Secuencia didáctica

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS
UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓN
PROGRAMA CURRICULAR DE ASIGNATURA (PCA)
CÓDIGO: GAFr18 VERSIÓN: 02 FECHA ELABORACIÓN: 2015 01 19
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1. PROCESOS PEDAGÓGICOS (Distribuir los estándares o las competencias de acuerdo a las indicaciones dadas para cada área)
COMPETENCIAS COMPETENCIAS
CIUDADANAS
COMPETENCIAS
LABORALES
PROYECTO TRANSVERSAL PREGUNTA PROBLEMA O
SITUACIÓN PROBLEMA
 SENSIBILIDAD
Me relaciono
vivencialmente con
diversas modalidades
de expresión emocional
y su representación
simbolica; y comento
mis reacciones frente a
las producciones
artísticas propias o de
los otros.
 APRECIACIÓN
ESTÉTICA
Identifico diferentes
formas de clasificar las
PARTICIPACIÓN Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRÁTICA
*Participo
constructivamente en
procesos democráticos
en mi salón y en el
medio escolar.
 Identifico y expreso, con
mis propias palabras, las
ideas y los deseos de
quienes participamos en
DE TIPO
INTERPERSONAL:
*COMUNICACIÓN
Reconocer y comprender
a los otros y expresar
ideas y emociones,con el
fin de crear y compartir
significados, transmitir
ideas, interpretar y
procesar conceptos y
datos, teniendo en
cuenta el contexto.
 Respeto las ideas
expresadas por los otros,
aunque sean diferentes a
EDUCACIÓN SEXUAL
Reconocimiento de la
dignidad
Comprendo que todas las
personas son un fin en sí
mismo y por tanto valioso por
 ¿Puedo desde mis
creaciones artísticas, la
música , el teatro y la
danza establecer
relaciones que
evidencien que siento
respeto por mi mismo,
por las personas que
me rodean y por mi
entorno?
Para desarrollar anualmente por grado
Campo de formación:
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Nombre del área:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Código:
05
Nombre de la Asignatura:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Código:
0501
Intensidad horaria semanal:
Elijaunelemento.
Nivel:
Básica primaria
Grado:
4°
Período:II
Año lectivo: 2015
Fecha inicio: AAAA/MM/DD Fecha finalización: AAAA/MM/DD
2015 04 27 2015 08 07

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artes y las obras; como
la naturaleza del medio
a través del cual se
manifiesta n mis
creaciones(artes
espaciales,temporales,
mixtas);el
género(tragedia,
comedia,drama);
estilo(realismo,abstrac-
ción)
 COMUNICACIÓN
 Realizo ejercicios de
creación individuales o
colectivos, de acuerdo
a los procesos
productivos de las
practicas artisticas,
utilizando diversos
instrumentos,
materiales o técnicas.

la toma de decisiones,
en el salón y en el medio
escolar
• Coopero y muestro
solidaridad con mis
compañeros y mis
compañeras; trabajo
constructivamente en equipo
CONVIVENCIA Y PAZ
*Asumo de manera
pacífica y constructiva,
los conflictos cotidianos
en mi vida escolar y
familiar y contribuyo a la
protección de los
derechos de las niñas y
niños
 Reconozco el valor de
las normas y los
acuerdos para la
convivencia en la familia,
en el medio escolar y en
otras situaciones.
PLURALIDAD,
IDENTIDAD Y
VALORACIÓN DE LAS
DIFERENCIAS
las mías.
*TRABAJO EN EQUIPO
Consolidar un equipo de
trabajo, integrarse a él y
aportar conocimientos,
ideas y experiencias, con
el fin de definir objetivos
colectivos y establecer
roles y responsabilidades
para realizar un trabajo
coordinados con otros.
 Desarrollo tareas y
acciones con otros
(padres, pares,
conocidos)
 Respeto los acuerdos
definidos con los otros.
DE TIPO INTELECTUAL
*CREATIVIDAD
Cambiar y transformar
procesos con métodos y
enfoques innovadores.
 Invento nuevas formas
de hacer cosas
cotidianas.
DE TIPO PERSONAL
ser seres humanos, y
emprendo acciones para que
esto sea realidad en mi
familia y en mi entorno
social.

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*Reconozco y rechazo
las situaciones de
exclusión o
discriminación en mi
medio escolar.
 Reconozco lo distintos
que somos las personas
y comprendo que las
diferencias son
oportunidades para
construir nuevos
conocimientos y
relaciones y hacer que la
vida sea mpas
interesante y divertida
*DOMINIO PERSONAL:
Definir un proyecto
personal en el que se
aprovechan las propias
fortalezas y con el que
se superan las
debilidades, se construye
sentido de vida y se
alcanzan metas en
diferentes ámbitos.
 Reconozco mis
habilidades, destrezas y
habilidades.
 Supero mis debilidades
DE TIPO
ORGANIZACIONAL
*GESTIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Recibir, obtener, interpretar,
procesar y transmitir
información de distintas
fuentes, de acuerdo con las
necesidades específicas de
una situación y siguiendo
procedimientos técnicos
establecidos.
_Identifico la información
requerida para desarrollar
una tarea o actividad.
_Organizo la información

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recolectada utilizando
procedimientos definidos.
*GESTIÓN Y MANEJO DE
RECURSOS
Identificar, ubicar,
organizar,controlar y utilizar
en forma racional y eficiente
los recursos disponibles, en
la realización de proyectos y
actividades
 Selecciono los
materiales que requiero
para el desarrollo de una
tarea o acción.
 Evito desperdicio de
materiales que están a
mi alrededor(mi casa, mi
salón de clase,
laboratorios, talleres,
entre otros).
 Comparto con otros los
recursos escasos.
DE TIPO
TECNOLÓGICO
*GESTIÓN DE LA
TECNOÑOGÍA Y LAS
HERRAMIENTAS
INFORMÁTICAS
Crear, transformar

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innovar elementos
tangibles e intangibles
del entorno utilizando
procesos ordenados.
Identificar, adaptar y
trasferir tecnologías de
distinto tipo
 Identifico los recursos
tecnológicos disponibles
para el desarrollo de una
tarea.
 Actuo siguiendo las
normas de seguridad y
buen uso de las
herramientas y equipos
que manipulo.

2. DOCENTES RESPONSABLES:
NOMBRE COMPLETO SEDE - JORNADA CORREO ELECTRÓNICO CELULAR
María Petrona Perea. Grado 1°
Sede: Pablo Emilio Caicedo -
Jornada: Mañana
petronaperea@gmail.com 322 5282153

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Blondineth Gallego.Grado 2°
Sede: Camilo Torres -
Jornada: Mañana
blondinethgallegom@gmail.com
310918571
Esperanza Lopez. Grado 3°
Sede: Centro Educativo del Norte -
Jornada: Tarde
eslopez56@gmail.com 316 4939214
Marcela Pabon Grado 4°
Sede: Las Américas -
Jornada: Tarde
marcelapabon12@hot
hecor8@sbcglobal.net
mail.com
314 7406204
Mecedes Satizabal Grado 4°
Sede: Cecilia Muñoz Ricaurte -
Jornada: Tarde esmirna1966@gmail.com
3116216855
Dtolly Rosa Pescador. Grado 5°
Sede: Fray Domingo de las Casas -
Jornada: Mañana
dolly.pescador1262@hotmil.com 3183369567
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