Este documento describe 8 líneas de investigación en educación propuestas por una comisión gestora, incluyendo: 1) educación, sociedad, ciencia y tecnología, 2) tendencias contemporáneas en pedagogía y aprendizaje, 3) nuevas tecnologías en educación, 4) cambios en educación superior, 5) educación comparada, 6) cultura y educación, 7) educación para la inclusión y sustentabilidad, y 8) educación bilingüe e intercultural. También describe proyectos de investigación y equipos de investig

1. LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
Coordinación de Investigación

2. Propuestas Comisión Gestora
1. Educación-Sociedad-Ciencia y Tecnología
2. Tendencias contemporáneas del debate en la
pedagogía y los aprendizajes
3. Nuevas Tecnologías aplicadas a los sistemas
educativos
4. El cambio en la educación superior en América
Latina y el Caribe
5. Educación comparada e internacional
6. Cultura y Educación
7. Educación para la inclusión y la sustentabilidad
humana
8. Educación bilingüe e intercultural

3. 1.- Educación-Sociedad-Ciencia
y Tecnología
 Situación actual del sistema educativo
 Aspectos cuantitativos y cualitativos
 Prospectiva de las demandas y nuevas
perspectivas institucionales
 Indicadores que permitan evaluar los logros del
Plan del Buen Vivir en materia socio-educativa
 Renovación de la inteligencia
 Geografía de la escuela
 Geometría de la educación
 Observatorio Educativo

4. 2. Tendencias contemporáneas del
debate en la pedagogía y los
aprendizajes
 Constructivismo, Conectivismo y Enactivismo
 Pedagogía activa y personalizada.
 La organización del espacio, el tiempo y
trabajo en equipo
 Didáctica invertida, Flipped Classroom, redes
sociales virtuales y las plataformas digitales.
 Aprendizaje y metacognición
 Curriculum

5. 2. Tendencias contemporáneas del
debate en la pedagogía y los
aprendizajes
 Didácticas:
Didáctica de la lengua nativa
Didáctica de las matemáticas
Didáctica de las ciencias
Didáctica de las ciencias sociales
Didáctica de las lenguas no nativas

6. 2.1. Métodos pedagógicos para
la diversidad
 Formación de docentes
 Evaluación de los aprendizajes y evaluación
institucional de escuelas
 Calidad de la educación y estándares
nacionales e internacionales
 Educación para la convivencia y para la paz
 Educación artística
 Creatividad y educación

7. 2.2. Aspectos relacionados
directamente con la práctica
docente
 Proyectos de Mejora Escolar
 Estados del arte
 Evaluación del desempeño docente
 Eficacia escolar y eficacia pedagógica

8. 4. Nuevas Tecnologías aplicadas a
los sistemas educativos
 TIC
 TAC
 Elaboración de materiales didácticos
 Elaboración de software y Apps educativas

9. 5.- Educación comparada e
internacional
 Evaluaciones internacionales (PISA, TIMMS,
PIRLS, LLECE
 Evaluaciones nacionales
 Investigaciones interuniversitarias o
interinstitucionales (IIEE, por ejemplo).
 Otras…

10. 5. El cambio en educación superior
en América Latina y el Caribe
 Nuevos contextos
 Amplia disponibilidad de información
 Grandes cambios consecuencia de la
interdisciplinaridad
 Retos producidos por el trabajo en redes
universitarias globales
 Nuevas formas de organización del saber
 Organización, estructura y financiamiento

11. 6. Cultura y Educación
 Dialéctica característica de toda educación:
 Conservación del patrimonio cultural y
transmisión de saberes ancestrales
 Transformación de la sociedad y proyección
hacia un futuro sustentable y justo
 El saber la cultura y lo educativo
 La educación más allá de aulas y escuela
¿Cuáles retos? ¿Cuáles contextos?

12. 7. Educación para la inclusión y la
sustentabilidad humana
 Justicia educativa
 Problemas de identidad juvenil
 Educación de desescolarizados
 Educación ambiental
 Integración y segregación educativa
 Familia y escuela
 Pedagogía social

13. 8. Educación bilingüe e
intercultural
 Comprensión la complejidad de las relaciones
sociales pluri-culturales y multi-lingüísticas
 Valoración de las culturas ancestrales en
justicia
 Potenciación de la capacidad de convivencia
intercultural
 Culturas juveniles y “nuevas tribus”
 Necesidad del bilingüismo

14. Proyectos de investigación
 Reglamento de investigación
 Condiciones de acceso a fondos propios
 Condiciones de acceso a fondos externos
 Comisión evaluadora de proyectos (banco de
pares evaluadores por especialidad).

15. Equipos de investigación
 Línea
 Tema
 Proyecto
 Equipo