SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Cuestionario de Conducta.
Impulsividad Desatención Hiperactividad
Le molesta tener que esperar Parece no escuchar cuando le
hablan
Se ve inquieto cuando está
sentado
Interrumpen cuando los otros
hablan
Deja incompleta las tareas Tiene dificultades para
permanecer en un lugar
Es desorganizado en sus
tareas
Tiene dificultades para prestar
atención
Corre en lugares donde no debe
hacerlo
Se mete donde no le llaman Pierde sus cosas Parece tener más energía que los
otros niños de su edad
Hace las cosas rápido sin
importar si lo hace mal
Comete errores por descuido Mueve constantemente las
manos y los pies
Cuesta trabajo terminar lo que
empieza
Evita tener tareas donde tiene que
concentrarse
Es desordenado con sus cosas
(útiles, ropa, etc)
Se tropieza con facilidad Le es difícil seguir instrucciones Grita o juega brusco
Responde antes de que
terminen de hacerle una
pregunta
Olvida donde deja sus cosas No se logra mantener quieto ,
aunque se vea cansado
Deja caer las cosas sin darse
cuenta
Tiene problema para concentrarse
en pruebas o trabajos
Es inquieto al dormir, se mueve
demasiado en la cama.
No respeta turnos No sigue instrucciones No respeta normas
Fecha
Nombre del alumno
Edad
Año escolar
Establecimiento
Responde el cuestionario
Instrucciones A continuación se describen algunas conductas que presentan los niños.
Lea cuidadosamente cada una y marque con una X las que más se
relacione con lo observado en su hijo/a durante los últimos 6 meses,
tanto su conducta en el hogar como en la escuela.
Deben estar contestadas al menos 20 indicadores de los 30 presentados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aspectos evaluados por sócratres
Aspectos evaluados por sócratresAspectos evaluados por sócratres
Aspectos evaluados por sócratres
carlos64
 

La actualidad más candente (13)

Frases apropiadas para llenar observaciones de las boletas
Frases apropiadas para llenar observaciones de las boletasFrases apropiadas para llenar observaciones de las boletas
Frases apropiadas para llenar observaciones de las boletas
 
Aspectos evaluados por sócratres
Aspectos evaluados por sócratresAspectos evaluados por sócratres
Aspectos evaluados por sócratres
 
Actividad 5 bloq 1
Actividad 5 bloq 1Actividad 5 bloq 1
Actividad 5 bloq 1
 
Mapa empatía
Mapa empatíaMapa empatía
Mapa empatía
 
Mapadeempatadelalumnotdah 131001110121-phpapp01
Mapadeempatadelalumnotdah 131001110121-phpapp01Mapadeempatadelalumnotdah 131001110121-phpapp01
Mapadeempatadelalumnotdah 131001110121-phpapp01
 
Mapa empatía 3
Mapa empatía 3Mapa empatía 3
Mapa empatía 3
 
Frases paraelreportedeevaluacionme
Frases paraelreportedeevaluacionmeFrases paraelreportedeevaluacionme
Frases paraelreportedeevaluacionme
 
Vanderbilt valoración1 0
Vanderbilt valoración1 0Vanderbilt valoración1 0
Vanderbilt valoración1 0
 
Discapacidad en el desarrollo yoko
Discapacidad en el desarrollo yokoDiscapacidad en el desarrollo yoko
Discapacidad en el desarrollo yoko
 
7 bitácora
7 bitácora7 bitácora
7 bitácora
 
Luisa olivas actividad 2 diapositivas ppt
Luisa olivas actividad 2 diapositivas pptLuisa olivas actividad 2 diapositivas ppt
Luisa olivas actividad 2 diapositivas ppt
 
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
 
Presentación estilos de aprendizaje
Presentación estilos de aprendizaje Presentación estilos de aprendizaje
Presentación estilos de aprendizaje
 

Similar a Cuestionario tdah

TDAH: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Fundación Cadah
TDAH: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Fundación CadahTDAH: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Fundación Cadah
TDAH: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Fundación Cadah
Fundación CADAH TDAH
 
FrasesApropiadasReportesEvaME.docx
FrasesApropiadasReportesEvaME.docxFrasesApropiadasReportesEvaME.docx
FrasesApropiadasReportesEvaME.docx
FELIPELUNA50
 
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
ANAIRAM SANCHEZ
 
FRASES--incluir-en-observaciones-de-boletas-expedientes-reportes-y-notas-a-pa...
FRASES--incluir-en-observaciones-de-boletas-expedientes-reportes-y-notas-a-pa...FRASES--incluir-en-observaciones-de-boletas-expedientes-reportes-y-notas-a-pa...
FRASES--incluir-en-observaciones-de-boletas-expedientes-reportes-y-notas-a-pa...
JairoTrujillo9
 

Similar a Cuestionario tdah (20)

Presentación Lluvia de Ideas Scrapbook Doodle Blanco y Marrón.pptx
Presentación Lluvia de Ideas Scrapbook Doodle Blanco y Marrón.pptxPresentación Lluvia de Ideas Scrapbook Doodle Blanco y Marrón.pptx
Presentación Lluvia de Ideas Scrapbook Doodle Blanco y Marrón.pptx
 
TDAH: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Fundación Cadah
TDAH: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Fundación CadahTDAH: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Fundación Cadah
TDAH: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Fundación Cadah
 
Como detectar TDAH en el aula
Como detectar TDAH en el aulaComo detectar TDAH en el aula
Como detectar TDAH en el aula
 
Taller tdah power
Taller tdah powerTaller tdah power
Taller tdah power
 
Deficitdeatencion 110720143353-phpapp02
Deficitdeatencion 110720143353-phpapp02Deficitdeatencion 110720143353-phpapp02
Deficitdeatencion 110720143353-phpapp02
 
Test de Conners para TDAH.pdf
Test de Conners para TDAH.pdfTest de Conners para TDAH.pdf
Test de Conners para TDAH.pdf
 
FrasesApropiadasReportesEvaME.docx
FrasesApropiadasReportesEvaME.docxFrasesApropiadasReportesEvaME.docx
FrasesApropiadasReportesEvaME.docx
 
Archivo doc11417
Archivo doc11417Archivo doc11417
Archivo doc11417
 
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
 
¿Tiene mi hijo o alumno tdah
¿Tiene mi hijo o alumno tdah¿Tiene mi hijo o alumno tdah
¿Tiene mi hijo o alumno tdah
 
TDAH.pptx
TDAH.pptxTDAH.pptx
TDAH.pptx
 
Tdah
TdahTdah
Tdah
 
INCLUSIÓN.pdf
INCLUSIÓN.pdfINCLUSIÓN.pdf
INCLUSIÓN.pdf
 
Como aprenden los niños
Como aprenden los niñosComo aprenden los niños
Como aprenden los niños
 
Mapa de empatía - alumna con TDAH
Mapa de empatía - alumna con TDAHMapa de empatía - alumna con TDAH
Mapa de empatía - alumna con TDAH
 
Tdah
TdahTdah
Tdah
 
Cuestionario escolares.
Cuestionario escolares.Cuestionario escolares.
Cuestionario escolares.
 
Ppt. tdha excelente
Ppt. tdha excelentePpt. tdha excelente
Ppt. tdha excelente
 
FRASES--incluir-en-observaciones-de-boletas-expedientes-reportes-y-notas-a-pa...
FRASES--incluir-en-observaciones-de-boletas-expedientes-reportes-y-notas-a-pa...FRASES--incluir-en-observaciones-de-boletas-expedientes-reportes-y-notas-a-pa...
FRASES--incluir-en-observaciones-de-boletas-expedientes-reportes-y-notas-a-pa...
 
frases para informes.pdf
frases para informes.pdffrases para informes.pdf
frases para informes.pdf
 

Último

Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 

Cuestionario tdah

  • 1. Cuestionario de Conducta. Impulsividad Desatención Hiperactividad Le molesta tener que esperar Parece no escuchar cuando le hablan Se ve inquieto cuando está sentado Interrumpen cuando los otros hablan Deja incompleta las tareas Tiene dificultades para permanecer en un lugar Es desorganizado en sus tareas Tiene dificultades para prestar atención Corre en lugares donde no debe hacerlo Se mete donde no le llaman Pierde sus cosas Parece tener más energía que los otros niños de su edad Hace las cosas rápido sin importar si lo hace mal Comete errores por descuido Mueve constantemente las manos y los pies Cuesta trabajo terminar lo que empieza Evita tener tareas donde tiene que concentrarse Es desordenado con sus cosas (útiles, ropa, etc) Se tropieza con facilidad Le es difícil seguir instrucciones Grita o juega brusco Responde antes de que terminen de hacerle una pregunta Olvida donde deja sus cosas No se logra mantener quieto , aunque se vea cansado Deja caer las cosas sin darse cuenta Tiene problema para concentrarse en pruebas o trabajos Es inquieto al dormir, se mueve demasiado en la cama. No respeta turnos No sigue instrucciones No respeta normas Fecha Nombre del alumno Edad Año escolar Establecimiento Responde el cuestionario Instrucciones A continuación se describen algunas conductas que presentan los niños. Lea cuidadosamente cada una y marque con una X las que más se relacione con lo observado en su hijo/a durante los últimos 6 meses, tanto su conducta en el hogar como en la escuela. Deben estar contestadas al menos 20 indicadores de los 30 presentados