Currículo Nacional

2. 1) Se debe profundizar lo que se refiere a las competencias, capacidades y
desempeños. Y para que se entienda bien las diferencias entre ellos,
sería muy adecuado dar varios ejemplos.
2) Los ejemplos de una situación de clase son insuficientes. Deberían
considerarse más ejemplos de situaciones de clase que sirvan para el
mejor entendimiento de los maestros.
3) Ahondar un poco más en las orientaciones pedagógicas para el desarrollo
de competencias; proporcionando al docente más ejemplos precisos que le
permitan aprehender bien dichas orientaciones y enfrentar el desafío
pedagógico de enseñar a sus niños a actuar de manera competente.
4) Profundizar en las orientaciones para la evaluación de las competencias en
el aula. Es cierto que la evaluación debe estar centrada en el
aprendizaje del estudiante; por lo mismo es necesario ahondar más en
este punto para evitar confusiones. Con ejemplos prácticos, y así, no
quede ninguna duda sobre cómo se evalúa en el proceso de enseñanza y
aprendizaje de las competencias.
5) Dar énfasis en las orientaciones para la diversificación curricular. Se
sabe que el currículo tiene varias características, entre ellas es flexible,
abierto y diversificado. Es pertinente hacer hincapié en la manera
adecuada de diversificar el currículo a nivel de la institución educativa
para que el trabajo docente sea más eficiente.

4. Es necesario implementar con prontitud los siguientes
puntos:
 Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de
competencias.
 Orientaciones para la evaluación de las competencias en
el aula.
 Orientaciones para la diversificación curricular.

6. 1) Coordinar con la dirección para hacer una reunión docente y
en conjunto poder precisar qué puntos exactos de los aspectos
anteriores requieren implementarse.
2) La dirección coordinará con especialistas en los aspectos
descritos, para que hagan talleres a los docentes.
3) Se hará una reunión técnico pedagógica para poder
implementar los aspectos que requerían dicha implementación.