1. GUIÓN DE CONTENIDOS
Etapas y fases del diseño-producción didáctica de los medios TIC
Fases:
A) Diseño: esta fase cuenta de las siguientes etapas:
1. Análisis de la situación como: Selección de los contenidos, identificación y
concreción de los receptores, determinación del medio o los medios en el cual
se concretará el mensaje, definición de los objetivos que se pretenden
alcanzar, identificación de las destrezas didácticas a emplear, revisión de
materiales similares producidos anteriormente, delimitación del equipo humano
y técnico necesario y disponible para su realización, determinación de los
materiales complementarios que acompañarán al medio TIC y conexión que se
establecerá entre ellos…
2. Selección de objetivos: Depende de muchas variables, que según el alumno
pueden ser de una manera u otra a la hora de conseguir los objetivos que se
pretenden alcanzar. Deberemos identificar un grupo diana que nos marque el
vocabulario a utilizar, la duración del trabajo, el nivel de estructuración...al cual
irá destinado las TIC también dependerá del contexto en el que sea utilizado.
Debemos destacar la importancia del receptor, que es el que debe recibir el
mensaje.
3. Especificación del plan y temporalización que nos permite saber la dificultad
en tiempo de la realización del medio y adoptar las decisiones oportunas. esta
etapa cuenta con dos fases, por un lado especificación del plan, que se realiza
una vez terminada la fase de análisis de la situación, y por la que se proponen
las actividades concretas que se deseanrealizan, por otro lado debemos tener
en cuenta la temporalización, que debe ser coherente con la actividad a
realizar, es decir, según su complejidad durará un periodo determinado, esta
contempla el orden que tendrá lugar cada actividad, la duración de esta, así
como el lugar donde se va a realizar, etc.
4. Recoger documentación para la producción del medio. La revisión no debe
centrarse exclusivamente en el terreno de los contenidos que se presentarán
por el medio, sino debe alcanzar a otros componentes como los sonidos y las
imágenes que sobre la temática se encuentren ya producidos.
5. Guionización o concreción del producto, en ella se toman las decisiones
creativas que repercutirán sobre la calidad del medio. Podemos definir dos
tipos de guiones: literario y técnico, el guión literario pretende recoger en
detalle la información que será transmitida por el medio.
B) Producción: esta etapa se caracteriza por la recopilación de todos los
elementos anteriormente contemplados, es decir, aquí se realiza la búsqueda
de documentación, de imágenes o videos, redacción de textos, etc. Todo a lo
que se refiere el contenido necesario para que se pueda comenzar la actividad.
2. Por lo tanto, se debe saber manejar los materiales técnicos,
tanto software como hardware que vamos a utilizar, además de
las herramientas técnicas, ya sea pizarra digital, proyector, etc.
C) Postproducción: es el montaje de los medios y recursos producidos en la
etapa anterior, es el momento de plasmar el trabajo en un ordenador a través
de programas específicos de edición de vídeos, incorporar efectos de
animación y banda sonora, también de diseñar diapositivas para una
"presentación colectiva informatizada" e incorporar los efectos de sonido y
transición.
La producción y posproducción de las TIC se refieren a las actividades
instrumentales y tecnológicas que se realizan y que nos van a permitir la
creación del medio TIC.
