La propuesta se organiza en tres fases y propone que los estudiantes creen organizadores visuales como mapas conceptuales, semánticos y mentales sobre diferentes temas matemáticos como polígonos, cuadriláteros, circunferencia y áreas. Los estudiantes presentarán los organizadores visuales creados de forma colaborativa en herramientas como Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister.

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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
La propuesta se organiza en tres fases: Inducción, desarrollo y aplicación.
En cada una se desarrollan las siguientes actividades:
Situaciones de aplicación.
Creación de organizadores visuales durante las sesiones de aprendizaje en el
área de matemática.
 Propósito.
Objetivo específico 2. Organizar la información matemática en organizadores
visuales utilizando Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister.
 Descripción.
Las actividades en esta fase se realizan en 06 sesiones de aprendizaje:
Sesiones N° 05 y 06. Construyen mapas conceptuales referidos a polígonos y
cuadriláteros, en forma individual y en parejas.
Sesiones N° 07 y 08. Construyen mapas semánticos referidos a la
circunferencia y relaciones métricas.
Sesiones N° 09 y 10. Construyen mapas mentales referidos a las áreas de
regiones planas.
 Producto.
- Presentan el mapa conceptual sobre polígonos y cuadriláteros elaborados
en Bubbl.us, realizado en forma colaborativa.
- Presentan el mapa semántico sobre circunferencia y relaciones métricas
elaborados en Mindomo, realizado en forma colaborativa.
- Presentan el mapa mental sobre áreas de regiones planas elaborado en
Mindmeister, realizado en forma colaborativa.