El documento describe una lección sobre movimientos en el plano en geometría. La lección incluye aplicar conceptos como reflexión, traslación y teselados usando instrumentos geométricos. Los estudiantes elaboran trabajos individuales y grupales y luego comparten sus creaciones en una revista. La lección permite que los estudiantes aprendan conceptos de manera creativa y práctica mientras disfrutan de la actividad.

1. ANDRES NOPE – 7º
/2016

2. GLORIA PATRICIA
HENAO
DOCENTE
MATEMÁTICAS
IED RESTREPO
MILLÁNGRADO SÉPTIMO
EL ARTE ATRAVÉS
DE
LA GEOMETRÍA
TEMA :
MOVIMIENTOS EN
EL PLANO

3. PASO 1. Conceptualización: APLICAR LOS CONCEPTOS DE
GEOMETRIA:REFLEXIÓN, TRASLACIÓN, TESELADOS,
FIGURAS GEOMÉTRICAS
PASO 2. Desarrollo:
• USO DE INSTRUMENTOS DE GEOMETRÍA PARA TRABAJO
DE LA CLASE.
• APLICACIÓN DE CONCEPTOS Y ELABORACIÓN DE LAS
PLANCHAS ACTIVIDADES LIBRES Y DIRIGIDAS
• EXPOSICION DE LOS TRABAJOS REALIZADOS
• ELABORACION DE REVISTA CON LOS TRABAJOS
REALIZADOS
PASO 3. Cierre:
ES UN TRABAJO VALIOSO EN EL AULA, HAY CAMARADERIA
PARA EL USO DE LOS RECURSOS, AFLORA LA
CREATIVIDAD, HAY RESPETO POR EL TRABAJO DEL OTRO.
SEL EVIDENCIAN HABILIDADES DESCONOCIDAS Y SE
FORTALECA EL AUTOESTIMA Y SE APRECIAN LAS
HABILIDADES INDIVIDUALES
EL ESTUDIANTE DISFRUTA DE LA
ACTIVIDAD MIENTRAS APRENDE.
TIENE LA OPORTUNIDAD DE SER
CREATIVO
EXPRESA SENTIMIENTOS
APRENDE CONCEPTOS
MEDIANTE LA PRÁCTICA

4. PLANO CARTESIANO
UBICACIÓN

5. COMPOSICIONES
GEOMÉTRICAS

6. ROTACIÓN

7. SIMETRI
A

8. TRASLAC
IÓN

9. REFLEXIÓN