Contiene estrategias de Aprendo en casa para Tercero y Cuarto de secundaria: “Explicamos nuestro afiche y lema sobre la prevención y el cuidado integral de la salud y del ambiente” relacionado con la exposición oral, se añadió un instrumento de evaluación con criterios para la exposición.

1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 15 y 17 junio
2021
AÑO Y SECCIÓN:
3ERO “A” y 4TO “A”
ACTIVIDAD 16B
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ACTIVIDAD 16B: Explicamos nuestro afiche y lema sobre la prevención y el
cuidado integral de la salud y del ambiente

2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ACTIVIDAD 16B: Explicamos nuestro afiche y lema sobre la
prevención y el cuidado integral de la salud y del ambiente
Actividad 16A: Fecha: 14 y 16 de junio
Propósitos:
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Áreas involucradas:
DPCC, comunicación, matemática, CCSS
y CT
Evidencias: Exposición de afiche y
lema
Dibujo extraído de internet
Enfoques transversales:
✓ Enfoque de derechos
✓ Enfoque ambiental
✓ Enfoque orientado al bien común

3. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ACTIVIDAD 16B: Explicamos nuestro afiche y lema
Fecha: 14 y 16 de junio 3ro y 4to
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de vivir esta 3era experiencia
de aprendizaje sobre la contaminación ambiental y cómo nos afecta.
En comunicación consta de 6 actividades:
1A. Leemos una infografía para comprender la contaminación ambiental .
1B. Corregimos nuestro cuestionario sobre la infografía para comprender la
contaminación ambiental .
14.A. Planificamos un afiche para dar a conocer acciones de prevención sobre la
contaminación del aire.
14.B.Elaboramos nuestro afiche para dar a conocer nuestra propuesta de prevención
sobre la contaminación del aire.
14.C. Opinamos sobre la contaminación del aire
16.A Planificamos y revisamos nuestro guión para exponer nuestro afiche y lema
sobre la prevención y el cuidado integral de la salud y el ambiente.
16.B Explicamos nuestro afiche y lema sobre la prevención y el cuidado integral de
la salud y el ambiente.
16.C. Continuamos explicando nuestros afiches a través de videos o audios y
revisamos y damos recomendaciones a las exposiciones de nuestros compañeros y
compañeras para mejorarlo en una próxima oportunidad y comunicamos nuestras
recomendaciones a través de las redes sociales.
SALUDO E INDICACIONES

4. Criterios de evaluación:
Se comunica oralmente en su lengua materna
✓ Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de su discurso de forma coherente y
cohesionada, ordenando sus ideas de acuerdo a su propósito comunicativo al
dar a conocer las acciones para el cuidado integral de la salud y el ambiente.
✓ Organiza y desarrolla las ideas del afiche y del lema en torno al tema
propuesto con coherencia y cohesión.
✓ Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica para
comunicar las ideas del afiche y del lema.
✓ Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del discurso sobre el
afiche y el lema.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
✓ Adecúa su afiche a la situación comunicativa considerando el propósito
comunicativo, el tipo textual, las características del género discursivo,
el formato y el soporte.
✓ Organiza y desarrolla las ideas su afiche de forma coherente y
cohesionada.
✓ Utiliza las convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente para
garantizar la claridad y el sentido del afiche.
✓ Reflexiona y evalúa de forma permanente la información, la forma y el
contexto del afiche.

5. Mi afiche y lema

6. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Respondamos después de ver el video.
https://www.youtube.com/watch?v=cipv18ZURhQ
Niña ante tribunal Constitucional
https://www.youtube.com/watch?v=_pnDwRHeuD8
Greta Thunberg
https://www.youtube.com/watch?v=-RbFLNu3tok
Cuidar el medio ambiente por niños
https://www.youtube.com/watch?v=EwVNnMK7imo
Joven mexicana expone sobre el medio ambiente
1. ¿Qué te pareció el discurso de Greta Thunberg
2. ¿Qué diferencia hay entre la participación de la niña ante el
tribunal constitucional y la exposición de Greta Thunberg
3. ¿De qué nos habla Greta y de qué la niña que dramatiza?

7. ¡Hola! En la actividad anterior, realizamos ejercicios de promoción de la
actividad física, lo cual contribuye al cuidado de nuestra salud integral.
Ahora, nos preparamos para expresarnos en forma oral a través de un
afiche y un lema sobre la prevención y el cuidado integral de la salud y el
ambiente. Al final de la actividad, emplearemos los criterios de
evaluación para verificar los logros y avances de nuestro aprendizaje.
¡Estamos muy cerca de lograr el reto de esta gran experiencia!
Ahora iniciamos con las exposiciones, solo debe durar cada uno a lo mucho
5 minutos o menos. Salimos primero los voluntarios y luego llamo por lista.

8. Ahora nos
vamos a
evaluar.

9. 1. ¿Qué logramos hoy?
2. ¿Tuviste alguna dificultad para explicar tu afiche y tu lema en tu exposición
sobre las acciones de prevención de la contaminación ambiental?
3. ¿Para que me sirve este aprendizaje?
4. ¿Cómo lo aprendí?
5. ¿Qué conclusiones puedo extraer?
6. Escribe tu compromiso con respecto al tema de hoy me comprometo a..