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AULAS, PROFESORES Y ESTUDIANTES DEL FUTURO
ELIANA LOPEZ RAMIREZ
ESTUDIANTE
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
LIC.EDU. INFANTIL VI SEM
MAICAO LA GUSJIRA
2018
APERENDIZAJE INVISIBLE
 CAMBIOS EN LA EDUCACION,SISTEMA TRADICIONALMENTE
VALORADO QUE SE PUEDEN VERBALIZAR EN UN CODIGO,
BASE DE DATOS O DICCIONARIO
AUTOAPRENDIZAJE
BUSCA DESARROLLLAR CAPACIDADES ADAPTABLES PARA
APRENDER A APRENDER, DISEÑA NUESTRA RUTA DE
APRENDIZAJE.
RELACION TEORIA PRACTICA
EL DOCENTE PROMUEVE RELACIONES CONSCIENTE ENTRE EL
CONOCIMIENTO ACADEMICO Y SU ACCION DOCENTE
COTIDIANA
ESTIMULAR APRENDIZAJE
EL ESTUDIANTE PUEDE TENER SU PROPIO APRENDIZAJE Y
DESARROLLAR. SUS HABILIDADES DE MANERA NATURAL
TENIENDO UNA RUTINA DIARIA.
CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y COMPETENCIAS
REQUIERE DE LOGROS, CONOCIMIENTOS O FORMACION
TRABAJANDO EN EQUIPO Y TENIENDO UN LIDERAZGO.
CONCEPTOS PENDULARES DE EDUCACION
 ETAPA DE DIAGNOSTICO
 ETAPA DISEÑO
 ETAPA DE REALIZACION
 ETAPA DE EVALUACION
TRABAJO N EQUIPO
 CAPACIDAD DEL SER HUMANO DE COMPARTIR COLABORAR
Y SENTIR CON OTROS, TRABAJO EN EQUIPO SE ENSEÑA Y SE
APRENDE TENIENDO EN CUENTA HABILIDADES COGNITIVAS
Y SOCIO EMOCIONALES.
BALANCE DE HABILIDADES COGNITIVAS Y HABILIDADES
SOCIO ECONOMICAS
EL ALUMNO APRENDE A COMPARTIR Y A COLABORAR SE BASA
EN EL AUTOCONOCIMIENTO,AUTOREGULACION Y
AUTONOMIA.
APRENDIZAJE OBICUO
 SE CONECTA EN ELAPRENDIZAJE YAADQUIRIDOS CON LOS
NUEVOS CONOCIMIENTOS Y ES RECORDADO
CONTINUAMENTE.
ESPACIO DE SABERES CON OTRO
INTERVIENE EL PROCESO DE INTERACCION ORIENTADOR A LA
AYUDA DE OTROS U OTROS Y APLICA EL PROCESO DE
PARTICIPACION VOLUNTARIA.
NEGOCIACION ALUMNO Y DOCENTE
 CAPACIDAD DE COMPARTIR CON OTROS HABILIDADES,
CREATIVIDAD, COMBINAR IDEAS DISCIPLINAS EN UN MISMO
CONTEXTOS
APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO
 CUENTA CON HERRAMIENTAS PERO, BUSCA IR MAS ALLA
EXPLORANDO CONOCMIENTOS, SABERES Y LA CAPACIDAD
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CENTRO DE INNOVACION CIENTIFICA
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Aulas, profesores y estudiantes del futuro.

  • 1. AULAS, PROFESORES Y ESTUDIANTES DEL FUTURO ELIANA LOPEZ RAMIREZ ESTUDIANTE UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA LIC.EDU. INFANTIL VI SEM MAICAO LA GUSJIRA 2018
  • 2. APERENDIZAJE INVISIBLE  CAMBIOS EN LA EDUCACION,SISTEMA TRADICIONALMENTE VALORADO QUE SE PUEDEN VERBALIZAR EN UN CODIGO, BASE DE DATOS O DICCIONARIO
  • 3. AUTOAPRENDIZAJE BUSCA DESARROLLLAR CAPACIDADES ADAPTABLES PARA APRENDER A APRENDER, DISEÑA NUESTRA RUTA DE APRENDIZAJE.
  • 4. RELACION TEORIA PRACTICA EL DOCENTE PROMUEVE RELACIONES CONSCIENTE ENTRE EL CONOCIMIENTO ACADEMICO Y SU ACCION DOCENTE COTIDIANA
  • 5. ESTIMULAR APRENDIZAJE EL ESTUDIANTE PUEDE TENER SU PROPIO APRENDIZAJE Y DESARROLLAR. SUS HABILIDADES DE MANERA NATURAL TENIENDO UNA RUTINA DIARIA.
  • 6. CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y COMPETENCIAS REQUIERE DE LOGROS, CONOCIMIENTOS O FORMACION TRABAJANDO EN EQUIPO Y TENIENDO UN LIDERAZGO.
  • 7. CONCEPTOS PENDULARES DE EDUCACION  ETAPA DE DIAGNOSTICO  ETAPA DISEÑO  ETAPA DE REALIZACION  ETAPA DE EVALUACION
  • 8. TRABAJO N EQUIPO  CAPACIDAD DEL SER HUMANO DE COMPARTIR COLABORAR Y SENTIR CON OTROS, TRABAJO EN EQUIPO SE ENSEÑA Y SE APRENDE TENIENDO EN CUENTA HABILIDADES COGNITIVAS Y SOCIO EMOCIONALES.
  • 9. BALANCE DE HABILIDADES COGNITIVAS Y HABILIDADES SOCIO ECONOMICAS EL ALUMNO APRENDE A COMPARTIR Y A COLABORAR SE BASA EN EL AUTOCONOCIMIENTO,AUTOREGULACION Y AUTONOMIA.
  • 10. APRENDIZAJE OBICUO  SE CONECTA EN ELAPRENDIZAJE YAADQUIRIDOS CON LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS Y ES RECORDADO CONTINUAMENTE.
  • 11. ESPACIO DE SABERES CON OTRO INTERVIENE EL PROCESO DE INTERACCION ORIENTADOR A LA AYUDA DE OTROS U OTROS Y APLICA EL PROCESO DE PARTICIPACION VOLUNTARIA.
  • 12. NEGOCIACION ALUMNO Y DOCENTE  CAPACIDAD DE COMPARTIR CON OTROS HABILIDADES, CREATIVIDAD, COMBINAR IDEAS DISCIPLINAS EN UN MISMO CONTEXTOS
  • 13. APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO  CUENTA CON HERRAMIENTAS PERO, BUSCA IR MAS ALLA EXPLORANDO CONOCMIENTOS, SABERES Y LA CAPACIDAD DE CONSTRUCCION.
  • 14. CENTRO DE INNOVACION CIENTIFICA  SE REQUIERE DE LACREATIVIDA PARA PRODUCIR ALGO NUEVO,SER INNOVADOR DEJANDO A UN LADO LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL.