La economía feudal se caracterizó por una producción agrícola rural y de subsistencia, con pocas ciudades vinculadas al campo. Los campesinos vivían en "mansos" y estaban obligados a prestaciones laborales para el señor feudal a cambio de protección y el derecho a cultivar la tierra. Casi el 90% de la población medieval vivía en condiciones muy duras en el campo, dependiendo de cultivos como cereales, legumbres y viñedos para su supervivencia.
Este ensayo explicará los procesos ocurridos entre los siglos XV al XIX en Europa occidental, con el fin de transitar los caminos que condujeron hacia la modernidad.
Por un lado, se desarrollará la transición del feudalismo al capitalismo y paralelamente se explicará el proceso de conformación de la cultura europea como centro rector de la geopolítica mundial a raíz de la expansión europea desde principios del siglo XV.
Aun así, esta historia comenzará contextualizando la época desde mediados del siglo XIV abordando la primera crisis feudal. Se tratarán las dos vías del capitalismo agrario que desarrolló Europa occidental puntualmente Francia e Inglaterra como resultado de la crisis, a su vez se lo vinculará con España y el movimiento expansivo y colonial europeo.
Este ensayo explicará los procesos ocurridos entre los siglos XV al XIX en Europa occidental, con el fin de transitar los caminos que condujeron hacia la modernidad.
Por un lado, se desarrollará la transición del feudalismo al capitalismo y paralelamente se explicará el proceso de conformación de la cultura europea como centro rector de la geopolítica mundial a raíz de la expansión europea desde principios del siglo XV.
Aun así, esta historia comenzará contextualizando la época desde mediados del siglo XIV abordando la primera crisis feudal. Se tratarán las dos vías del capitalismo agrario que desarrolló Europa occidental puntualmente Francia e Inglaterra como resultado de la crisis, a su vez se lo vinculará con España y el movimiento expansivo y colonial europeo.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. ¿QQuuee´ eerraa eell ffeeuuddoo??
En la Edad Media, extensión de terreno propiedad
del señor feudal y en el cual se encontraban los
campesinos y donde también trabajaban.
La economía feudal se caracteriza por la ruralización
de la producción y la subsistencia. En la Edad Media,
las ciudades pierden protagonismo en la vida
económica y social. Las pocas urbes que hay están
directamente vinculadas al cultivo del campo y al
mercado local.
3. MMaannssooss
Los mansos: son las verdaderas unidades de
explotación del dominio y base de su organización
social. Cada manso debe mantener a una familia, a la
vez obligada a ciertas prestaciones en la reserva. Sus
ocupantes son los siervos. Los mansos soportan las
cargas más importantes del señorío, fijadas según las
costumbres de cada lugar.
4. RReesseerrvvaa sseeññoorriiaall
La base del señorío es el latifundio, creado por la
acumulación de tierras en manos del
terrateniente, muchas veces entregadas por sus
pequeños propietarios. Cuando a las atribuciones
económicas del terrateniente se unen las jurídicas
y políticas sobre los hombres de sus tierras, el
propietario pasa a convertirse en señor, y el
latifundio en señorío.
5. EEll ttrraabbaajjoo aaggrrííccoollaa
El noventa por ciento
de la población
medieval, vivía en el
campo.
Ésta era una actividad
muy dura donde
participaban todos los
miembros de la
familia, incluso los niños y ancianos.
Los niños no iban al colegio.
6. La mayoría de los campesinos no sabía leer ni
escribir. Su vida estaba organizada entorno a esto
porque ellos dependían de la cosecha, de donde
obtenían casi todo.Trabajaban en condiciones muy
duras, todo el año desde el amanecer hasta el
anochecer, y con pocos medios. Se utilizaban
herramientas como las hoces, las guadañas, el
arado...
7. La economía era de
autosuficiencia, porque
producían todo aquello que
necesitaban. Se
alimentaban de lo que
cultivaban y se vestían con
las ropas que tejían las
mujeres. Y ellos mismos
levantaban sus casas y
elaboraban sus muebles.
El comercio era casi
inexistente.
8. PPrriinncciippaalleess ccuullttiivvooss
Los cultivos principales eran los cereales: trigo,
centeno, avena, cebada, y además variadas
legumbres como habas y guisantes.
También se cultivaban la vid, verduras y frutas.
9. No había integración de agricultura y ganadería
por lo que los abonos eran escasos y por tanto
la producción agrícola. Se debían dejar
porciones de tierra en barbecho.
El barbecho consistía en que, al no haber
abono suficiente, cada año cultivaban solo la
mitad de la parcela; la otra mitad se dejaba sin
cultivar (en barbecho), para que la tierra
recuperase su fertilidad.
10. LLaass ccoonnddiicciioonneess ddee vviiddaa
Los villanos eran hombres teóricamente libres.
Podían abandonar el feudo, casarse libremente
pero no eran propietarios de las tierras.
En cambio los siervos ocupaban el escalón más
bajo de la sociedad y estaban mal vistos por los
demás; no podían abandonar las tierras del señor,
pues el señor noble no era solamente un gran
propietario económicamente de sus territorios,
tenía poderes sobre los habitantes de su feudo:
podía dictar órdenes, leyes, juzgarlos y
castigarlos.
11.
12. AAlliimmeennttaacciióónn
Al principio, para los campesinos era escasa y
deficiente pero después fue avanzando gracias al
aumento en el uso de los molinos de agua para el
trigo y el aceite. Además mejoran los métodos de
enganche de los animales, especialmente el
caballo y el buey.
13. Los instrumentos de uso agrícola como el arado o
la azada generalmente de madera, son sustituidos
por otros de hierro. Esto es especialmente útil en
el norte y centro de Europa.
14. VViivviieennddaa
Eran muy rudimentarios e insalubres.Vivían en
pequeñas cabañas de adobe, madera o piedra,
en las que convivian con los animales.