Psicología del Desarrollo Adultez

1. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
“ETAPAS SEGÚN ERIKSON, SCHEIN, LEVINSON”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ASOCIACIÓN CIVIL ESTUDIOS SUPERIORES
GERENCIALES
CORPORATIVOS VALLES DEL TUY
CREATEC-CHARALLAVE
Profa.: Flores Emma Participante: Díaz Daniela
Charallave, junio 2019

2. •Comienza hacia el final de la
adolescencia (20 años) y llega
hasta los 40 años.
•Se alcanza el apogeo
biológico, se asumen los roles
sociales más importantes y se
empiezan a establecer
relaciones sociales más serias
en el ámbito laboral y en el
personal.
•Predomina el proceso de
individuación.
•La primera etapa representa el
puente de desarrollo entre el
mundo adolescente y el adulto.
•Simultáneamente surge la
necesidad de disminuir
la dependencia emocional.
•La primera década comprende
un período de exploración y
prueba de alternativas (de
vocación, pareja, etc).
•Las elecciones que se realizan
son tentativas y aún no
implican un compromiso
definitivo.
•Para la mayoría de los jóvenes
adultos, el hecho de elegir una
pareja y crear una familia es
otro de sus objetivos.
•Hacia los 30 años surge la
necesidad de tomar la vida más
seriamente.
•Las personas comienzan a
afianzarse en el campo laboral y
están en pleno desarrollo
profesional.
•El trabajo permite desarrollar
habilidades, cumplir con
responsabilidades individuales
y sociales, pero al mismo
tiempo contribuye a situar a las
persona en relación con los
demás, definiéndolo
socialmente.
•El trabajo para el adulto es lo
que el juego para el niño, lo
inspira y lo proyecta al futuro.
•La mayoría de las personas
entran en crisis al llegar a los
treinta. Surgen dudas, existen
mayores presiones y más
responsabilidades.
•Es bastante frecuente que se
manifiesten en formas de
replanteos, de
conflictos matrimoniales,
cambios de trabajo, depresión o
ansiedad.
•Las relaciones con la familia y
con los amigos continúan
siendo estables y las metas
profesionales progresan con
rapidez.
•En la adultez temprana
predomina el pensamiento
operativo, dispuesto a ejecutar
decisiones de profundas
proyecciones hacia el futuro.
•Hacia los 35 años se va
tornando más reflexivo, y
empiezan a aparecer los
primeros atisbos de lo ya
decidido y logrado.
•Ya hacia el final de la etapa,
rondando los cuarenta, aparece
un fuerte sentimiento de
compromiso en todos los
planos (conyugal, familiar y
profesional).
•Es un momento de
asentamiento y consolidación.
•Se lucha por progresar en lo
que se ha comenzado en etapas
anteriores.
•Se intenta construir una vida
mejor, utilizar las propias
habilidades, perfeccionarse en
el área laboral y contribuir a la
sociedad.
•Se desea reconocimiento, pero
al mismo tiempo libertad.
• Es la época en que se guía a
generaciones futuras, sobre
todo a través del rol activo de la
paternidad y maternidad.
Desarrollo de la adultez

3. ETAPAS SEGÚN ERIK ERIKSON
La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erikson
Enfatizó la comprensión del ‘yo’ como una fuerza intensa, como una
capacidad organizadora de la persona, capaz de reconciliar las
fuerzas sintónicas y distónicas, así como de resolver las crisis
derivadas del contexto genético, cultural e histórico de cada persona.
Propuso el concepto de desarrollo de la
personalidad desde la infancia a la vejez.
Puso en relieve las etapas de desarrollo psicosexual de Freud,
integrando la dimensión social y el desarrollo psicosocial.
La Teoría del Desarrollo Psicosocial
de Erikson es una de las teorías
más extendidas y aceptadas..

4. Erikson disiente con
Freud en la relevancia que
este último otorgó
al desarrollo sexual para
explicar el desarrollo
evolutivo del individuo.
Erikson entiende que el
individuo, a medida que
va transcurriendo por las
diferentes etapas, va
desarrollando su
consciencia gracias a la
interacción social.
Si en cada una de las nuevas etapas de
la vida la persona ha logrado la
competencia correspondiente a ese
momento vital, esa persona
experimentará una sensación de
dominio que Erikson conceptualiza
como fuerza del ego. Haber adquirido la
competencia ayuda a resolver las metas
que se presentarán durante la siguiente
etapa vital.
Erikson también propone una teoría de la
competencia. Cada una de las etapas vitales da
pie al desarrollo de una serie de competencias.
Características de la Teoría de Erikson
Otro de los rasgos fundamentales de la
teoría de Erikson es que cada una de las
etapas se ven determinadas por un
conflicto que permite el desarrollo
individual. Cuando la persona logra
resolver cada uno de los conflictos, crece
psicológicamente.
En la resolución de estos conflictos la persona
halla un gran potencial para el crecimiento, pero
por otra parte también podemos encontrar un gran
potencial para el fracaso si no se logra superar el
conflicto propio de esa etapa vital.
ETAPAS SEGÚN ERIK ERIKSON

5. Los 8 estadios psicosociales
5. Exploración de
la Identidad vs
Difusión de
Identidad
2. Autonomía
vs Vergüenza
y duda
1. Confianza
vs
Desconfianza
4. Laboriosidad vs
Inferioridad
7. Generatividad
frente al
Estancamiento
8. Integridad del
yo frente a
la Desesperación

6. Etapas según Edgar Henry Schein.
UN MODELO DEL DESARROLLO
COGNOSCITIVO DURANTE EL CICLO
VITAL
Etapa Reintegradora:
Concentra su energía
limitada para hacer tareas .
Etapa de adquisiòn.
Adquiere información y
habilidades por si
mismas Conocimiento
sólo por sí mismos.
Usan lo que saben
para perseguir metas,
como la carrera y la
familia .
Etapa de creación de
Legado: La gente mayor
puede dar instrucciones
para la disposición de sus
propiedades.
Etapa reorganizadora:
La persona se da cuenta
que es mayor y empieza
a hacer un reencuentro e
su vida.
Etapa de responsabilidad:
Preocupados por metas a largo
alcance, piensan en los demás.
Etapa Ejecutiva:
Se hace
responsable por
problemas
sociales.

7. Bases Teóricas Levinson
Harry Levinson en su trabajo de 1986, nos relató que la transición a la
primera parte de la vida adulta comienza en algún momento entre los 17
y los 22 años, esto aproximadamente y en la mayoría de las personas.
SE DAN EN 3 FASES BREVES
LA ENTRADA EN LA PRIMERA
ADULTEZ.
LA TRANSICIÓN DE LOS 30 AÑOS.
CULMINACIÓN DE LA PRIMERA PARTE DE LA
VIDA ADULTA.

8. Bibliografía
http://cristianpachecomauro.blogspot.com/2010/06/adultez-temprana.html
http://karyguzman-p.blogspot.com/2010/10/desarrollo-cognitivo-el-ser- adulto.html
http://www.monografias.com/trabajos24/pensamiento-escolares/pensamiento- escolares.shtml#ixzz59pqoBQfo
http://www.monografias.com/trabajos57/teorias-erik-erikson/teorias-erik- erikson.shtml#ixzz59mGJW55U
https://psicologiaymente.net/pareja/teoria-triangular-amor-sternberg
Benjamin B. Lahey. Introducción a la psicología. 1999. Editorial McGraw Hill. España.
Diane E. Papalia. Desarrollo Humano. (2005) Novena edición. Editorial McGraw Hill. México.
Erikson, Erik. (2000). El ciclo vital completado. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica.
Erikson, Erik. (1972). Sociedad y Adolescencia. Buenos Aires: Editorial Paidós.
Erikson, Erik. (1968, 1974). Identidad, Juventud y Crisis. Buenos Aires: Editorial Paidós.