1. LA HIPERACTIVIDAD

2. La hiperactividad se caracteriza por los
siguientes síntomas: movimiento corporal
excesivo, impulsividad, atención
dispersa, variabilidad, emotividad, lectura
pobre, memoria escasa, problemas en el
aprendizaje y tendencia al fracaso.

3. El niño podría padecer de Tastorno de Déficit de Atención sin Hiperactividad
(TDA):
 No suele prestar atención a los detalles o es descuidado en su trabajo escolar.
 Tiene dificultad para mantener la atención en sus tareas o en sus juegos.
 A menudo parece como que no escucha cuando se le habla.
 No acostumbra a seguir las instrucciones que se le dan. No termina su
trabajo escolar o sus asignaciones.
 Tiene dificultad para organizar sus tareas y actividades.
 Le desagradan las tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido, evita a
menudo realizarlas o las hace de mala gana.
 Pierde a menudo cosas necesarias para hacer sus tareas u otras actividades.
Por ejemplo, lápices, libros, asignaciones o juguetes.

4. El niño podría padecer de Trastorno de Déficit de Atención con
Hiperactividad (TDAH):
 Da indicios de intranquilidad, como moverse en el asiento, jugar con las
manos y mover los pies.
 Se levanta de su asiento cuando debe permanecer sentado.
 Corre de una parte a otra o se trepa a lugares inapropiados.
 Se le hace difícil jugar con tranquilidad y calma.
 Suele hablar en exceso.
 Contesta las preguntas antes de que se le hayan terminado de hacer.
 Se le hace difícil esperar su turno.

5. Causas
 El consumo materno de alcohol, drogas y el tabaco.
 El bajo peso al nacer, lesiones cerebrales.
 El entorno inestable podría agravar el trastorno, es decir, el
estrés familiar, el bajo nivel económico, la marginalidad, etc.
La información sobre el porqué el trastorno del déficit de atención
es escasa. Los científicos, necesitan estudiar más las causas como
para encontrar mejores maneras de tratar, y quizás algún día
prevenir el trastorno de Déficit de Atención.

6. TRATAMIENTO
 En la actualidad, podemos disponer de
tres modalidades para ayudar al niño:
 farmacológica
 psicológica
 educativa.

7. PERO…..EL EXCESO DE
MEDICAMENTEOS ¿PUEDE CAUSARLE
A UN NIÑO CON TDAH UN DAÑO
MAYOR? ¿CÓMO ESTO AFECTA EN SU
CRECIMIENTO?

8. Los medicamentos para tratar el Trastorno por Déficit de Atención con
Hiperactividad (TDAH) en los niños, no son efectivos a largo plazo dice un
estudio realizado por cientificos en Estados Unidos.
La investigación afirma que fármacos como Ritalin y Concerta, no funcionan
mejor que una psicoterapia después de tres años de tratamiento.
El Ritalin, por ejemplo, está incluido en la misma categoría de las
metanfetaminas, la cocaína, la morfina y el Dilaudid (entre otras drogas fuertes
ilegales y drogas recetadas). Estas drogas son poderosas. Pueden causar daños, y
presentan gran riesgo de ser abusadas.
Los estudios también han demostrado que las drogas para el TDAH afectan el
crecimiento físico de los niños y hacen el cerebro atrofiarse y encogerse.

9. Pero por supuesto, el riesgo más grande es la muerte.
Los niños y los adolescentes tomando drogas como el
Ritalin tienen riesgo de muerte repentina.
Naturalmente, el uso a largo plazo puede aumentar el
riesgo de ataque del corazón.

10.  Ante este trastorno los educadores tienen la obligación de preparar un ambiente
adecuado para que alumnos se desempeñen como tal en la construcción de su propio
aprendizaje, de esta manera dan la opción que se apropien de sus conocimientos y los
internalicen.
 Por otro lado, es muy importante el papel que deben cumplir los padres ya que no
deben sentirse ajenos ante este problema, ellos deben apoyar al niño en todo
momento, dialogar con ellos darle la oportunidad de que el niño exprese lo que
siente, tratar de ser padres menos estresados y más cariñosos, darles seguridad y
confianza.
 No solo a través de estos medicamentos se reducen cuestiones complejas como la
repitencia y el “mal” comportamiento, sino que se da la “solución”, solución que sólo
sirve para acrecentar las ganancias de los laboratorios a costa de los niños.
Cuando se los medica para que se adecue a lo esperable, se lo intenta transformar en un
robot al servicio de intereses que lo desconocen como sujeto.