1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE
LOJA
Tecnología Educativa para
la Gestión Educativa.
LA INCORPORACION DE LAS NNTT EN LA
EDUCACIÓN
Autor: Diego Alberto Vásconez
Lozada

2. LA INCORPORACION DE LAS NNTT EN LA EDUCACIÓN
• Voluntad
MENSAJE • Voluntad
• Codifica el mensaje • Decodifica el
intencional • Codificado mensaje
• Un tanto • A través de un intencionalmente
persuasivo. medio • Adquiere contenido.
EMISOR RECEPTOR

3. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
PERCEPCIÓN
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
DECODIFICACIÓN

4. PROFESOR
EMISOR
CRECIMIENTO DE SU
Conocimientos
REPERTORIO
Actitudes VA UNIDO A UN CRECIMIENTO
TERÓRICAMENTE MENOR, DEL
PROFESOR
Experiencias
ALUMNO
RECEPTOR
MENSAJE CODIFICADO
Desde su cultura
Entorno
CANAL
MEDIO
DECODIFICADO

5. MISMO TIEMPO – MISMO
LUGAR
Incursión evidenciada en un acto comunicativo
donde el proceso enseñanza-aprendizaje se da
de manera directa entre el estudiante y el
docente, que ocupan un mismo espacio (aula) y
un mismo horario de interacción.
EJEMPLO
Sistema tradicional: el profesor se para frente a
sus alumno y expone sus clase de manera
discursiva y al mismo tiempo con una actitud
panóptica controla la disciplina de los alumnos.

6. MISMO TIEMPO – DISTINTO
LUGAR
Esta incursión se da cuando la
comunicación se realizada en una misma
hora o mejor especificada en un mismo
uso horario pero considerando que los
actores de la comunicación no se
encuentran compartiendo el mismo sitio,
lugar o espacio.
EJEMPLO
Tutorías por Skype ya sea textual o
audiovisual ó videoconferencias.

7. DISTINTO TIEMPO – MISMO
LUGAR
Producido cuando el emisor deja su
mensaje codificado en un sitio o espacio
ya fijado con el receptor el cual por acto
volitivo lo decodifica pero en distinto
tiempo del que ha sido emitido.
EJEMPLO
Compartir presentaciones, imágenes o
videos por sitios virtuales como es el
Slideshare y picasa o por medios de
almacenamiento digital como cd-rom.

8. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO
LUGAR
Esta incursión es producida cuando los actores no
coinciden en tiempo ni en lugar para el proceso de
información, en donde su principal recurso son los
repositorios en los que un emisor puede dejar su
mensaje en cualquier sitio y tiempo que desee, para
que un receptor tenga la oportunidad de obtener
información de cualquier emisor, en cualquier sitio y
tiempo que disponga.
EJEMPLO
Se entiende por la navegación en si en el internet,
buscando información en lugares como learntube,
bibliotecas virtuales, repositorios, etc.