Diferencias entre las Poblaciones Objetivo

1. Características generales de diferentes poblaciones objetivo:
JOVENES
MUJERES
PERSONAS SEGURO DE DESEMPLEO
PERSONAS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL

2. CARACTERISTICAS DE LA POBLACION JOVEN
Las características generales a tener en cuenta en la
Adolescencia /Juventud:
- No mantienen mucho la atención
- Se les dificulta proyectarse en el futuro, son cortoplacistas.
- Son optimistas, alegres, inquietos, coloridos, creativos,
solidarios
- Generalmente confían y se apoyan en el/la orientador
Temas que pueden surgir al trabajar con ellos/as:
Inseguridad
Inexperiencia
Miedos
Manejo problemático de sustancias
adictivas
Dificultades familiares
Cuidado de hijos

3. ¿Agregarían más características
o comentarios?

4. CARACTERISTICAS DE LA POBLACION MUJERES
- Mujeres adultas, con hijos, amas de casa, algunas con
poca o lejana experiencia laboral.
- Con motivación para salir adelante, con empuje,
solidarias con el grupo.
- Pueden aparecer resistencias al trabajo por timidez,
desconocimiento, miedos.
- Puede notarse cierta rigidez, o poca flexibilidad.
Temas que pueden surgir:
Violencia doméstica
Cuidado de hijos
Salud sexual y reproductiva
Dificultades conyugales
Poco apoyo familiar para que
continúen en el proyecto

5. ¿Agregarían más características
o comentarios?

6. CARACTERISTICAS DE LA POBLACION EN SEGURO DE
DESEMPLEO
- Grupos muy heterogéneos en edades, nivel educativo,
intereses, objetivos por el que concurren al curso, perfiles
laborales.
- Pueden estar negativizados por haber sido despedidos de sus
trabajos o por no conseguirlo.
- Pueden estar deprimidos
- Algunos son desconfiados o se muestran con falta de
optimismo.
- Pueden presentar dificultad para trabajar en la modalidad de
talleres (puede costarles cuesta comprender el objetivo de
cada actividad, poner el cuerpo, exponer sus ideas o
pensamientos)
ESTAS CARÁCTERISTICAS PUEDEN VARIAR
SEGÚN EL MOMENTO ECONÓMICO
DEL PAÍS, LA TASA DE DESEMPLEO, ETC

7. ¿Agregarían más características
o comentarios?

8. CARACTERISTICAS DE LA POBLACION ADULTA EN
SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD SOCIAL
- Niveles educativos dispares
- Algunos/as analfabetos funcionales, sin primaria completa, y
algunos / as con liceo ciclo básico incompleto, muy pocos con
algún año bachillerato cursado
- Necesitan ver resultados a corto plazo. En el día a día por lo que
se hace necesario trabajar de forma tal que puedan ir
adquiriendo logros visibles.
- Al ser grupos heterogéneos en edades, pueden convivir en un
mismo grupo los/as interesados en la inserción laboral con
aquellos que están buscando tramitar una pensión o jubilación, u
otros intereses.

9. - Se debe abordar alternativamente el trabajo dependiente y el
independiente (emprendimientos personales) ya que la mayoría
subsiste realizando “changas” (albañilería, ventas de comida,
ferias, mini Kioscos, etc).
- Tienen dificultades para autoevaluarse. Proyectan en el
gobierno, los empresarios, los “que tienen trabajo o plata”, etc. sus
dificultades para acceder al mercado laboral. Son demandantes
o querellantes, reclaman. Esto puede tornar difícil el llevar el taller
adelante, requiere de experiencia y firmeza del/la facilitador/a.
- Valoran el espacio de trabajo en el taller porque les brinda un
lugar de encuentro y de compartir con iguales que no siempre
tienen.

10. ¿Agregarían más características
o comentarios?