Este documento presenta información sobre el proceso de investigación desde varias perspectivas. Explica que la investigación puede considerarse una categoría y describe tres niveles de investigación: materialidad, significación y magnitud. También discute la relación entre teoría y práctica en la investigación, llamándola "holopraxis", y describe varios conceptos como técnica, prudencia y representación que guían el proceso de investigación. Finalmente, resume que la acción del tutor en la investigación es personal, abierta, impredecible y creadora.

1. MÓDULO I:
EL PROCESO TUTORIAL
Encuentro N° 3
DR. JAVIER ELÍAS MÉNDEZ M.
JUNIO 2013
http://dr-je-mendez.blogspot.com/

2. ASPECTOS CONCEPTUALES Y NORMATIVOS
Investigación ¿Una Categoría?
El término categoría designa los conceptos o definiciones,
amplias y con precisión (sirven para sistematizar una serie de
ideas o de hechos (Aristóteles)
Mientras que para Kant, las categorías son los conceptos prioris
del entendimiento, que permitan la formación de juicios
Niveles de la Investigación
a) Materialidad: Condición bio-psico-social, el ser humano
b) Nivel de Significación: Mediante la práctica método didáctica
c) Diferencial de magnitud: al ser una actitud reflexiva,
analiza, describe, y sintetiza la complejidad del saber

3. La Holopraxis de la teoría en el proceso de investigación
Holo: Una manera de razonar el todo.
Proviene del Holismo
Praxis: viene del significado acción (práctica)
Es la teoría que rige y le da rigor al proceso
de la investigación
Por lo tanto la teoría y práctica son
términos híbridos

4. TÉKNE
(Saber hacer): Técnicas o
el arte de los libros.
Teniendo hibridación o
relación con la
Poiésis:
( El hacer
simples
narrativas)
dimensionando
la
Phrónesis
(Ciencia del buen
hacer) o de arbitrar
sobre lo que es bueno
(prudencia) logrando
con ello el
Ascesis: (el saber
del sujeto) ciega los
placeres materiales
para la liberación del
espíritu, para los
estoicos era un
ejercicio de
abstinencia para
controlar las pasiones
y el pensamiento a la
cual dimensiona la
Mimesis
como fin esencial del arte, sinónimo
adecuado para analogía, generando
una u otro; modo esencial para la
configuración o representación de la
acción humana como:
Theatai (espectador) es la
manera final del investigador (creación
de teorización ) que es la reflexión
sobre la practica mientras se actúa para
emitir juicios .

5. El saber hacer y saber sobre el hacer
Pragmatismo
abierto e Irreal
Intelectualismo
(toda actividad
praxica )
Conocimiento

6. La acción del tutor se himbrida
Presentando el
diseño y revisándolo
Prudente de
Sabiduría
Representación
Representación Praxica
Finalmente: La acción del Tutor
Por ser personal , es abierta incierta , impredecible y creadora
(Respetuosa y responsable)

7. Raíces de
Identidad
Desarrollo
gestión y
difusión
tecnológica
Producción y
gestión de la
existencia
material
Estado
Sociedad y
desarrollo
Biodiversidad,
ambiente y
salud Área Matriz La
Transcomplejidad
como modo de
pensar

8. GRACIAS!
La investigación opciona sobre las variantes
descriptiva, explicativa y normativa; por lo tanto, se
aproxima a la ciencia y es compleja.
Razonar es calcular, ella impulsa a la Ciencia
La metodología es para la investigación, como la sabia
para un árbol
Javier Méndez