Gerenciando los aAprendizajes en el Aula- Por Prof. Edgard Gonzales G. Sullana Año I - 2016

23. COMP.
Indaga, mediante
métodos científicos,
situaciones que pueden
ser investigados por la
ciencia
Explica el mundo
físico, basado en
conocimientos
científicos
Diseña y produce
prototipos
tecnológicos para
resolver problemas
de su entorno
Construye una
posición crítica sobre
la ciencia y la
tecnología en
sociedad.
PROCESOSDIDACTICOS
Planteamiento del
problema
Planteamiento del
problema
Planteamiento del
problema
Planteamiento del
problema
Planteamiento de
Hipótesis
Planteamiento de
Hipótesis
Planteamiento de
soluciones
Planteamiento de una
postura personal
Elaboración del plan de
acción
Elaboración del plan de
acción
Diseño de
prototipo
elaboración del plan
de acción
Recojo de datos y
análisis de resultados
(de fuentes primarias)
Recojo de datos y
análisis de resultados
(de fuentes
secundarias)
Construcción y
validación del
prototipo
Recojo de datos y
análisis de resultados
(de fuentes primarias,
secundarias y
tecnológicas)
Estructuración del
saber construido como
respuesta al problema
Estructuración del
saber construido como
respuesta al problema
Estructuración del
saber construido
como respuesta al
problema
Estructuración del
saber construido
como respuesta al
problema
Evaluación y
comunicación.
Evaluación y
comunicación.
Evaluación y
comunicación
Evaluación y
comunicación
PROCESOS DIDACTICOS DEL AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE

24. CUADRO DE COMPETENCIAS POR NIVELES