Capital Humano para la Innovación

1. Mesa 1
Capital Social
Medellín, mayo de 2011
TALLER DE GOBIERNO Y ACUERDO PARA LA PROSPERIDAD
INNOVACIÓN
Conclusiones

2. MESAS TEMATICAS
¿Cuál debe ser el rol del Gobierno Nacional en materia de
Innovación con respecto al tema de cada una de las mesas?
¿Cómo se articulan la academia y el sector privado en torno al
tema de la mesa ?

3. Rol del Gobierno
1. Priorizar áreas estratégicas que contribuyan al desarrollo económico y social del país y sobre
las cuales se deben formar los futuros investigadores.
2. Garantizar recursos para el fortalecimiento de los programas doctorales en Colombia
(infraestructura y movilidad de investigadores).
3. Posicionar el rol del investigador en la sociedad, especialmente en el sector empresarial.
4. Establecer políticas púbicas para estimular la inserción de los doctores en el sector
empresarial.
5. Mejorar la calidad de la educación en todo el sistema de educación para aumentar los
desempeños en ciencia y tecnología a través de formación docente, TIC, aprendizajes y
mecanismos de evaluación.
6. Adoptar como estrategia de gestión curricular la investigación y la innovación en los
procesos de formación de los estudiantes en todo el sistema de educación.
7. Priorizar la formación en ciencia y tecnología en la primera infancia para que las próximas
generaciones estén en capacidad de innovar.
8. Fortalecer el capital humano en las regiones con menor desarrollo en ciencia y tecnología.
9. Apoyar la movilidad regional para aumentar las capacidades de investigación y de
innovación de las regiones con menor desarrollo en ciencia y tecnología.

4. Rol del Gobierno
(continuación)
10. Fortalecer las competencias en una segunda lengua, especialmente en inglés, para aumentar la
cooperación internacional y la visibilidad científica del país.
11. Aumentar la oferta de programas curriculares a nivel de maestría y de doctorado en gestión de
la innovación, gestión tecnológica, propiedad intelectual, ingeniería financiera de riesgo tecnológico
para fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y la competitividad
empresarial.
12. Facilitar la integración en los desarrollos curriculares a nivel de maestría y de doctorado
profesionales del sector empresarial para buscar que la formación de los estudiantes respondas a
las necesidades reales del sector empresarial.
13. Definir estímulos a los profesores‐investigadores para elevar los niveles de producción
académica.
14. Incentivar a las entidades territoriales a que dispongan recursos para la formación de
estudiantes en ciencia y tecnología.
15. Definir programas de post‐doctorados como una estrategia para estimular la inserción de
doctores al sector empresarial.
16. Revisar los parámetros sobre los cuales se asignan los salarios a los investigadores adscritos a
las entidades públicas para garantizar la permanencia de investigadores de alto nivel.

5. Alineación academia, sector
productivo y sociedad civil.
1. La academia debe concertar con el sector productivo el tipo
de formación que requiere dicho sector para fortalecer y
aumentar sus capacidades de innovación.
2. La academia y el sector productivo deben establecer
incentivos para reconocer a los profesores‐investigadores
teniendo en cuenta su producción y sus aportes al desarrollo
científico y empresarial.
3. El sector productivo debe diseñar planes de innovación de
largo plazo que además de definir las líneas de investigación
prevea el desarrollo profesional de los investigadores.

6. ¡Muchas Gracias!

7. ¡Muchas Gracias!