DIDACTICA GENERAL

1. EL MAESTRO AYER Y HOY REALIDADES Y
ESPERANZAS
Hay ungrupodominante que esbeneficiadoante el progresoque
tengala educación por la parte social y religiosaestose diohace
200 años desde que se empezó la educación. El trabajo se
centraba en la enseñanza de la lectura y matemáticas Estaba
dedicado a la enseñanza en la área rural, también por esta
persona se promociona la religión y la "cultura"
Mediado ente el conocimiento y aprendizaje. La calidad y la
equidad se adjuntan al discurso público.
LA ESCUELA, LIMITES Y POSIBILIDADES COMO
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Movimiento de investigación educativa en los años 60´s era una
organización eficiente desde el punto de vista curricular y
pedagógico, lo cual está adaptado a las necesidades educativas,
La escuelaeslainstitucióndondeocurre laacciónprofesional del
maestro.
SISTEMA EDUCATIVO CON SU
COMPLEJO ENTRAMADO Y
RELACIONES
Es la célula básica del sistema educativo.
Políticas educativas: Se trata de asegurar una
educación de calidad con equidad para todos
Manejo de información privilegiada. Como:
Disposición de fondos
Manejo de personas
Valor del servicio
No solo garantizar un pupitre en un salónde
clases, sino de asegurar el derecho de aprender,
lo cual significa que todapersona cuente con
oportunidades de desarrollo

2. Aprendí que el maestro en la antigüedad era muy distinto a
lo que es ahora ya que ahora el maestro está más preparado
para impartir clases e interactuar con los alumnos de una
mejor manera, el docente es el responsable del aprendizaje y
enseñanza de cada estudiante, los maestros tanto como los
estudiantes son capaces de realizar investigaciones ya que
así pueden tener un mejor desenvolvimiento en el área de
investigación, poco a poco se ha ido desarrollando la
educación, se dieron nuevas exigencias en la sociedad, el
profesionalismo del docente en las aulas fue mucho mejor.
La calidad y la equidad permitieron ganar en cobertura de
servicios. Ya que en los años anteriores se vieron en
deterioro de la calidad y una profundización de la
desigualdadeducativa entre la población que hace referente
a la poca atención que se dio a la equidad.
La calidady la equidadse pueden predicardentro del sistema
educativo, pero si pensamoscalificaren un sistema que tiene
fallas de cumplimiento de entre en la zonas rurales. Que
también es presente el abandono a los maestros y alumnos