INCORPORACION DE LAS NNTT EN LA COMUNICACION

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR
DE LOJA
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
EVALUACIÓN A DISTANCIA
ESTUDIANTE: NELSON A. CAMACHO BARRENO
PERIODO ACADÉMICO: NOVIEMBRE 2011-MAYO 2012
CENTRO UNIVERSITARIO: TENA-NAPO
TUTOR: DR. FRANKLIN MIRANDA REALPE
LUGAR Y FECHA: Tena, marzo 05 de 2012
TENA-ECUADOR

2. INCORPORACIÓN DE LAS NNTT EN EL ENTORNO
EDUCATIVO

3. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
 La comunicación es un acto intencional y voluntario
 Según, Aristóteles “ su objetivo es la persuasión”
 Berlo, cree que la comunicación implica modificación

4. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EMISOR RECEPTOR
DOCENTE Mensaje ALUMNO
Contenidos- conocimiento
Canal
Estrategia didáctica
Retroalimentación
comentarios-preguntas

5.  La enseñanza es un tipo de comunicación.
 La calidad de aprendizaje esta en relación con la
calidad del proceso.
 Enproceso de comunicación hay que considerar el
entorno cultural, éste elemento configura la realidad
personal del emisor y el receptor.
 Dentro del entorno cultural debemos tener en cuenta
las tecnologías.

6. SITUACIÓN ESPACIOS-TEMPORALES
ENTRE EL EMISOR Y EL RECEPTOR
Mismo tiempo
Mismo lugar Distinto tiempo
Distinto lugar
Mismo tiempo Distinto tiempo
Distinto lugar Mismo lugar

7. 1. MISMO TIEMPO MISMO LUGAR
El docente y los estudiantes establecen la
comunicación en el mismo momento y en igual espacio
geográfico. Ejemplo clase en entorno virtual, estudiantes y
maestros utilizan las TICs

8.  2. MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR
El proceso se realiza a la misma hora, pero en espacios
geográficos diferentes. Ejemplo: las videoconferencias online de la
modalidad de educación a distancia

9. 3. DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR
Se efectúa cuando la situación se da en un mismo espacio pero en diferente momento.
Ejemplo: Una conferencia que ha sido pregrabada en un lugar determinado como en
una universidad y los estudiantes pueden acceder a ella según su horario.

10. 4. DISTINTO TIEMPO DISTINTO LUGAR
Se efectúa en distintos lugares y en diferentes horas. Ejemplo: cuando los
cibernautas acceden en la web para buscar información, foros conferencias
pregrabadas, videos,

11. BIBLIOGRAFÍA :
 Martínez S., Francisco y Prendes E, Ma. Paz
(2007). Nuevas Tecnologías y Educación.
Editorial Pearson Educación S.A. Madrid.