Plan de mejora de un centro educativo con actuaciones

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PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Revisión del Plan de Acción Tutorial (PAT) y el Plan de Atención a la Diversidad (PAD) e incluirlo en la
Programación General Anual,
1º trimestre
2 Revisión y evaluación del Programa de refuerzo, orientación y apoyo (PROA) para la elaboración de un
plan de actuación con el alumnado con dificultades de aprendizaje y de necesidades educativas especiales
1º trimestre 2º trimestre 3º trimestre
3 Establecimiento de un calendario de reuniones con el alumnado: mínimo una reunión individual al anual y
tres colectivas (una por trimestre)
1º trimestre
4 Establecimiento de un calendario de reuniones del Equipo Docente, mínimo una al mes, para tratar las
actuaciones llevadas a cabo en cuanto a adaptaciones.
1º trimestre 2º trimestre 3º trimestre
5 Revisión del PAT y el PAD para incluir propuestas de mejora en la Memoria 3º trimestre
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización
1 Elaboración del Plan de Acogida del colegio para el profesorado y alumnado que recoja aquellos
documentos que hagan que su incorporación sea más rápida y fácil.
1º trimestre
2 Elaboración y puesta en marcha de un calendario trimestral de reuniones de los diferentes equipos
(Claustro, Consejo de centro, Equipo directivo, Equipo Docente, Equipo Pedagógico, etc.)
estableciendo los jueves a primera hora.
1º trimestre 2º trimestre 3º trimestre
3 Establecimiento del Plan de comunicación interna y externa para gestionar la comunicación, almacenar y 1º trimestre

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compartir recursos comunes, documentos de centro, además de coordinar las actividades
4 Evaluación de la coordinación de los equipos a través de la Memoria Final de curso. Las propuestas de
mejora serán objetivos para el siguiente curso.
3º trimestre
5
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1 Adecuación y actualización del Plan de centro al Proyecto Educativo en función del Proyecto de
Dirección para su posterior comunicación a la Comunidad educativa
2 Establecimiento de un Plan de mejora continuo partiendo de los resultados, de las propuestas de mejora
de la Memoria fin de curso y del PROA
1º trimestre
3 Inclusión en las Programación Anual de Centro los procedimientos y criterios de evaluación comunes
para todos los planes educativos y difusión entre el alumnado.
1º trimestre
4 Potenciar la evaluacion inicial como medio para detectar el punto de partida y las necesidades del
alumnado.
1º trimestre
5 Elaborar un Plan de formación del profesorado en metodologías activas y evaluación 1º trimestre
6 Elaboración y puesta en marcha de cuestionarios de evaluación de todos los miembros de la comunidad
educativa sobre la función directiva y docente para incluir los resultados en la Memoria Final de curso
3º trimestre

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Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Elaboración de un calendario de actividades complementarias y extraescolares seleccionadas para realizar
trimestralmente
1º trimestre 2º trimestre 3º trimestre
2 Elaboración de un calendario de reuniones trimestral con el resto de instituciones para coordinar las
actividades extraescolares ofertadas y la participación en proyectos y planes, el intercambio de ideas, etc.
1º trimestre 2º trimestre 3º trimestre
3 Seguimiento y evaluación del Plan de comunicación externa del centro 3º trimestre
4 Información al resto de los órganos de la Comunidad educativa de estas reuniones 1º trimestre 2º trimestre 3º trimestre
5 Renovación de los convenios firmados con otras instituciones para el uso de las instalaciones del centro 3º trimestre
6 Difusión en las redes sociales del centro de las actividades realizadas. 1º trimestre 2º trimestre 3º trimestre
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Potenciar y fomentar el uso de los recursos TIC’s como herramienta del proceso-aprendizaje y
de la evaluación
Nº Acción Temporalización
1 Actualización de todos los recursos TIC para fomentar el uso entre la Comunidad educativa. 1º trimestre
2 Realización de un proyecto de gestión donde se incorporen las necesidades de recursos 1º trimestre
3 Plan de formación para mejorar la competencia digital docente y del alumnado 1º trimestre
4 Fomento de las TACs (adecuada aplicación de las TICs en un entorno educativo) 1º trimestre 2º trimestre 3º trimestre
5 Creación de blogs de aula y de un banco de recursos digitales para el profesorado 1º trimestre
6 Actualización del inventario en SENECA para incluir recursos nuevos y dar de baja los que no sirven. 3º trimestre

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Ámbito gestión y funcionamiento del Centro: Planificación de las enseñanzas, criterios de asignación de tutorias, grupos y horarios.
Nº Acción Temporalización
1 Revisión y actualización del PEC y PAC para establecer los criterios de asignación de tutorías, grupos y
horarios.
1º trimestre
2 Establecimiento de planes educativos y sus horarios en función a las necesidades del alumnado y la
normativa.
1º trimestre
3 Información a la Comunidad educativa de la normativa en relación a cada plan educativo. 1º trimestre
4 Establecimiento de un procedimiento de sustitución del profesorado ausente que garantice la atención
educativa
1º trimestre
5 Realización de autoevaluaciones y encuestas de satisfacción al profesorado y alumnado (AGAEVE) 3º trimestre
6 Evaluación de los resultados obtenidos para incluir propuestas de mejora en la memoria final 3º trimestre
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.