores de las propias instituciones
educativas

3. 2. ¿Para qué evaluar el curriculum? (objetivos de la evaluación)
a) Evaluar la calidad del plan de estudios, su productividad, demanda
y necesidades a las que responde.
b) Mejorar la calidad de los servicios académicos.
c) Controlar el uso adecuado de los recursos.
d) Determinar la efectividad del plan de estudios para
considerar posibles modificaciones o incluso su
cancelación.
e) Facilitar la planeación y presupuestación académica.
f) Satisfacer requerimientos gubernamentales.
g) Mantener un seguimiento permanente reflejado a
través del control de calidad del programa.

4. OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
•Detectar la situación de partida general para comenzar un
proceso E-A
•facilitar la elaboración de la programación idónea y
adecuada

5. 3. ¿Qué evaluar acerca del curriculum? (contenidos de evaluación)
a) la evaluación intrínseca, comprende la evaluación de
los elementos del curriculum, su organización y
estructura y sus practicas institucionales
b) la evaluación de los resultados, referida al impacto
social que puede tener el egresado a través del
desempeño profesional.