Contiene estrategias para Cuarto de secundaria adaptadas de Aprendo en casa: "Cuidamos nuestra salud integral para logra el bienestar en momentos de pandemia
Contiene estrategias basado en Aprendo en casa para Tercero de secundaria: "Nueva convivencia social: Vigilemos el COVID19 para lograr reactivar nuestra economía"
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Tercero y Cuarto de secundaria: “Presentamos un discurso argumentativo oral sobre la participación democrática y ciudadana”.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero de secundaria de la Actividad 1: “Leemos una infografía para comprender la contaminación ambiental”. Se le añadió imagen sacada de internet.
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Contiene estrategias basadas en Aprendo en casa para Segundo de secundaria: “Escribimos una infografía con recomendaciones para cuidar nuestra salud integral”
Contiene estrategias basadas en Aprendo en casa para Tercero de secundaria: ¡Es hora de escribir propuestas para promover la actividad física en las y los adolescentes!
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Contiene actividades basadas en de Aprendo en casa para Tercero "Reflexionemos, Valoremos y creamos una infografía con recomendaciones para nuestro bienestar emocional.
Contiene actividades de Aprendo en casa para Tercer año de secundaria: Planificamos, revisamos y escribimos una infografía sobre prácticas de vida saludable
Contiene estrategias propuestas por Aprendo en casa para cuarto de secundaria. "Leemos textos expositivos para comprender la situación de participación y la convivencia democrática.
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Contiene estrategias de Aprendo en casa para Tercero y Cuarto de secundaria: “Explicamos nuestro afiche y lema sobre la prevención y el cuidado integral de la salud y del ambiente” relacionado con la exposición oral, se añadió un instrumento de evaluación con criterios para la exposición.
Contiene la presentación de la “Elaboramos un afiche para presentar nuestras soluciones creativas” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_limaFelicitas Espino Vivanco
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: de 12 al 16
de octubre del 2020
AÑO Y SECCIÓN:
5TO “A”
Autora de las diapositivas: Felicitas Espino
basada en Aprendo en casa
AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“Apliquemos las medidas de salud pública para evitar el COVID-19”
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2. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para mejorar”
Competencia:
Se comunica oralmente en su lengua materna
Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Imágenes extraídas de
internet
Propósito: Planificar y escribir en nuestra cartilla un
discurso político sobre salud pública durante la emergencia
sanitaria y la grabamos en audio o video y la socializamos.
SALUDO E INDICACIONES
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de
ser autor o autora de tu propio discurso político sobre salud
pública durante la emergencia sanitaria y de tu cartilla en
cuyo interior la publicarás.
Evidencia: Cartilla con tu discurso político por escrito y
oral en audio o video sobre salud pública durante la
emergencia sanitaria.
4. ➢ Lee el caso de Luz y responde las preguntas que se te hacen
➢ Si las personas hacen caso omiso a los llamados de atención de la
municipalidad y la posta médica del distrito, ¿qué podría hacer Luz para
promover la reflexión de la población de su distrito?, ¿de qué manera la
ayudarías a lograr su propósito?
➢ ¿Cuál debería ser la contribución de las personas para enfrentar la
problemática ocasionada por el COVID-19 que afecta la salud pública?
5. ➢ Lee Pronunciamos un discurso político y cuál es la estructura de
un discurso político
6. ➢ Te doy un ejemplo de discurso político de Severn Suzuki
8. Planifiquemos nuestro discurso político
¿Cuál debería ser la contribución de las personas para enfrentar la
problemática ocasionada por el COVID-19 que afecta a la salud pública?