2. JUSTIFICACION
• El conocimiento de esta tecnociencia permitirá
al estudiante, conocer los métodos necesarios
para efectuar los levantamientos topográficos de
terrenos de pequeñas y medianas extensiones.
• Asimismo, le permitirá conocer las
características técnicas de los planos
topográficos sobre los cuales se plantean,
diseñan y/o planifican las diversas actividades
del Ingeniero.
3. OBJETIVOS GENERALES
• Capacitar al estudiante en la importancia, manejo y uso de
la topografía en la utilización de métodos topográficos
necesarios para resolver los problemas en materia de
construcción, supervisión vinculada con su futura
profesión
• Dar una visión global a los estudiantes sobre los principios
básicos de la Topografía, así como su aplicación en los
diferentes campos
• Capacitar al futuro ingeniero para relacionarse con los
especialistas y operadores topográficos en el ámbito de los
trabajos interdisciplinarios, tanto desde el punto de vista
conceptual como en la terminología técnica usual.
• El principal objetivo a alcanzar es que el futuro ingeniero,
en su vida profesional, disponga un lenguaje preciso para
la representación del terreno, sepa crear e interpretar
planos topográficos y conozca los medios y procedimientos
utilizados en esta técnica.
4. OBJETIVOS GENERALES
• Dar la respuesta adecuada a cuestiones
tan fundamentales para el Ingeniero como
son la adquisición de conocimientos que
se ajusten a las necesidades de la
profesión que demanda la sociedad
actual, por un lado, y de capacitarlo con
las competencias precisas para el
ejercicio de su profesión de forma
conveniente y competitiva
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Capacitar a los futuros ingenieros, de manera
que puedan detectar y analizar errores y/o
equivocaciones que pudieran presentarse en
trabajos topográficos, dando soluciones
ingeniosas, factibles y apropiadas.
• Lograr que el estudiante interprete y comprenda
la interrelación de la topografía en estudios
integrales.
• Introducir al estudiante en el conocimiento del
instrumental y de los procedimientos
topográficos e iniciarlo en el manejo de los
mismos (teórico).
6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Presentar al estudiante el problema de la discusión de la
metodología de aplicación, de acuerdo al objetivo técnico y su
relación con lo instrumental, analizando los distintos niveles
de precisión obtenidos por cada tipo de levantamiento.
• Conocer todos los materiales y equipos que son necesarios
para emplear en levantamientos topográficos.
• Proporcionar al estudiante los medios técnicos, adecuados y
usuales, con los cuales podrá solucionar los problemas
topográficos en el desarrollo de su futura profesión
• Proporcional al estudiante los mecanismos para realizar
trabajos de topografía mediante el empleo de equipos
electrónicos y de las técnicas y tecnologías, más
avanzadas que se están imponiendo en esta ocupación
7. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al final el alumno será capaz de:
- Conocer el escenario en que se desenvuelve la topografía y
las disciplinas afines y su aplicación general en el campo de
las obras de edificación, civiles e industriales.
- Conocer y comprender los principios y características propias
de los procedimientos de medición.
- Identificar y manejar los distintos instrumentos topográficos
con el fin de determinar el más adecuado de utilizar en una
determinada situación.
- Interpretar y aplicar las distintas formas de representación
planimetría y altimétrica.
- Determinar los métodos adecuados para el control de los
procedimientos de medición e interpretar sus resultados.
- Conocer y aplicar programas computacionales que
incorporen el manejo de información topográfica aplicados a la
construcción.
- Manejar los equipos electrónicos y los diferentes programas
de Topografía
8. Competencias a adquirir por
los estudiantes.
• 1. Competencias transversales o
genéricas.
– 1.1Competencias instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis..
• Resolución de problemas.
• Toma de decisiones
– 1.2 Competencias personales:
• Trabajo en equipo.
• Razonamiento crítico.
9. – 1.3 Competencias sistémicas:
• Aprendizaje autónomo.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la
práctica.
• Habilidad para trabajar de forma autónoma.
• Creatividad.
• Iniciativa y espíritu emprendedor.
• 2. Competencias específicas.
– 2.1 Competencias cognitivas (saber):
• Topografía, Geodesia
• El estudio de la teoría de errores
10. – 2.2 Competencias procedimentales e
instrumentales (saber hacer):
• Resolución de casos reales.
• Visualización e interpretación de soluciones.
• Identificación y localización de errores.
• Argumentación lógica en la toma de decisiones.
• Aplicación de los conocimientos a la práctica.
• Análisis de datos.
• Utilización de herramientas de cálculo.
• Participación en la organización y dirección de
proyecto
• Elaboración e interpretación de planos
topográficos
• Utilización de la instrumentación que se utiliza en
topografía,
11. – 2.3 Competencias actitudinales (ser):
• Aplicación a otras disciplinas y problemas reales.
• Razonamiento lógico e identificación de errores en los
procedimientos.
• Capacidad de relacionar la materia con otras
disciplinas.
• Capacidad de crítica.
• Capacidad de adaptación.
• Capacidad de abstracción.
• Pensamiento cuantitativo
• Capacidad de interrelacionar todos los conocimientos
adquiridos
• Capacidad de desarrollar un proyecto completo en
cualquier campo de la topografía (levantamiento y
Replanteo).
• Capacidad analizar la problemática de la implantación
del proyecto en la obra.
12. METODOLOGÍA
• La implementación de un modelo de enseñanza de la
topografía exige la utilización de un método. El método
significa el camino para llegar a un determinado fin.
• Puede considerarse este significado, si se aplica al
proceso enseñanza - aprendizaje de la topografía,
resulta un planificación general de la acción, siguiendo
criterios determinados con el fin de alcanzar los
objetivos.
13. METODOLOGÍA
• Es fundamental alcanzar la motivación del alumno para
que participe activamente en su propia formación,
adoptando para ello métodos activos que le ayuden a
desarrollar capacidades nuevas y diferenciadas,
permitiéndole, no solamente adquirir los conocimientos
necesarios, si no también ser capaz de aplicarlos,
además de adquirir otras competencias genéricas.
• En este sentido, el Docente se centrará en la orientación
y dirección del aprendizaje hasta alcanzar una adecuada
asimilación y facilitar un estudio más racional.
14. METODOLOGÍA
• El método de enseñanza-aprendizaje propuesto se
desarrolla a través de las siguientes actividades
principales:
1.- Clases de aula (TEORÍA).
2.- Prácticas de aula
3.- Prácticas de laboratorio de Informatica
4.- Tutorías
5.- Trabajos de Investigación
6.- Prácticas de campo (J.T.P.)
15. METODOLOGÍA
• 1. Clases de aula (TEORÍA)
• A pesar de hacer uso en algunos cosas de la clásica
lección magistral, en el nuevo contexto docente la
utilización de las nuevas tecnologías, pretende fomentar
la interacción alumno-profesor. Esto genera una
dinámica de clase mucho más participativa, que junto a
las referencias a experiencias del ámbito profesional
permiten despertar el interés del alumno.
16. METODOLOGÍA
• 2. Prácticas de aula
• Aquí el alumno tendrá la oportunidad de comprender los
razonamientos lógicos que puede seguir en la resolución
de los ejercicios prácticos expuestos. Algunos aspectos
a tener en cuenta:
- Por desarrollarse con pequeños grupos, especialmente
los casos prácticos, han de permitir el intercambio de
ideas entre los alumnos, y entre éstos y el profesor.
- Sitúan a la materia fuera de unos apuntes y de unos
libros de texto, y permiten que el alumno experimente la
aplicación de lo explicado en las clases teóricas.
17. METODOLOGÍA
• El desarrollo de los ejercicios, ha de seguir la siguiente
secuencia lógica:
– 1. Enunciado de los ejercicios a resolver.
– 2. Resolución del ejercicio en la pizarra, la exposición
siempre irá acompañada de una explicación
razonada de la solución.
– 3. Diálogo sobre posibles dudas y/o alternativas a la
solución propuesta.
– 4. Breve resumen de lo expuesto.
18. METODOLOGÍA
• 3. Prácticas de laboratorio de Informática
– Se realizan en el aula de informática:
operaciones básicas. Manejo de los
programas de Topografía disponibles por la
Carrera.
– Visita al I.G.M.
19. METODOLOGÍA
• 4.Tutorías
• Nos estamos refiriendo a las tutorías obligatorias que el
alumno debe realizar y que aparecen perfectamente
recogidas en el horario de clase. De este modo, el
alumno tendrá ocasión de exponer sus dudas al profesor
(referidas tanto a las clases teóricas como prácticas), y
el profesor tendrá la garantía de poder realizar un
seguimiento personalizado a cada alumno, que le
permita conocer el grado de aprendizaje que el alumno
va desarrollando en cada momento, además de resolver
las dudas que este le formule.
20. METODOLOGÍA
• 5.Trabajos de Investigación.
• 6.Practicas de Campo.
• En la medida de la disponibilidad de tiempo está
contemplada la realización de seminarios de
actualización.
• Se realizaran viajes de visita a obras, para que
los alumnos tengan conocimiento objetivo de la
aplicación de la topografía en los diferentes
proyectos de obras civiles.
• El desarrollo de todo el programa de estudio de
la materia, se hará en permanente coordinación
con el jefe de Trabajos Prácticos.
21. EVALUACION Y CALFICACIONES
• La evaluación del proceso enseñanza –
aprendizaje se basará en:
– El grado de aprovechamiento y asimilación de
conceptos
– La medida del logro de objetivos,
competencias y habilidades
22. EVALUACION Y CALFICACIONES
• Objetivo 1: El estudiante debe demostrar
habilidad para:
– Familiarizarse con el conocimiento del terreno
en el que se ejecutará la obra.
– Ha de saber qué aparatos topográficos
existen y para qué sirven. Qué información
dan y qué grado de precisión tienen para
adecuarse al tipo de trabajo que se ha de
realizar.
23. EVALUACION Y CALFICACIONES
• Objetivo 2: El estudiante ha de demostrar
capacidad para:
– Analizar la problemática de la implantación
del proyecto en la obra, una vez ampliados
sus conocimientos, tendrá que conocer y
SABER UTILIZAR los medios que posee la
topografía, en obras civiles.
– Trabajar en grupo
24. EVALUACION Y CALFICACIONES
• Entre los lineamientos de evaluación
durante el proceso se contempla:
– La evaluación comprende participación,
razonamiento lógico, desarrollo de destrezas,
capacidad replantear soluciones.
– La evaluación se realizará con pruebas
escritas, buscando obtener información
relacionada al conocimiento asimilado con
respecto a lo conceptual, procedimental y
actitudes.
25. EVALUACION Y CALFICACIONES
• En el marco del modelo se considera la relación
siguiente:
– Tipo de prueba: Operativo, con resolución de ejercicios.
– Tareas: Trabajos encomendados, resolución de ejercicios.
– Producción: Orales (Exposiciones).
• El detalle de evaluación contempla.
– Trabajos de investigación y participación
– Trabajos prácticos: Para cada un de los capítulos del programa
– Exámenes. La evaluación se realizara mediante 2 exámenes
parciales y un examen final.
26. EVALUACION Y CALFICACIONES
• Primera evaluación:
• Generalidades, trabajos topográficos, medición de distancias,
la brújula y levantamiento usando la brújula, signos convencionales
de topografía, el taquímetro, errores instrumentales y su
rectificación, medidas angulares con taquímetro.
• Segunda evaluación:
• Levantamientos mediante poligonales, poligonal entre puntos
de coordenadas y cotas conocidas, mensura de detalles,
alineaciones y replanteos, enlace de poligonales a la cuadricula
geodesica, taquimetría corriente de mira vertical, localización de
curvas de nivel en terreno, taquimetría tangencial de mira vertical,
taquimetría de mira horizontal, taquímetro electrónico
27. EVALUACION Y CALFICACIONES
• - Primera evaluación 20%
– Trabajos realizados en clases 5%
– Examen parcial 15%
• Segunda evaluación 20%
– Trabajos realizados en clases 5%
– Examen parcial 15%
• - Examen de recuperación
• - Examen final 25%
• - J.T.P. 30%
• - Ayudantia 5%
• BIBLIOGRAFIA
• Topografía General y Aplicada, José Gómez López
• Topografía, Wolf Brinker
• Tratado de Topografía, Foote-Kelly
• Técnicas Modernas de topografía, Bannister-Raymundo Baker
• Topografía, Serafín López-Cuervo
28. CRONOGRAMA PROGRAMA ANALITICO
Generalidades 1ra Semana
Trabajos topográficos 1ra Semana
Medición de distancias 2da Seman
Levantamientos usando cinta métrica 3ra Semana
La brújula y levantamiento usando la brújula 3ra,4ta Semana
Signos convencionales de topografía 5ta Semana
El taquímetro 6ta Semana
Errores instrumentales y su rectificación 7ma semana
Medidas angulares con taquímetro 8va semana
Levantamientos mediante poligonales 9na semana
Mensura de detalles 10va semana
Alineaciones y replanteos 11va semana
Enlace de poligonales a la cuadricula geodesica 12va semana
Taquimetría corriente de mira vertical 13va semana
Localización de curvas de nivel en terreno 14va semana
Taquimetría tangencial de mira vertical 15va semana
Taquimetría de mira horizontal 16va semana
Taquímetro Electrónico 17va semana
29. CAPITULO 1
GENERALIDADES
• Contenido:
– Geodesia y Topografía
– Levantamiento Geodésico
– Levantamiento Topográfico
– Clases de levantamientos topográficos
– Etapas de un levantamiento topográfico
– Entes importantes de la topografía
– División básica de la topografía
– Consideraciones sobre la tierra
– Extensión del uso de la topografía
– Sistemas de coordenadas Geodesicas
– Sistemas de Coordenadas Topográficas
– Influencia de la curvatura terrestre en planimetría
– Influencia de la curvatura terrestre en altimetrita
Objetivo: El alumno conocerá la diferencia entre la geodesia y la
topografía como también la diferencia de lenvatamientos geodésicos y
topográficos, el uso adecuado de dichos levantamientos y su aplicación
de los mismos, y podrá diferenciar las coordenadas geodesicas de las
coordenadas topográficas
30. CAPITULO 2
TRABAJOS TOPOGRAFICOS
• Contenido:
– Clasificación General
– Levantamientos
– Replanteo
– Levantamientos enlazados a la red I.G.M.
– Levantamientos no enlazados a la red I.G.M
– Ventajas y desventajas de los dos métodos
Objetivo: El alumno podrá conocer la clasificación de
los trabajos topográficos, la utilidad y aplicación de
cada uno de ellos en la vida profesional, la diferencia
entre levantamiento y replanteo
31. CAPITULO 3
MEDICION DE DISTANCIAS
• Contenido:
– Medición directa e indirecta de distancias
• Medición aproximada de distancias
• Uso de la cinta métrica
• Tipos de cinta
– Medición con instrumentos y cinta métrica
• Nivel mano
• Eclímetro
• Taquímetro
• Nivel de ingeniero
• Equipos electrónicos
Objetivo: El alumno conocerá los métodos de medición de distancia,
para aplicarlos en levantamientos de terrenos, también podrá
identificar los errores de los diferentes, métodos.
32. CAPITULO 4
LEVANTAMIENTOS USANDO LA
CINTA METRICA
• Contenido:
– Levantamientos usando la cinta métrica
• Operaciones preliminares de campo
• Levantamientos pequeños
• Polígono de base triangular
• Polígono triangulado desde un vértice central
• Polígono triangulado de una base central
– Mensura de un terreno irregular
• Desde una base central
• Polígonos con lados de liga
• Polígono por prolongación de alineamientos
• Determinación de las cotas de los vértices
Objetivo: El alumno tendrá la capacidad de aplicar con habilidad y
destreza, los métodos mas usuales, de levantamientos con cinta
métrica.
33. CAPITULO 5
LA BRUJULA Y LEVANTAMIENTOS
USANDO LA BRUJULA
• Contenido:
• - Generalidades
• - Su preedición y lectura
• - Condiciones que tiene que cumplir la brújula
• - Ángulos entre azimutes y rumbos
• - Meridiano Verdadero y Meridiano magnético
• - Inclinación y declinación magnética
• - Forma de encontrar la declinación magnética
• - Mensura de poligonales con brújula y cinta métrica
• - Teodolito – brújula y cinta métrica
• - Levantamiento de un lote de terreno con brújula y cinta **
• Objetivo: El alumno conocerá la orientación de las poligonales, la
brújula y su manejo para utilizarla en el levantamiento de terrenos,
la diferencia entre rumbo y azimut.
34. CAPITULO 6
SIGNOS TOPOGRAFICOS
• Contenido:
- Importância
- Abreviaturas, mas usadas.
- Signos geodésicos
- Marcas generales de referencia
- Signos topográficos
• Objetivo: El alumno conocerá los signos topográficos y
geodésicos y símbolos, los cuales podrá utilizar
adecuadamente en la realización de planos, tendrá la
facilidad de interpretar un plano topográfico y podrá
reconocer las marcas de referencia.
35. CAPITULO 7
TAQUIMETRO
• Contenido:
- Clasificación
- Taquímetros repetidores
- Taquímetros reiteradotes
- Taquímetros brújula
- Taquímetros electrónicos
- Partes de un teodolito
- Lecturas de los Limbos
• Objetivo: El alumno podrá identificar y diferenciar el tipo de
taquímetro, podrá realizar medidas de ángulos con el taquímetro y
conocerá todas las partes del taquímetro y su manejo.
Conocerá las alternativas instrumentales actuales para determinar
las magnitudes que intervienen en la topografía.
36. CAPITULO 8
ERRORES INSTRUMENTALES Y SU
RECTIFICACION
• Contenido:
- Descripción
- Condiciones que debe cumplir
- Error de calaje
- Error de colimación horizontal
- Error de inclinación
- Error de índice
- Errores accidentales
- Error total accidental
- Comprobación y correcciones de cada uno de los errores
• Objetivo: El alumno podrá identificar los errores que se puede
rectificar y los errores que solo lo puede realizar un especialista,
como la rectificación de los equipos antes de realizar un trabajo.
37. CAPITULO 9
MEDIDAS ANGULARES CON
TAQUIMETRO
• Contenido:
- Medición simple
- Medición aplicando la regla de bessel
- Método de repetición
- Método de reiteración
- Sistemas de repetición y reiteración
- Combinación de los sistemas
- Medición de ángulos verticales
- Llenado de planillas
Objetivo: Los alumnos conocerán las diferentes formas de
medición de ángulos horizontales y verticales como la
presicion para aplicar un sus trabajos topográfico.
38. CAPITULO 10
LEVANTAMIENTOS MEDIANTE
POLIGONALES
• Contenido:
- Métodos topográficos
- Triangulación
- Poligonacion
- Taquimetría corriente
- Nivelación directa
- Nivelación trigonometrica
- Nivelación barométrica
- Taquímetro electrónico
- GPS
- Mensura, Cálculos, Ajuste
- Poligonales entre puntos de coordenadas y cotas conocidas
Objetivo: Los alumnos conocerán los métodos más usuales y
conocidos de levantamiento topográficos, para que analicen y
discriminen la aplicación de dichos levantamientos ya que estos son
los más empleados en topografía
39. CAPITULO 11
MENSURA DE DETALLES
• Contenido:
- Generalidades
- Método de radiación (teodolito – huincha)
por método taquimetrico
- Mensura de linderos alejados
- Intersección de visuales
- Determinación de elevaciones
- Calculo de coordenadas
Objetivo: El alumno podrá identificar y diferenciar
los detalles planimetritos y altimétricos en el
terreno para luego llevarlo al un plano
40. CAPITULO 12
ALINEACIONES Y REPLANTEOS
• Contenido:
- Alineaciones simples y de precisión
- Casos de Prolongación de alineaciones
- Replanteo
- Control Horizontal
- Control Vertical
- Alineamiento Vertical
- Marcaje de puntos
- Métodos de replanteo
- Replanteo de ángulos
- Replanteo por intersecciones
- Replanteo de puntos inaccesibles
- Replanteo de un puente
Objetivo: El alumno conocerá todos los casos de replanteo y el cuidado que
se requiere, y el equipo necesario.
41. CAPITULO 13
ENLACE DE POLIGONALES A LA RED
IGM
• Contenido:
- Importancia
- Aplicación en los trabajos topográficos
- Enlaces partiendo de un punto
trigonométrico
- En laces partiendo de puntos no
trigonométricos
- Trisección inversa
- Problema de Hansen
Objetivo: El alumno identificara la importancia de enlazar
a una red geodesica para los diferentes trabajos de
ingeniería
42. CAPITULO 14
TAQUIMETRIA CORRIENTE DE MIRA
VERTICAL
• Contenido:
- Deducción de formulas
- Levantamiento Planialtimetrico
- Libreta de campo
- Calculo de distancias y elevaciones
- Dibujo del plano
- Tipos de interpolación
- Dibujos de curvas de nivel
- Errores en las mensuras taquimetricas
- Faltas frecuentes
- Tolerancia
- Procedimiento de campo y gabinete
Objetivo: El alumno conocerá los conceptos necesarios para poder
utilizar este método, tendrá el conocimiento de poder representar el
terreno en un plano.
43. CAPITULO 15
TAQUIMETRIA TANGENCIAL DE MIRA
VERTICAL
• Contenido:
- Generalidades
- Errores
- Precisión del método
- Casos que se presentan
- En terrenos de poca pendiente
- En terreno inclinados
Objetivo: El alumno conocerá un método más
para poder obtener las distancias horizontales,
verticales y elevaciones
44. CAPITULO 16
TAQUIMETRIA DE MIRA HORIZONTAL
• Contenido:
- La estadía invar.
- Su descripción
- Condiciones que debe cumplir
- Deducción de la formula
- Casos más utilizados
- Errores
Objetivo: El alumno conocerá la utilización de un
nuevo equipo topográfico para la obtención de
distancias con bastante precisión
45. CAPITULO 17
TAQUIMETRO ELECTRONICO
• Contenido:
- Clasificación
- Partes del taquímetro
- Utilización del taquímetro
- Manejo del instrumento
- Bajar datos a una computadora
Objetivo: El alumno sabrá la diferencia de un taquímetro
electrónico y un taquímetro mecánico y las ventajas de
su manejo, como la utilización de los diferentes
programas de computación
