Documento de analisis

1. DIFICULTAD EN LA COMPRENSIÓN DE LECTURA
Uno de las mayores dificultades de los estudiantes del grado tercero al iniciar el
año escolar es la dificultad al leer y escribir, lo cual imposibilita la comprensión
de sus escritos y al ejercicio de sus lecturas, la fluidez y la dicción en la lectura
es uno de los objetivos los cuales hoy por hoy cumple vital importancia en el
desarrollo del aprendizaje.
La lectura y la escritura son los ejes principales para el mejoramiento del
desarrollo cognitivo y académico en los estudiantes ya que aquellos a los que
se le dificulte estas habilidades lectoescrituras presentan bajo rendimiento
escolar debido a su carencia y competitividad de los principales pilares de su
vida escolar.
Con la preocupación de estabilizar en cierta manera a través de diferentes
estrategias y la transversalización en las diferentes áreas del conocimiento se
ha ido acelerando de manera gradual el amor por la lectura y la escritura
enfatizando el método de aprendizaje flexible debido a su contexto social y su
cotidianidad.
Es así que para iniciar el desarrollo de la experiencia del aprendizaje en la
habilidad lectoescritura y sus respectivas competencias del saber hacer
desarrollado en etapas de complejidad iniciando desde la palabra hasta sus
diferentes accidentes gramaticales.
Todo bajo el acompañamiento y seguimiento de los padres de familia quienes
son los encargados de velar por su adelanto en el nivel de escolaridad
estudiantil de sus hijos y así coadyuvar con su crecimiento académico.
Son actividades incluidas en este proceso.
- Lectura diaria
- Maratónica de lectura
- Redacción y reconstrucción de escritos.
- Biografía de autores
- Talleres de preguntas de comprensión lectora.
- Conversatorio y profundización en los niveles de lectura.
- Reconstrucción de textos del docente en lecturas
- Uso de estrategias del docente en lecturas formativas con padres de
familia enfatizando en los valores.
- Seguimiento ortográfico a través de concursos.
CONCLUSIONES.
A través de estas herramientas Pedagógicas y el esfuerzo realizado por
estudiantes y Padres de Familia se logró en primera medida incentivar el amor
por la lectura y la escritura mejorando en su gran mayoría la fluidez al leer y el
desarrollo de la capacidad al escribir del estudiante bajo el acompañamiento de
sus familias.

2. Por lo tanto, de igual manera se mejoró en cierta forma el desarrollo de
comprensión lectora y aplicarlo en las diferentes áreas tanto en su redacción
como en su comprensión.
Satisfacción de toda la comunidad educativa del grado tercero y demás grados.
Vale la pena implementar e insistir en la calidad estudiantil.
Aún hay mucho por mejorar.