1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ATENCION DE PROFESIONALES EN ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL
Conclusiones:
Los niños bien dotados o con altas habilidades, (los superdotados como
todo el mundo los conoce) son niños que, pese a que parezca lo contrario,
necesitan una educación especial, que fomente sus habilidades, por lo
que enmarcamos la superdotación en el ámbito de las necesidades
educativas especiales
Cuando un profesor observa que en su clase puede haber un niño
superdotado, se debe proceder a la identificación y evaluación del mismo.
Según diversos autores, las principales características que llaman la
atención a la hora de identificar a un superdotado son las siguientes: alta
creatividad, precocidad verbal, rápido aprendizaje matemático, gran
capacidad de abstracción y de pensamiento lógico y complejidad en su
lenguaje desde edades muy tempranas. Además, claro, de características
personales y conductuales como son: sensibilidad mayor a la del resto,
tenacidad en el trabajo, gusto por las relaciones con personas mayores a
él/ ella, gran madurez, etc.
Hay diferentes criterios de evaluación de estos sujetos con altas
habilidades: el Criterio basado en una concepción unitaria de la
inteligencia, el Criterio basado en la concepción pluridimensional de la
inteligencia y el Criterio evolutivo global. Los instrumentos que se utilizan
en la identificación y evaluación de la superdotación son los test de
inteligencia que sirven para ver si el sujeto tiene efectivamente un C.I.
superior a 130.
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Recomendaciones:
Los niños que poseen una inteligencia superior a la media reciben el nombre de
superdotados. Es necesario realizar un diagnóstico y saber qué camino seguir
para su formación.
Recuerda siempre estos consejos:
Recuerde que su hijo superdotado es todavía un niño.
Motive a su hijo a asumir riesgos intelectuales, pero sin presionarle.
Elogie a su hijo superdotado por sus logros y por su perseverancia.
Escuche a su hijo.
Apoye a su hijo superdotado en la búsqueda y seguimiento de sus
pasiones e intereses.
Visite con su hijo bibliotecas, librerías, museos, galerías de arte,
zoológicos, exposiciones científicas, lugares históricos y sitios de interés.
Déjelo participar en clubs o asociaciones.
Fomente su originalidad.
Ayúdele con sus habilidades de estudio.
Enseñe y exija disciplina a su hijo superdotado
Bibliografía:
https://eresmama.com/9-caracteristicas-los-ninos-superdotados/
https://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innovaci
on/es_escu_inc/adjuntos/16_inklusibitatea_100/100012c_Pub_EJ_altas_ca
pacidades_c.pdf
https://html.rincondelvago.com/ninos-superdotados_1.html
https://www.hacerfamilia.com/educacion/noticia-guia-motivacion-ninos-altas-
capacidades-20160901124031.html
http://www.leandroquiroz.com/desventajas-de-ser-superdotado/
https://www.javiertouron.es/la-aceleracion-educativa-ventajas-e/
Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=FqUdtDTi6IM
Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=6-GYpA4mCbk
Video 3: https://www.youtube.com/watch?v=M5rQSXjOi6E
Artículo 1: http://www.elperuano.pe/noticia-la-inteligencia-y-ninos-
superdotados-85792.aspx
Artículo 2: https://www.efesalud.com/ninos-superdotados-infancia-diferente/
Artículo 3: https://www.efesalud.com/ninos-superdotados-infancia-diferente/
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Anexos
1.Niño talentoso coninteligencia espacial
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2.Estimulacion a niños superdotados
3.Estimulacion a niños para la inteligencia PICTORICA
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4.Niños con estimulación temprana
