Este documento presenta una discusión sobre los enfoques educativos y el currículo. Explica brevemente el enfoque conductista, activo y constructivista, así como el currículo integrado. También menciona diferentes propósitos del currículo como lo que se debe lograr, cómo y cuándo. Además, analiza las contribuciones de autores como Decroly, White, y Feinet a la educación.