LOGROS CODEMA

1. LOGROS Y CRITERIOS
COLEGIO CODEMA IED. 2019
ÁREA: MATEMÁTICAS JORNADA: MAÑANA GRADO: NOVENO ASIGNATURA: ALGEBRA
TEMÁTICAS:TERCER PERIODO FUNCIÓN CUADRÁTICA,POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN,NÚMEROS COMPLEJOS,ÁREAS SÓLIDOS,PROPORCIONALIDAD,MEDIDAS DE DISPERSIÓN,
LOGRO: REALIZA GRÁFICAS DE FUNCIONES LINEALES, CUADRÁTICAS Y NÚMEROS COMPLEJOS, ADEMÁS REALIZA OPERACIONES DE POTENCIACIÓN Y RADICACIÓ, HALLA ÁREA DE SOLIDOS Y MEDIDAS DE
DISPERSIÓN
INDICADOR DE LOGRO CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO 2016
4.6 a 5.0 SUPERIOR 4.0 A 4.5 ALTO 3.0 a 3.9 BÁSICO 1.0 A 2.9 BAJO
IDENTIFICA LA DIFERENCIA ENTRE ECUACIÓN Y FUNCIÓN Y
RESUELVE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA POR DIFERENTES
MÉTODOS
Resuelve PROBLEMAS de aplicación de ecuación
cuadrática
Soluciona ecuaciones
cuadráticas por factorización y
formula general
Tabula y gráfica funciones
lineales y cuadráticas
Se le dificulta realizar la gráfica de
funciones cuadráticas y resolver la
ecuación
RACIONALIZA Y REALIZA OPERACIONES CON NÚMEROS
COMPLEJOS Y LOS GRÁFICA
Realiza operaciones y graficas los números complejos
Racionaliza y realiza operaciones
de potenciación y radicación de
números reales
Racionaliza expresiones por
medio de la conjugada
Se le dificulta racionalizar y
realizar operaciones con números
complejos
HALLA ÁREA DE SÓLIDOS Y MEDIDAS DE DISPERSIÓN Halla el área de sólidos platónicos y las medidas de
dispersión, además de realizar sus gráficas
Halla el área de sólidos
platónicos y las medidas de
dispersión
Halla el área de solidos
platónicos
No aplica las formulas o
ecuaciones, para hallar el área de
sólidos, ni halla las medidas de
dispersión
REALIZA ACTIVIDADES DE FORMA RESPONSABLE, QUE AYUDAN
A AFIANZAR LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO Y LA
COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS
Realiza y entrega todas las actividades propuestas en clase
y extraclase argumentando y justificando todas sus
respuestas y procedimientos
Realiza y entrega la mayoría de
las actividades en clase y extra
clase, además de argumentar
algunas de sus respuestas
Realiza y entrega algunas
actividades en clase, justificando
algunas respuestas
No justifica ni argumenta sus
trabajos y le falta compromiso y
responsabilidad en el desarrollo y
entrega de trabajos en clase y
extra clase

2. LOGROS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COLEGIO CODEMA IED.
ÁREA: MATEMATICAS - TRIGONOMETRIA JORNADA: Mañana PERIODO : III GRADO: 1001-1002-1003
TEMÁTICA: Teoremas de seno y coseno, identidades y ecuaciones trigonométricas.
LOGRO: Desarrolla destrezas cognitivas y de razonamiento lógico que le permitan contar con las herramientas adecuadas para demostrar identidades, resolver ecuaciones trigonométricas y solucionar
problemas de aplicación con los teoremas del seno y el coseno.
INDICADOR
DE LOGRO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TERCER PERIODO 2019
SUPERIOR 4.6 a 5.0 ALTO 4.0 A 4.5 BÁSICO 3.0 a 3.9 BAJO 1.0 A 2.9
TEOREMAS DE SENO Y
COSENO.
Plantea y resuelve problemas de
aplicación en las matemáticas y
en otras disciplinas del teorema
del seno y coseno modelando
situaciones de su realidad.
Identifica las relaciones trigonométricas
entre lados y ángulos en triángulos
oblicuángulos y las aplica en problemas
propuestos desde diferentes dominios
disciplinares.
Identifica la mayoría las relaciones
trigonométricas entre lados y ángulos en
triángulos rectángulos y las aplica en
problemas propuestos desde diferentes
dominios disciplinares.
Identifica algunas las relaciones
trigonométricas entre lados y ángulos en
triángulos rectángulos y se le dificulta la
interpretación y análisis de problemas
propuestos desde diferentes dominios
disciplinares.
Presenta dificultad en identificar las
relaciones trigonométricas entre lados y
ángulos en triángulos rectángulos y y rara
vez diseña una estrategia efectiva para
resolver problemas propuestos desde
diferentes dominios disciplinares.
IDENTIDADES
TRIGONOMETRICAS
Demuestra identidades
trigonométricas a partir de las
identidades fundamentales.
Realiza todas las actividades propuestas
relacionadas con la demostración de
identidades con procedimientos válidos y
usando correctamente modelos
matemáticos.
Realiza la mayoría de las actividades
propuestas relacionadas con la
demostración de identidades con
procedimientos válidos y usando
correctamente modelos matemáticos.
Realiza algunas las actividades
propuestas relacionadas con la
demostración de identidades con
procedimientos válidos y usando
correctamente modelos matemáticos.
Realiza muy pocas las actividades
propuestas relacionadas con la demostración
de identidades con procedimientos válidos y
usando correctamente modelos matemáticos.
ECUACIONES
TRIGONOMETRICAS
Resuelve ecuaciones
trigonométricas por medio de
procedimientos algebraicos y
utilizando las identidades
fundamentales.
Realiza todas las actividades propuestas
relacionadas con la solución de
ecuaciones trigonométricas desarrollando
procedimientos válidos y usando
correctamente modelos matemáticos.
Realiza todas las actividades propuestas
relacionadas con la solución de
ecuaciones trigonométricas desarrollando
procedimientos válidos y usando
correctamente modelos matemáticos.
Realiza todas las actividades propuestas
relacionadas con la solución de
ecuaciones trigonométricas desarrollando
procedimientos válidos y usando
correctamente modelos matemáticos.
Realiza todas las actividades propuestas
relacionadas con la solución de ecuaciones
trigonométricas desarrollando
procedimientos válidos y usando
correctamente modelos matemáticos.
ACTITUDINAL
Asume una actitud
positiva, respetuosa y
comprometida con las
actividades propuestas en
la asignatura
Con su actitud y disposición para el
aprendizaje muestra gran interés por los
temas desarrollados y mucha habilidad
para encontrar aplicación en la solución de
problemas en diferentes contextos
Con su actitud y en su mayoría
disposición para el aprendizaje muestra
interés por los temas desarrollados y
habilidad para encontrar aplicación en la
solución de problemas en diferentes
contextos.
Con su actitud y poca disposición para el
aprendizaje muestra leve interés por los
temas desarrollados y mínima habilidad
para encontrar aplicación en la solución
de problemas en diferentes contextos
Con su actitud demuestra bajo interés ,
falta de compromiso y responsabilidad en el
desarrollo de las actividades propuestas
para adquirir habilidad en aplicación de los
temas para la solución de problemas en
diferentes contextos