Este documento presenta un mapa conceptual de la reforma educativa en México. Explica las causas sociales, políticas y educativas que llevaron a la reforma, incluyendo la dificultad de gestionar el sistema educativo, soluciones superficiales y planes educativos realizados por personas ajenas a la educación. También describe los objetivos intermedios y finales de la reforma, como renovar las escuelas, dar más autonomía a los maestros y centrarse en el aprendizaje de los estudiantes.

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
SUPERIOR
Teoría y Diseño Curricular
MAPA CONCEPTUAL DE LA REFORMA EDUCATIVA
Aracely Ortiz Arellano
Cd. Victoria, Tam. , a 16 de febrero de
2013

2. CAUSAS
MEDIOS FINES

3. SOCIALES POLITICAS EDUCATIVAS
Capacidad y Dificultad para Planes y
manejar un Programas
voluntad de
Sistema. realizados por
Diversos Soluciones gente ajena
actores: superficiales a la educación.
Profesores, alum SNTE (Poder Crisis por
nos, padres de enorme). expansión de
familia, autoridad Autoridad limitada. sistemas
es Poder ejecutivo escolares.
manipulado. Acelerado cambio
educativas, plan Fines de la tecnológico
es y programas

4. SEP
Recursos
financieros.
Marco de P. INTERMEDIOS
SNTE
Entre autoridades
referencia
educ. y escuelas:
Congresos curricular Jefes de sector.
educativos nacional Supervisores o
nacionales Inspectores.
Directivos.
ENTIDAD LEGALES
FEDERATIVA Reglamentación
Regular y laboral y
administrar el
sistema escolar.
sindical.
ORGANOS DE
Evaluar políticas CONTROL Ley General de
educativas. Consejos Educación
Emitir Educativos (E-N)
recomendaciones. Institutos de Eval.
Evaluar (E-N)
desempeño. Consejo Nal. de
Vigila el uso de los Autoridades

5. ALUMNO ESCUELA MAESTRO
Capaz de interactuar Renovación a Valorar al
con el mundo y la fondo. maestro como
tecnología digital. Mayor poder de un profesional
Desarrollo de una decisión. de la
personalidad crítica y Comunidades de enseñanza.
autónoma. aprendizaje. Tener un código
Desarrollo de Centro y eje de la ético.
disciplinas y política educativa. Reconocer su
competencias. Elaborar su propio nivel
Dominio de HD. proyecto académico.
Valorar su entorno pedagógico anual. Formación
ecológico. Promoción y continua de

6. El mapa conceptual está basado en el
siguiente artículo:
“LAS REFORMAS NECESARIAS EN EDUCACIÓN
BÁSICA”
Gilberto Guevara Niebla
Director de Educación en 2001
Junio 2012