Este documento describe las diferentes escalas de medición utilizadas en investigación científica. Define las escalas nominales, ordinales, de intervalo y de razón, y proporciona ejemplos de variables que encajan en cada escala. Explica que las escalas de medición permiten organizar y comparar datos de manera ordenada y cuantitativa.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACION
UNIVERSITARIA,
CIENCIA Y TECNOLOGIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO
EXTENSION BARCELONA
“SANTIAGO MARIÑO”
INGENIERIA CIVIL
Profesor: Beltrán, Pedro Autor: Fabián Gil
C.I: 28.608.691

2.  Existen diversas definiciones del término
"medición", pero estas dependen de los
diferentes puntos de vista que se puedan
tener al abordar el problema de la
cuantificación y el proceso mismo de la
construcción de una escala o instrumento
de medición. En general, se entiende por
medición la asignación de números a
elementos u objetos para representar o
cuantificar una propiedad.

3.  Escalas de medición son una sucesión de
medidas que permiten organizar datos en
orden jerárquico. Las escalas de medición,
pueden ser clasificadas de acuerdo a una
degradación de las características de
las variables. Estas escalas son: nominales,
ordinales, intervalos o racionales.

4.  Cuando un dato identifica una etiqueta (o el
nombre de un atributo) de un elemento, se
considera que la escala de medición es
una escala nominal. En esta carecen de
sentido el orden de las etiquetas, así como la
comparación y las operaciones aritméticas. La
única finalidad de este tipo de datos es
clasificar a las observaciones.

5.  Una variable que indica si el visitante de este
centro comercial es «hombre» o «mujer».
En esta variable se tienen dos etiquetas para
clasificar a los visitantes. El orden carece de
sentido, así como la comparación u operaciones
aritméticas.

6.  Las variables ordinales tienen la cualidad
adicional, respecto a la escala nominal, de que
sus categorías están ordenadas por rango;
cada clase posee una misma relación
posicional con la siguiente; es decir, la escala
muestra situaciones escalonadas.

7.  Una variable que mide la calidad de un plato.
La variable puede tomar valores enteros del 1
al 5, donde el valor 1 es el peor y el 5 el mejor.
En esta variable sigue sin tener sentido las
operaciones aritméticas, pero ahora sí tiene
sentido el orden. Si un plato tiene valor 4 y otro
tiene valor 2, el primero se entiende que es
mejor que es segundo.

8.  Son variables numéricas cuyos valores
representan magnitudes y la distancia entre
los números de su escala es igual. Con este
tipo de variables podemos realizar
comparaciones de igualdad/desigualdad,
establecer un orden dentro de sus valores y
medir la distancia existente entre cada valor
de la escala.

9.  La temperatura (en grados centígrados) media
de una ciudad.
En esta escala, los número mayores
corresponden a temperaturas mayores. Es
decir, el orden importa, pero a la vez la
diferencias entre las temperaturas importa.

10.  Los datos de escala de razón se definen como
un tipo de datos cuantitativos que se
caracterizan por un punto de cero absoluto, lo
que significa que no hay ningún valor
numérico negativo. Los datos de escala de
razón tienen todas las propiedades de los
datos de la escala de intervalo, por ejemplo,
los datos deben tener valores numéricos, la
distancia entre los dos puntos es igual, etc.

11.  Una variable que mide el salario de una
persona.
En esta variable, si una persona gana 100, y otra
10, la primera gana más que la segunda
(comparación). También tiene sentido decir que
la primera gana 90 más que la segunda
(diferencia), o que gana 10 veces más
(proporción).

12.  Todo problema de investigación científica, aún
el más abstracto, implica de algún modo una
tarea de medición de los conceptos que
intervienen en el mismo. Porque si tratamos
con objetos como una especie vegetal o un
comportamiento humano nos veremos
obligados ya sea a describir sus
características o a relacionarse éstas con
otras con las que pueden estar conectadas:
en todo caso tendremos que utilizar
determinadas variables, tamaño, tipo de flor,
semilla, o las variables que definan el
comportamiento de estudio y tendremos que
encontrar el valor que éstas asumen en el
caso estudiado

13.  La forma más conocida y que utilizamos a
menudo está en las Medidas de Longitud, está
en el empleo de una Regla o Cinta Métrica o
cualquier instrumento que nos permita
comparar en torno a lo que es una Unidad (en
este caso, el Metro) el tamaño que ocupa una
figura en el espacio, siendo entonces la
medición la estimación de la Magnitud de algo
siguiendo en cuenta lo que es el Patrón de
Medición.

14.  Todo estudio científico parte de un primer
paso que consiste en la Observación, siendo
éste abarcado en un principio por el análisis
de las características generales de una cosa
para lo cual posteriormente se arriba a una
visión mucho más minuciosa y precisa de
alguna de sus características. Para poder
brindar mayor precisión a esta operación es
que también se recurre a lo que son los
Instrumentos de Medición, siendo aquellos el
elemento auxiliar que permite la aplicación
justamente de una Escala de Medición.

15.  Nivel de Medida (S.F)
https://es.wikipedia.org/wiki/Nivel_de_medida
 Hector Avila, H.A. (S.F) [Escalas de Medición]
https://www.eumed.net/libros-
gratis/2006c/203/1v.htm
 Escalas de Medida (S.F)
http://www.spssfree.com/curso-de-spss/analisis-
descriptivo/escalas-de-medida.html